初夏的羊城，熱浪與希望交織。5月24日，一年一度的廣州市中考咨詢(xún)會(huì)在琶洲展館如期舉行。

在熙熙攘攘的展館里，廣州市輕工技師學(xué)院的展位如同一座微型的“未來(lái)工坊”，吸引了無(wú)數(shù)駐足停留的目光。廣州市輕工技師學(xué)院黨委書(shū)記鐘秀平、專(zhuān)職黨委副書(shū)記李東北、專(zhuān)職紀(jì)委書(shū)記鮑燕、副院長(zhǎng)李娉婷等院領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)由各產(chǎn)業(yè)系和相關(guān)部門(mén)共同組建的招生團(tuán)隊(duì)，面對(duì)面為家長(zhǎng)和學(xué)生細(xì)致答疑，耐心講解辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及升學(xué)政策，以飽滿的熱情接待每一位到訪者。這是一場(chǎng)關(guān)于“匠心”與“未來(lái)”的生動(dòng)對(duì)話，也是我院辦學(xué)特色的一次真實(shí)呈現(xiàn)。

熱：被“包圍”的咨詢(xún)臺(tái)

上午九時(shí)，廣州市輕工技師學(xué)院展位剛布置完畢，咨詢(xún)臺(tái)前便已排起長(zhǎng)龍。

與往年不同的是，今年前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)顯得格外務(wù)實(shí)。面對(duì)不確定的就業(yè)環(huán)境，越來(lái)越多家庭意識(shí)到：與其把孩子放在不擅長(zhǎng)的賽道上，不如主動(dòng)選擇一門(mén)真正熱愛(ài)、能安身立命的硬核技術(shù)。

“孩子將來(lái)要面對(duì)的是真實(shí)的社會(huì)。有一技之長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的更心安。”一位陪孩子體驗(yàn)3D打印的父親在咨詢(xún)時(shí)直奔主題。他的話，道出了現(xiàn)場(chǎng)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心聲。

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)技工教育的大力扶持，以及技能型人才在就業(yè)市場(chǎng)上愈發(fā)搶手，“技能學(xué)習(xí)熱”已從新聞里的趨勢(shì)，變成了今天咨詢(xún)會(huì)上的共識(shí)。

廣州市輕工技師學(xué)院展位前人潮涌動(dòng)，氣氛熱烈

院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)招生團(tuán)隊(duì)，面對(duì)面為家長(zhǎng)學(xué)生細(xì)致答疑

酷：機(jī)器人“舞”進(jìn)現(xiàn)實(shí)

廣州市輕工技師學(xué)院重磅亮相的靈犀-X2智能機(jī)器人成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。伴隨動(dòng)感旋律，機(jī)器人聞聲起舞，身姿靈活，舞步絲滑流暢、精準(zhǔn)卡點(diǎn)，仿佛一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舞者，舉手投足間盡顯靈動(dòng)，引得現(xiàn)場(chǎng)陣陣歡呼；一旁，廣州市輕工技師學(xué)院幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生默契配合，成為展館內(nèi)最吸睛的一幕。學(xué)院3D打印、AI人像建模展示區(qū)同樣人氣高漲，立體成型的創(chuàng)意作品與逼真的人像模型，生動(dòng)展現(xiàn)出智能制造相關(guān)專(zhuān)業(yè)的硬核教學(xué)成果。

幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生和機(jī)器人同臺(tái)共舞，成為現(xiàn)場(chǎng)焦點(diǎn)

廣州市輕工技師學(xué)院3D打印、AI人像建模展示

美：技能的另一面

雙手能握扳手，也能執(zhí)畫(huà)筆。在輕工，技能從不設(shè)限。

咖啡展示臺(tái)前，學(xué)生化身咖啡師，手腕輕轉(zhuǎn)，動(dòng)作行云流水，醇厚的香氣引來(lái)眾人駐足。果醬畫(huà)展臺(tái)更是圍了不少人，只見(jiàn)學(xué)生手持?jǐn)D瓶，凝神靜氣，手腕輕抖，花鳥(niǎo)山水便漸漸浮現(xiàn)在瓷盤(pán)之上。移步陶瓷彩繪展位，師生靜心描繪，方寸之間，非遺傳承的氣息撲面而來(lái)。

師生現(xiàn)場(chǎng)展示咖啡調(diào)飲技藝

中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)果醬畫(huà)制作技藝

中學(xué)生體驗(yàn)陶瓷彩繪技藝

悟：匠心之道，方為坦途

當(dāng)熱鬧漸漸散去，沉淀下來(lái)的是思考。

本次咨詢(xún)會(huì)上，越來(lái)越多家長(zhǎng)理性規(guī)劃孩子求學(xué)道路。一位父親的話令人印象深刻：“我的孩子分?jǐn)?shù)不低，完全可以上高中，但他從小就喜歡動(dòng)手，拆玩具、拼模型，我們?nèi)叶挤浅ＯＭ茉跓釔?ài)的領(lǐng)域里發(fā)光，學(xué)一門(mén)真本事，把天賦變成飯碗。”

這就是2026年的家長(zhǎng)畫(huà)像——不再被動(dòng)選擇，而是主動(dòng)出擊。他們看見(jiàn)了孩子的熱愛(ài)，更愿意用一技之長(zhǎng)去托舉那份熱愛(ài)，讓興趣不再是課余的消遣，而是未來(lái)安身立命的底氣。

正如李娉婷副院長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)所言：廣州市輕工技師學(xué)院始終尊重學(xué)生個(gè)人興趣與自身潛能，用心搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每一份熱愛(ài)都能落地生根、穩(wěn)步成長(zhǎng)。（供稿：陸敏敏；編輯：駱曉彤 洪鎮(zhèn)華）

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