近年來，廣安市武勝縣人大常委會深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《四川省職業(yè)教育條例》，緊扣“提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教融合”核心，成立檢查組，把職業(yè)教育執(zhí)法檢查作為年度監(jiān)督重點(diǎn)，壓實(shí)法治責(zé)任、破解發(fā)展難題，推動職業(yè)教育在法治軌道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

高站位部署，精準(zhǔn)錨定執(zhí)法檢查方向

武勝縣人大常委會堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，立足武勝川渝合作橋頭堡區(qū)位特點(diǎn)與產(chǎn)業(yè)人才需求，周密部署執(zhí)法檢查，確保監(jiān)督不缺位、發(fā)力不跑偏。

當(dāng)前，武勝縣共有3所中職學(xué)校(公辦2所、民辦1所)，全日制在校生4591人，教職工349人，中職專任教師333人，“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例超60%。2025年全縣投入中職教育經(jīng)費(fèi)7548.52萬元，專項(xiàng)資金3160.43萬元，辦學(xué)條件持續(xù)改善，育人成效穩(wěn)步提升。

檢查組聚焦經(jīng)費(fèi)保障、辦學(xué)條件、師資建設(shè)、產(chǎn)教融合、育人質(zhì)量、職普融通這六大關(guān)鍵領(lǐng)域，對照法律條文細(xì)化檢查清單，將抽象法條轉(zhuǎn)化為可量化、可核查的具體指標(biāo)，明確“查什么、怎么查、查到什么程度”。

“職業(yè)教育是縣域發(fā)展的‘技能引擎’，執(zhí)法檢查必須直奔問題、不走過場，用法治力量補(bǔ)齊短板。”武勝縣人大常委會分管領(lǐng)導(dǎo)劉文濤表示。

此次檢查由武勝縣人大常委會領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，邀請廣安市、武勝縣部分人大代表、行業(yè)專家共同參與，組建專業(yè)執(zhí)法檢查組，確保監(jiān)督精準(zhǔn)有力。

強(qiáng)監(jiān)督賦能，推動職教發(fā)展提質(zhì)增效

3—4月，檢查組步履不停，深入3所中職學(xué)校、多家校企合作企業(yè)，通過實(shí)地察看、座談交流、查閱臺賬、聽取匯報等方式，全面摸清法規(guī)實(shí)施成效與短板弱項(xiàng)。

實(shí)地走訪中，檢查組詳細(xì)查看實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生公寓等，現(xiàn)場了解實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新、產(chǎn)教融合落地情況；召開多場座談會，聽取縣教科體局等部門匯報，與學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師、企業(yè)代表、人大代表面對面交流。

座談會上，市縣兩級人大代表、萬善職中教師劉敏說：“要加快雙師型教師引育，建立教師企業(yè)實(shí)踐長效機(jī)制，讓教師既懂教學(xué)又懂技術(shù)，培養(yǎng)更貼合企業(yè)需求的技能人才。”企業(yè)界人大代表余金樺表示：“應(yīng)深化產(chǎn)教融合，做強(qiáng)武勝麻哥產(chǎn)業(yè)學(xué)院、5G通信產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺，推動校企協(xié)同育人，讓學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)、上崗即上手。”還有代表聚焦職普融通，建議擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，完善“普高課程+技能模塊”教學(xué)模式，搭建學(xué)生多元成長通道，破除“職教低人一等”的偏見。

4月27日，在武勝人大常委會會議上，與會人員提出的審議意見直指要害：加大經(jīng)費(fèi)投入、優(yōu)化專業(yè)布局、建強(qiáng)雙師隊(duì)伍、深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。“人大監(jiān)督不搞‘一陣風(fēng)’，我們要建立檢查—審議—整改—跟蹤—問效全鏈條閉環(huán)機(jī)制，定期‘回頭看’，確保問題改徹底、改到位，推動監(jiān)督從‘紙上’落到‘地上’。”武勝縣人大常委會主任付松柏表示。

職業(yè)教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)，監(jiān)督賦能永不停歇。下一步，武勝縣人大常委會將以此次執(zhí)法檢查為契機(jī)，以法治力量守護(hù)職業(yè)教育發(fā)展，持續(xù)深化職業(yè)教育“一法一條例”貫徹實(shí)施情況，緊盯整改成效、強(qiáng)化長效治理，推動政府及相關(guān)部門在加快推進(jìn)武勝職專第二實(shí)訓(xùn)樓、萬善職中女生宿舍提檔升級，加大雙師型教師引育、建立校企人才雙向流動機(jī)制，多渠道宣傳職教成果、破除傳統(tǒng)觀念、擴(kuò)大職普融通試點(diǎn)、構(gòu)建“升學(xué)有通道、就業(yè)有優(yōu)勢”的育人格局等方面持續(xù)發(fā)力，為建設(shè)現(xiàn)代化新武勝培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，奮力打造川渝毗鄰地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板，建設(shè)現(xiàn)代化新武勝貢獻(xiàn)人大智慧與力量。(向涵 張靜)