編者按

在我們身邊，有這樣一群人，他們心有大我、啟智潤心、因材施教，用學識與智慧詮釋師德本義、展現楷模之姿；在我們身邊，有這樣一群人，他們懷抱理想、腳踏實地、敢想敢為，以勇往無前的奮斗姿態、積極進取的昂揚風貌唱響青春之歌……求知若渴爭朝夕，篤行不怠正學風，全媒體中心系列報道《身邊》，今天帶你走進文學院教師黃彩玉的故事……

她以近三十載朝暮堅守

扎根黑大沃土

教研相長、求索不息

她用扎實學識雕琢每一堂課的深度

匠心育人、春風化雨

以師者薪火點亮學子路

她從青澀學子成長為碩導、博導

將恩師傳承化作前行燈盞

用仁愛之心陪伴一代代學生成長

三尺講臺存日月

一支粉筆寫春秋

以專業所長服務新時代

她將學術優勢轉化為育人實效與開放實績

在更廣闊的天地間躬身力行

初心不改，弦歌不輟

她是

文學院教師

黃彩玉

黃彩玉，教授，博士生導師，龍江學者（青年），黑龍江省高層次人才，校級教學名師，國家級一流本科課程負責人，2008年畢業于南開大學語言學及應用語言學專業，獲博士學位，主要研究方向為實驗語言學、語法學、國際中文教育等。現任黑龍江大學國際合作與交流處副處長（掛職），民革黑龍江大學支部副主委，黑龍江省語言學會秘書長，國家社科基金項目同行評議專家，黑龍江省和七臺河市人大法制工作委員會立法咨詢專家。

01｜薪火相傳：師道傳承的時代接力

1996年，黃彩玉考入黑龍江大學中文系漢語言文學專業，從此與這片沃土結下不解之緣。本科畢業后，她繼續攻讀本校漢語言文字學碩士學位，2003年畢業留校，至今已近二十三載。談及為何留下，她的回答樸素而深情——源于對恩師的感念與對母校的眷戀。“黑龍江大學文學院語言學科擁有呂冀平、鄒韶華、戴昭銘、李先耕、楊華、馬彪、蔣可心、王大新、徐耀民等老一輩優秀學者。本科和碩士階段，正是這些老師的引導和熏陶，讓我真正走進了語言學的殿堂。”深厚的師恩讓她堅定了留校從教的信念，也讓她立志以專業能力回饋母校的培養。

黃彩玉的《現代漢語》課被學生們稱為“一門有溫度的課”。這門獲評國家級一流課程的課堂，從不囿于語音、詞匯、語法的知識傳授。她始終堅持：好的課程，除了知識傳遞，更應成為學生培養研究意識、確立專業自信的港灣。她鼓勵學生走出課堂，參加各類專業技能大賽，在聚光燈下鍛煉從容；她引導學生投身“互聯網+”創新創業大賽，在實踐中激發創新意識。“語言是工具，更是能力，唯有在真實場景中才能真正激活。”這是她始終堅守的教學理念。

黃彩玉科研方向是實驗語言學，主持完成國家社科基金項目2項，獲黑龍江省社會科學優秀成果一等獎1項、三等獎2項，黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果二等獎3項。關于實驗語言學這一研究方向的選擇，黃彩玉說是源于黑龍江大學老一輩語言學家的遠見卓識。碩士畢業留校初期，時任學科帶頭人戴昭銘教授敏銳預判實證研究將是語言學發展的重要方向，鼓勵青年學者積極投身其中，以彌補學校學科體系在這一新興領域的不足。在恩師推薦下，她先后赴中國社會科學院、南開大學深造，從此走上實驗語言學研究道路。她始終銘記前輩的學術囑托，在科研與教學中接續傳承。這也是黑龍江大學語言學薪火相傳的時代縮影。

