同心聚力育新人

雙向奔赴伴成長

太原市第五十三中開展家校共育系列活動

春日融融，家校相聚，共育花開。5月15日下午，太原市第五十三中校園內氛圍溫馨而熱烈，一場以同心育人、攜手共進為核心的家校共育主題活動如期開展。家長們懷揣著對孩子成長的期許如約而至，與學校、教師雙向溝通、坦誠交流。本次活動分為家庭教育專題講座、各班級專項家長會兩大環節，全方位展示學校育人理念與辦學特色，精準研判學生階段性成長態勢，進一步深化家校協同聯動、凝聚育人合力，為學生健康成長、全面發展筑牢堅實根基。

01

家庭教育專題講座

本次專題講座面向初一、初二年級家長開展。活動現場，太原市第五十三中副校長王建軍發表致辭，杏花嶺區社會心理服務中心專家張麗芳受邀開展家庭教育專題講座，學校教務處主任潘耀春針對學段特點作學法指導分享，多維度為家長賦能家庭教育能力。

02

健康第一 安全護航

王建軍副校長在致辭中表示，學校始終堅守“健康第一、五育并舉”的育人理念，將立德樹人作為核心工作，把育人初心踐行于日常教育教學全過程。學校依托研學實踐、勞動教育、能力挑戰賽等多樣化特色活動，助力學生夯實知識基礎、錘煉綜合素養，實現學會求知、學會做人、學會生活、學會生存的全面成長目標。

針對校園安全工作，王建軍結合相關法律法規與真實案例開展安全教育宣講，著重強調交通安全管理要求，明確未滿16周歲未成年人嚴禁騎行電動自行車的規定。他呼吁全體家長切實履行法定監護職責，摒棄僥幸心理，嚴格管控孩子騎行電動車行為，堅決杜絕學生騎行電動車上下學、外出游玩，家校聯動筑牢學生安全防護底線。

在家庭教育分享環節，王建軍指出，家校同心是育人關鍵。學校教育是學生成長的核心支撐，家庭教育是學生成才的根本根基，二者相輔相成、缺一不可。他倡導家長掌握科學的育兒方法，以耐心傾聽化解親子隔閡，以溫和溝通培育包容品格，以用心陪伴滋養孩子心靈，讓優質家庭教育為學生成長賦能。

03

讀懂青春 科學陪伴

學校特邀國家二級心理咨詢師、太原市杏花嶺區社會心理服務中心執行主任張麗芳，開展《讀懂青春心事 科學陪伴成長——智慧父母必修課》專題講座。張麗芳聚焦初中生青春期成長特點，圍繞學生青春期心理疏離、隱私意識增強、電子產品依賴等常見問題，結合真實案例與實操方法，為家長帶來專業、實用的家庭教育指導。

講座圍繞親子溝通技巧、智慧教養方式、家庭情緒管理、家校協同支持四大維度展開。張麗芳明確親子溝通的三大準則，即始終心懷慈愛、管控自身情緒、堅守誠信公平，強調有效親子溝通的核心是尊重、接納與關注，重點在于真誠傾聽、雙向包容、良性互動。講座全程穿插現場互動，精準梳理家長在親子相處中的普遍困惑，針對性給出高效解決方案。同時，她深入剖析職場與家庭常見心理壓力，分享認知重構、放松訓練、積極心理暗示、健康生活作息等壓力調節方法，倡導家長踐行“一公尺管教”模式，以溫和有度的陪伴方式，理解青春期孩子的心理需求，以身作則做好榜樣，營造溫暖和諧的家庭育人氛圍，守護青少年心理健康成長。

04

多元課程 科學評價

潘耀春主任詳細介紹學校教育教學管理體系與學段育人規劃，并結合初中學段學情特點開展針對性學法指導。據悉，學校嚴格落實義務教育辦學要求，立足學生多元發展需求，創新開設心理健康、校園安全、科學探究、勞動實踐、社團活動、法治教育、綜合實踐等特色課程，構建全方位、多元化的育人課程體系。

