![]()
說一個扎心的真相,社會困住底層跟學校困住差生用的是一樣的套路。
也就是通過大量的無意義的忙碌去填滿你的時間,讓你根本沒有時間去思考、去提升、去破局。
我家大寶 小學那會兒不是學習成績最差嗎?我帶著她搞了半天,而且還在外面大量補課,一點效果沒有,當時非常迷茫,覺得咋就學不明白呢?
因為我錯把不知道學習形式當成學習目的。
什么意思?我和我家大寶以為學習就等于上課認真聽講加下課認真寫作業。而實際上學習的目的是什么?
學習是把不會的變會,把會的在考試的時候做對,這才是學習的本質。這個道理毫不夸張的說,大部分一下子聽不懂,也接受不了,只有最頂尖的那些考上985的學霸能一下子聽得懂,99%的人都不知道我在說啥。
我再舉個例子,把形式當目的的人會這樣做,每天寫作業寫到十一二點,做的工作都是機械的抄寫,重復的勞動,無意義的刷題,根本就沒有空去研究自己。不會的。每天被困在寫作業,沒時間思考,成績,上不去更多的作業這個死循環里。(我家大寶小學時期就這樣,一個小學生每天寫作業寫到11點,我那個時候也是傻不拉幾的,不懂得去幫助孩子一下,就是一味覺得別的孩子都可以,為啥你這么笨,一點點作業寫這么晚。事實上普娃學習差的主要原因就是 被大鍋飯作業給占據了她所有時間和精力)
普娃為什么學習那么差?除了沒有學習方法,還有就是困在這個模式當中了,上課的內容沒有聽懂。這個時候應該做的是什么?是把這個不會的去研究會,但是沒有時間,她要去應付作業。
但應付作業的過程當中呢,作業當中必然有一些是她會的,一些是她不會的那你說這個時候她這作業完成的質量是什么樣的?肯定只能完成她會做的,那她有沒有時間研究她那些不會的呢?沒時間,因為她在趕作業,那導致什么?下次遇見了還是不會。那考試的時候呢,會的還會不會的還是不會。
所以你說這個成績可能提高嗎?根本不可能提高,為什么?這就是你把形式當成了目的啊。你以為學習就是寫作業跟聽課嗎?不是,學習,是把不會的搞懂。
我們同學當中那些考的特別好的學霸,他們當時怎么做的?上課不聽,作業不寫,但是不妨礙人家把不會的題搞懂。(當然我不是說,普娃不用寫作業,我想表達意思不是這個哈,如果你理解成這樣,那就別關注我了,被人誤解是表達者的宿命)
真的。與其把所有的時間精力消耗在這些無意義的已經會的內容上,你不如把精力用在去研究那些你不會的內容上。畢竟你不會的越少,你會的越多,你考場上才能把那個分數拿到手,這才是學習的本質。我希望大家真正能夠看明白這一點,而不是整天讓孩子消耗,就是做那些無意義的消耗。畢竟最后你有沒有考上好的高中,有沒有考上好的大學,老師不管你,學校也不給你負責任,買單的還是孩子自己。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.