教學科研、行政事務、碩博指導填滿了她的日程。疲憊難免，但看到本科生打下扎實基礎、順利升學就業，看到碩博學生通過答辯、發表論文、在專業領域嶄露頭角，那份源自成就感的甘甜便沖淡所有辛苦。對語言學科教育的初心，對學生的殷切期待，始終是支撐她保持教學熱情的力量源泉。

這份力量，源自求學時期從名師身上繼承的師道。如今，她正以自己的方式，將這份薪火傳遞給下一代學人。從受教者到施教者，從承薪人到傳薪者，黃彩玉的故事，是黑大文學院師道傳承的生動縮影，也是一代代教育工作者默默耕耘的真實寫照。

02｜匠心服務：教學一線的責任守護

在文學院，黃彩玉曾先后擔任教學秘書、漢語言文學本科專業負責人、現代漢語教研室主任、語言學及應用語言學碩士點導師組組長。每一份培養方案的修訂，每一版教學大綱的打磨，每一次教學任務的落實安排，她都親力親為，確保教學秩序平穩運轉。

目前黃彩玉擔任黑龍江大學國際合作與交流處副處長，牽頭建成中俄國際云課堂，親授首講并形成數字化推廣標桿；作為核心負責人建設俄語國家中文教育實踐與研究基地，將本土中文教師培訓拓展至俄西北聯邦區。黃彩玉說：“我很幸運，在這個崗位上，了解學校國際教育布局和高等教育國際化發展，統籌各學科的國際合作資源與交流平臺搭建。讓我能有機會發揮專業優勢，將國際中文教育專業人才培養與高校國際化發展需求深度結合，既守住學科育人的根本，也讓人才培養更加契合新時代國際文化交流的整體趨勢。”

黃彩玉緊扣黑龍江大學向北開放與對俄辦學的核心戰略，將學術優勢轉化為育人實效與行政實績，致力于打造黑大和龍江國際中文教育新標桿。在她看來，行政工作不是權力的延伸，而是服務的載體。從文學院教學一線到國際處管理崗位，她始終以細致與堅守為目標，既為師生鋪路、為學科搭橋，也為學校對俄合作與交流布局和龍江國際化發展貢獻智慧。因為她堅信：只有搭建好堅實的平臺，才能讓更多人安心做學問、做好學問。

03｜躬身力行：社會責任的堅定踐行

作為在高校工作的民革黨員，黃彩玉始終把學科思考轉化為政策建議，讓學術成果落地服務社會，比如關于高校畢業生就業、城市語言景觀建設等問題的資政建言多次被采納。2025年她參加了民革省委關于“深化高校人才培養模式變革”的調研任務，將專業思考融入黨派履職，助力政策更貼近育人實際。經過多年積極履職，黃彩玉表現突出，榮獲“民革省委資政建言工作先進個人”“優秀青年黨員”等榮譽稱號。她所在的民革黑龍江大學支部也被授予2024年度“民革黑龍江省優秀黨員之家”稱號。

談及黨外工作，她始終堅持“兩個結合”：一是個體與集體相結合，通過組織平臺凝聚合力，她關于城市語言景觀建設的建言被民革省委采納，正是組織優勢的體現；二是育人與資政相結合，在課堂培養學生，也通過建言影響公共政策，引導學生厚植家國情懷。立足講臺、心懷大局，她以黨外知識分子的專業與熱忱，為地方發展注入高校的智慧和溫度。

探求語言文字之本源，求索于學問之道，是她數十載春秋的矢志追尋；授業于三尺講臺，傳道于方寸課堂，以躬行踐履守護著學術的初心與師者的尊嚴；立于時代潮頭，以文化溝通中外，讓中華文脈在跨文化對話中生生不息。她用二十余年的堅守，回應著“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的時代之問。人們常說，好老師是學識與品格的高度統一，是學生求知、立身、行路的引路人。在黃彩玉身上，我們看到的就是這樣一份師者典范的生動注腳。

圖文來源 | 文學院

排版 | 金松琦

責任編輯 | 金松琦

二審 | 張笑雷

三審 | 肖博宇