學校高度重視學生身心健康發展，扎實推進健康校園建設，落實“課間15分鐘”活動機制，保障學生每日體育鍛煉時長，常態化開展體教融合特色活動，助力學生強健體魄、健康成長。在學生評價方面，學校建立科學多元的綜合評價體系，摒棄唯分數評價模式，兼顧學生學業成績與綜合成長，注重包容鼓勵、耐心引導，助力學生樹立自信、全面發展。

針對學生學習習慣培養，潘耀春提出明確指導建議。學校引導學生樹立終身閱讀意識，養成多讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，在積累知識的同時主動思考、總結分享，全面提升綜合素養。同時，助力學生適配初中學段學習節奏，完成思維模式轉型，構建系統知識框架，掌握邏輯推理方法，培育可終身受用的良好學習習慣。

05

各班級專項家長會

專題講座結束后，各年級家長移步孩子所在班級，參加班級專項家長會。各班主任及學科任課教師結合班級學情、學生在校日常表現、班級學風建設等實際情況，與家長開展面對面深度交流，全面復盤學生成長亮點，精準分析現存問題與提升空間，統一育人思路，凝聚共育共識。

初一年級：精準分析學情，抓實習慣養成

初一年級結合新生學段適配特點，開展全面精準的學情研判。針對年級整體學業基礎薄弱、英語學科短板突出等核心問題，各學科教師全面摸排學生學習狀態，細化梳理學生任務完成情況與綜合發展現狀，結合學生個體差異制定分層教學、精準補差的適配性教學方案。后續，年級將持續聚焦學生學習習慣養成與學習興趣培育，常態化跟蹤學生點滴進步，重點攻克英語學科薄弱難題，全方位助力新生平穩過渡、穩步提升。

初二年級：聯動育人賦能，更新教育理念

初二年級各班級家長會中，任課教師系統復盤學生開學以來的學業提升、任務落實、學習興趣與自信心培育等情況。班主任詳細介紹本學期學校育人舉措、班級管理辦法及特色教育教學成果，明確后續班級育人重點與學生培養方向。本次家長會有效統一了家校教育思想，更新了家長的育人理念，獲得全體家長的高度認可，為初二年級關鍵階段的家校協同育人凝聚了強大合力。

高一年級：全面復盤學情，夯實共育體系

高一年級各班班主任結合班級實際學情，精心制作匯報PPT，全面向家長展示班級管理模式、學生日常在校表現及階段性學業成果。活動現場，年級統一舉行家委會聘書頒發儀式，正式聘任新一屆年級、班級家委會成員，進一步完善家校共育組織體系，充分發揮家委會橋梁紐帶與協同助力作用。

全體高一任課教師全員進班，與家長面對面溝通交流，細致解讀各學科教學重難點，精準剖析學生學習短板與共性問題，并結合高中學習特點給出專業、可落地的家庭教育指導建議，有效拉近家校距離、凝聚育人共識。

高二年級：聚焦期中復盤，蓄力沖刺備考

高二年級各班班主任圍繞期中考試整體情況與學生個體成績展開全面復盤，系統梳理學生學習優勢與薄弱環節。針對高二學段承上啟下的關鍵育人特點，明確后半學期教學重點、學生提升方向與階段性備考規劃。

各學科教師結合學科教學進度與考核要求，詳細介紹后續教學計劃，針對學生普遍存在的學習習慣不佳、答題技巧欠缺、時間管理薄弱等問題，向家長提出針對性居家輔導建議。家校雙方圍繞學生心理健康調適、課余時間規劃、階段性升學準備等重點內容深入探討，共同優化個性化育人方案，為學生高效備考、穩步進階保駕護航。

06

活動總結

教育是一場溫暖的雙向奔赴，唯有家校同心、攜手同行，方能助力學生行穩致遠。本次家校共育系列活動，既是太原五十三中育人成果的集中展示，也是學校深耕協同育人、深化家校聯動的生動實踐。活動進一步暢通了家校溝通渠道，拉近了家校距離，凝聚了育人共識、夯實了共育合力。未來，太原市第五十三中將持續堅守立德樹人初心，深耕家校協同育人模式，以專業的教育理念、暖心的育人服務、豐富的教育活動，搭建更優質的家校共育平臺，家校同心同向、攜手共進，用心守護學生青春成長，全力助力每一位學子逐光而行、綻放精彩。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責編：張麗 閆珊

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