內蒙古
老莊欣然接受了這一任務。
在大會發言中，老莊并沒有講述自己在這次抓捕小偷過程中的行為，而是將全部發言內容聚焦在了小廖身上。
當然，作為這種很正式、很隆重的場合，老莊心里清楚該說什么不該說什么，所以他的發言無非就是將重點放在著力渲染小廖的見義勇為行為并非出于一時的沖動而是具有深厚的思想和道德基礎。
此外，他還刻意突出了在現場與小偷搏斗的兇險，為的是表明見義勇為不光需要勇氣膽量也需要具備良好的身體素質。
發言中，老莊還是多多少少“夾帶了點自己的私貨”--這是他人文關懷情懷使然--他除了大力宣揚見義勇為精神等充滿正能量的行為以及號召大家要想英雄模范學習的同時，也就小廖受傷這一外事件給大家提了個醒，那就是，我們學習的是英雄的精神和思想，但具體到行動上時見義勇為也要首先保護好自己。
他舉例離說例如有人溺水或者像小廖制止盜竊行為中遇到歹徒逞兇這類情況，一定要有一個冷靜的基本的判斷，絕不可以莽撞和沖動，不習水性就不要冒險下水救人，可以采取其他更加穩妥的方式，如果歹徒手中有兇器，也不必逞英雄非要與他搏斗個你死我活。
可令老莊意想不到的煩惱接踵而至。因為見義勇為，老莊和小廖被評為單位的見義勇為標兵，此時小廖還躺在病床上康復，單位微信專門組織了見義勇為英模報告團到各下級單位巡講，老莊就成了唯一的一位主講人，不光是在廳里的各二級單位作報告，還有不少中小學也請老莊去，而這種形式上的東西恰恰是老莊最為不感冒真知識內心極為抵觸的。可小廖不能參加活動，他老莊就沒辦法躲避，只能是硬著頭皮到處接受鮮花掌聲、到處作報告。
結果就這樣整整折騰了將近一個月才算消停，老莊是心神俱疲，在小廖出院那天，老莊去醫院看望他時是還笑稱如果小廖能去作報告，就以這樣高強度的運動量估計他可以提早半個月就能夠恢復如初了。
過完春節，老莊就開始論文的最后修改，按照周老師的打算，希望老莊的論文能在三月底前送出去盲審，估計最晚到四月底應該就會返回意見了，然后再根據專家意見進行修改，再送審，這樣差不多就要兩個月，爭取能趕上七月份的答辯。
由于心里沒底，老莊還是跑去找周老師請教，讓她給自己好好指點指點。
周老師之前已經看過老莊的幾稿，對于整體還是比較認可，她告訴老莊他的論文從培養要求和論文研究內容的綜合要求來講都不存在不過的問題，但是專家不可能一點意見都不提，所以在修改論文是一定要注意整體性和內在邏輯。
細節上要注意實驗的數據、圖表等的一致性，機理的解釋一定要與實驗過程和結果相吻合，最后就是要注意文字表述要簡潔、清晰，不能有錯別字。版面格式就按學校相關規定的體例照做就行。--197
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