北京
近日,臨汾市東關(guān)小學(xué)中段語(yǔ)文組以聚焦整本書(shū)閱讀,構(gòu)建“讀思達(dá)”課堂新樣態(tài)為主題,開(kāi)展學(xué)科教研周活動(dòng)。三、四年級(jí)語(yǔ)文教師全員參與,以研促教、以課深耕,系統(tǒng)打磨開(kāi)啟課、推進(jìn)課、交流課三類閱讀課型,推動(dòng)新課標(biāo)整本書(shū)閱讀教學(xué)落地見(jiàn)效。
活動(dòng)以名師領(lǐng)航開(kāi)篇。許文燕主任帶領(lǐng)中段語(yǔ)文教師集中研學(xué),明確三類課型的教學(xué)框架、定位與實(shí)施重點(diǎn),為整本書(shū)閱讀教學(xué)厘清路徑、精準(zhǔn)賦能。
在集體研磨環(huán)節(jié),教師團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作、集體備課。淮文榮、郭海燕老師深入解讀《中國(guó)古代寓言故事》《看看我們的地球》,挖掘文本價(jià)值;郭莉虹、劉偉芳老師結(jié)合中段學(xué)情,細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與階梯式任務(wù),優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì),為精品課堂筑牢基礎(chǔ)。
課堂實(shí)踐中,多位教師登臺(tái)授課,三類課型集中亮相。梁小樂(lè)、梁月老師的開(kāi)啟課,以趣味導(dǎo)入、方法指導(dǎo)激發(fā)閱讀興趣,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、掌握閱讀方法;賈娜娜、李怡萱老師的推進(jìn)課搭建分層支架,破解閱讀難點(diǎn),保障閱讀持續(xù)深入;段曉榮、李苗老師的交流課以競(jìng)答、思維導(dǎo)圖、情景劇場(chǎng)、模型展示等形式,實(shí)現(xiàn)閱讀與表達(dá)、生活與實(shí)踐的貫通。
課例展示后,教研組開(kāi)展集中評(píng)課,圍繞課型設(shè)計(jì)、支架搭建、分層任務(wù)、課型銜接等問(wèn)題復(fù)盤(pán)交流,優(yōu)化教學(xué)策略。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還展示了學(xué)生閱讀計(jì)劃、閱讀作品、科學(xué)探秘卡、情景展演等成果,呈現(xiàn)中段學(xué)生良好的閱讀素養(yǎng)與綜合能力。
此次教研周,沉淀出可復(fù)制、可推廣的整本書(shū)閱讀教學(xué)范式,有效提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂把控與教研思辨能力,實(shí)現(xiàn)以課促研、以研促長(zhǎng)。
下一步,東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文組將持續(xù)深耕整本書(shū)閱讀教學(xué),優(yōu)化課堂樣態(tài)、創(chuàng)新教學(xué)形式,讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,以閱讀陪伴學(xué)生終身成長(zhǎng)。(文圖:臨汾市東關(guān)小學(xué))
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