唐山客

5月26日，最高人民法院發(fā)布6件防范和懲治家庭內(nèi)部侵害未成年人合法權(quán)益典型案例，充分發(fā)揮司法裁判規(guī)范、評價、教育、引領(lǐng)作用，推動家庭保護關(guān)口前移，督促監(jiān)護人履職盡責。

家庭本應(yīng)是孩子最安全的港灣，是孩子的庇護所，更是孩子健康成長的“第一課堂”。父母等監(jiān)護人對孩子的撫養(yǎng)、教育和保護，既是倫理責任，也是法定義務(wù)。然而反觀現(xiàn)實，不少家庭存在監(jiān)護理念錯位、監(jiān)護責任缺位、教育行為越界、保護防線失守等問題，有的嚴重侵犯未成年人合法權(quán)益，甚至逾越法律與道德的底線，讓本該溫暖的家，淪為孩子的“險地”“苦地”與“傷心地”。最高人民法院在“六一”兒童節(jié)前夕發(fā)布這6件典型案例，本身就是我國未成年人司法保護體系的一部分，具有極強的震懾、警示、教育以及裁判指引意義。

在本次發(fā)布的典型案例中，家庭內(nèi)部侵害未成年人權(quán)益的行為主要有以下幾類：父母離婚后，在撫養(yǎng)費問題上刻意耍心機，通過不合理轉(zhuǎn)移、處置自有財產(chǎn)，人為降低自身撫養(yǎng)費支付能力，試圖減輕甚至逃避撫養(yǎng)責任；繼父母或親生父母對未成年人實施暴力傷害、虐待，哪怕法院已經(jīng)發(fā)出人身安全保護令，施害者仍不收手，甚至變本加厲侵害孩子；父母一方放任再婚配偶或同居者侵害自家未成年人。更有甚者，出現(xiàn)了母親強迫孩子拍攝暴露身體隱私部位的照片和視頻，用于網(wǎng)絡(luò)販賣的惡性事件。

所謂法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。相關(guān)施害者觸碰法律紅線，終究難逃制裁：情節(jié)較輕者被處以治安拘留、罰款，或是被剝奪監(jiān)護資格；情節(jié)嚴重者則因觸犯虐待罪、故意傷害罪、猥褻兒童罪、拒不執(zhí)行裁定罪等被判處有期徒刑、無期徒刑乃至死刑，付出了沉重的法律代價。

這些典型案例釋放出多重法律信號：其一，明確了監(jiān)護權(quán)“是權(quán)利更是剛性責任”的定位。監(jiān)護人如果逃避責任、放任侵害發(fā)生，也會受到法律的否定性評價，還可能被剝奪監(jiān)護資格，承受相應(yīng)法律懲戒。其二，再次亮明了對侵害未成年人犯罪堅持零容忍的態(tài)度。不論是以管教為名施暴，長期虐待未成年人，還是出于其他理由故意傷害未成年人，這類行為都不是“可被容忍的家務(wù)事”，而是實打?qū)嵉倪`法犯罪行為，司法機關(guān)對施害者始終堅持絕不姑息，嚴懲不貸。其三，指明了構(gòu)建多部門協(xié)同未成年人綜合保護體系的方向。本次公布的案例中，有兩起案件都是老師發(fā)現(xiàn)學生身上異常傷痕后，要么直接報警，要么向法院駐校法治工作室的責任法官反映情況，才推動相關(guān)部門介入；還有一起，是侵害兒童的母親的朋友發(fā)現(xiàn)傷情，告知孩子生父后由生父報案。可見，來自家庭外部的監(jiān)督與及時介入，是阻斷家庭內(nèi)部未成年人侵害的關(guān)鍵一環(huán)。

家庭內(nèi)部的侵權(quán)行為往往比公共場所侵權(quán)更具隱蔽性。這類傷害大多發(fā)生在私密的家庭空間，受害者又是缺乏自我保護能力、求助意識薄弱的幼童，有的甚至不知道自己正在遭受侵害。而施暴者常常打著“為了孩子好”“不打不成器”等旗號，給暴力行為披上“管教”的外衣，更讓惡行難以被及時發(fā)現(xiàn)。正因如此，這類案件依靠家庭內(nèi)部主動暴露的概率較低，非常需要家庭之外的監(jiān)督力量介入。

根據(jù)《未成年人保護法》，任何組織或者個人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關(guān)部門提出檢舉、控告。對于國家機關(guān)、村居委員會、密切接觸未成年人的單位及其工作人員，法律更規(guī)定了強制報告義務(wù)。據(jù)此，學校、醫(yī)院、社區(qū)、培訓機構(gòu)等，都應(yīng)成為提供線索的前哨。每一位老師、醫(yī)生、鄰居、朋友、同學，也都應(yīng)成為敏銳的發(fā)現(xiàn)者、關(guān)鍵線索的舉報者以及阻止侵權(quán)行為加重或悲劇發(fā)生的參與者。多一雙外部監(jiān)督的眼睛，孩子們就多一份安全。

最高法發(fā)布的這批典型案例，劃清了家庭內(nèi)部保護未成年人權(quán)益的法律紅線。它們進一步說明，法律不會對侵害未成年人的“家務(wù)事”袖手旁觀，任何侵害未成年人的行為都將受到規(guī)制與懲處。這有助于監(jiān)護人糾正“打是親罵是愛”“棍棒底下出孝子”等錯誤觀念，看清并守住自己的責任邊界，規(guī)范撫養(yǎng)教育行為。此外，這些案例也為各地法院審理類似案件提供了裁判標桿，有助于統(tǒng)一司法尺度，規(guī)范司法行為，進一步促進司法公平。