河南
封了兩周的手機，應孩子的要求，也重新還給他了。
孩子給的理由也很充分：
在學校那么累，從周一到周六都是高強度寫題和頻繁考試。累得腦子都轉不動了。
周六回來就是想玩玩游戲，刷刷視頻，放松一下。不讓玩手機，也學不動。
這個理由還有點合情合理，我有點觸動。
孩子又說，反正沒手機在家學習效率也不高，你還不如讓我玩，別管我。
這樣起碼我還開心點，大不了周日中午我提前2小時去學校，在學校學習效率還是高點。
哎呀，什么話都被娃說完了。
之前在學校的時候，說學校坐不住，回家學習效率高。
真在家了，又開始說學校效率高，才是學習的地方。
全部的說辭，都被你這個老六全來一遍。
不過，我也沒有反駁孩子，只是說考慮一下。
不到三周，就要高考了。
馬兒不喝水，強按馬頭是沒有用的。
平時都不咋努力的孩子，你想讓他最后18天廢寢忘食的學習。
家長莫不是想多了！把自我的理想化，投射到孩子身上。
吃不了苦的孩子，是不可能一下子能做到極致努力。
能正常進學校，能正常跟著學校的節奏從早上7點上課到晚上10點，能認真參加考試，能跟上節奏寫作業。
已經算是圓滿了，家長就不要再多奢望什么爭分奪秒學習了。
確實有少數孩子，能犧牲所有的娛樂甚至擠兌大部分睡眠來學習。
但大部分孩子，不會因為要高考而犧牲自己的娛樂與生活，擠壓自己的休息。
因為現在的孩子跟之前的孩子不一樣，他們吃不了太多苦，也不想受太多罪。
沒有什么強烈成功的欲望，也沒有延遲滿足的興趣。
即便有想上進和突破的念頭，也終如曇花一現。
想的時候很曼妙，做的時候很骨感。
沒必要再去訓斥孩子，試圖改變孩子的觀念，更沒必要強制和硬碰硬。
最后的階段，孩子基本定型，該是啥樣就啥樣。
想要逆天改命，希望可以報，但不要太執著于結果。
很多時候，美好的希望是用來憧憬的，理想照進現實相當艱難的。
也會有更多時刻，即便孩子不玩手機，不玩游戲，也會有別的玩的。
比如發呆，閑聊，磨蹭，無所事事等。
行動力其實跟孩子的習慣，耐心和專注有著很大關聯。
當我認清這個事實，并且接納孩子就是個普娃，不是我理想中的孩子時。
我就抱著“都行”的態度與心態。
尊重孩子的意見，理解孩子的訴求，考慮孩子的請求。
都行，都可以，都能商量。
只要不過分，只要總體方向在線，只要大方向上不出岔子。
沒必要較真，也沒必要非執拗的去跟孩子對著干，就是不行，就是不允許，就是不可以。
必須按約定規則來，不能想一出是一出。
有很多年，我都以這樣強硬的要求來管理孩子。
過程相當辛苦，結果相當糟糕。
我說自己是被生活捶過的人，更多是為了自己的一廂情愿付出了很多不必要的痛苦與煎熬。
并不是所有為孩子好，都能得到孩子的理解，認同和順從。
就像孩子所說：
我知道聽你的，會讓我成績變好。但我就是不想聽，不如讓我按自己的意愿來，起碼開心了。
所以，孩子愿意讓管的時候，干預。孩子不愿意讓管的時候，暫停后退。
PS:如果你家娃也有厭學，沉迷游戲，叛逆厭學， 不聽勸，缺乏自信，親子關系差，學習沒動力，可以掃碼找我聊聊，我幫你分析一下孩子的問題，給出一些針對性建議，盡我所能幫助你和孩子。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
