山西
在高考第一天, 于四川省某考點的考場外面, 一位女孩特別引人注意, 她坐在輪椅上, 右腿是空蕩蕩的。她名叫小雨, 年齡是18歲。去年夏天的時候,要救一名落水兒童, 她被失控的重物砸中了右腿, 最終無奈被迫截肢。如今, 她帶著殘缺的身體邁入考場, 通過行動詮釋了所謂的“生命不止, 奮斗不息”。好多人都問, 一個失掉一條腿的高中女生, 究竟是靠什么支撐到如今的? 又是何種力量讓她有勇氣直面高考這場人生大考呢?
截肢后怎么堅持學(xué)習(xí)
日子在截肢之后, 對隨便哪一個年輕人來講都堪稱一場噩夢著, 更別說當事人還是個正準備全力沖刺高三階段的女孩子。小雨所失去的是右邊的腿, 然而并未喪失掉對于未來的那種渴望之情。在術(shù)后處于恢復(fù)期的時候, 她躺在病床上, 一方面承受著那種幻肢帶來的疼痛, 另一方面還讓媽媽把課本拿到病房這兒來。她講, 身體能夠出現(xiàn)殘缺狀況, 可是腦子絕對不能夠停歇下來。前前后后總共三個月的時間, 她沒有落下任何一門功課, 反倒借助住院這段時間把之前學(xué)習(xí)過程中比較薄弱的數(shù)學(xué)章節(jié)又重新進行了一次梳理工作。
在那天重返校園的時候, 校園里的同學(xué)們自發(fā)地行動起來, 他們推著有輪子可以活動的椅子, 去把她接到教室里面。班級里的班主任專門地做出了安排, 特意把她所坐的位置調(diào)整移動到第一排靠著門的地方, 這樣做是為了方便她能夠進出。然而更大的具有相當難度的挑戰(zhàn)卻是在于身體出現(xiàn)了不適應(yīng)的狀況。長時間地坐著使得她有殘疾的肢體的發(fā)麻疼痛, 時而有的時候她因為疼痛導(dǎo)致冷汗不停地冒出來, 可是她咬著牙齒不發(fā)出聲音讓人知道, 僅僅讓同坐一桌的同學(xué)幫她調(diào)整一下坐著的姿勢。老師詢問她是不是需要休息一下, 她講道: “面臨高考的那天不會因為我感覺到疼痛就向后推遲了日期, 我必須要讓自己習(xí)慣這種情況。”。
她每日五點半起床, 比旁人早一小時抵達教室, 只為能多背一頁英語單詞。夜晚熄燈以后, 借助臺燈偷偷做題, 一直熬到凌晨時分。周末之時也毫不松懈, 堅持去參加補習(xí)班。媽媽心疼她太過拼命, 她說道: “我絕不能因為少了一條腿, 便比別人少一分努力。”這股堅韌的勁頭, 令全班同學(xué)都為此而感動。
高考對她意味著什么
對于小雨來講, 高考不僅僅是一回簡單測試, 更是一次朝著自我、向著命運的挑戰(zhàn)。她向采訪的記者表達道, “我救人是出于本能, 而考大學(xué)屬個人選擇。我不期望他人僅記住我‘截肢’這事, 我更渴望讓他們瞧見, 一個身心殘障之人同樣能夠步入大學(xué)校園。”這番言語背后, 隱藏著多少未被眾人知曉的淚水與汗水。
她所選的志愿乃是師范院校, 她想要成為一名老師, 緣由何在? 是這樣的, 在截肢之后, 是她的語文老師每日陪著她談心交流, 激勵她切不可放棄, 以此而言的話。她說, 老師讓她篤信, 身體存有殘缺的人生, 同樣能夠是完整的那般。她表示自己想要將這份力量予以傳遞下去, 于她而言, 這個想法可說是簡單且真摯的, 然而卻明顯比任何誓言都更具分量, 是這樣的情況。
考場之外, 她的家庭親人以及同學(xué)手持寫有“小雨加油”字樣的牌子, 眼眶呈現(xiàn)泛紅狀態(tài)。她深深地做了一次吸氣動作, 而后自己推動著輪椅進入到考場之中。在她的臉龐之上, 看不到哪怕一絲一毫的怯懦神情, 僅僅有著平靜以及堅定。她心里明白, 不管成績究竟怎樣, 她都已經(jīng)取得了勝利——戰(zhàn)勝了痛苦, 戰(zhàn)勝了偏見, 戰(zhàn)勝了那個險些被命運壓制到崩潰的自身。就在今天這個日子, 她坐在考場座位上, 緊緊握住筆, 于答題卡之上寫下第一筆。那是她朝著未來發(fā)出的第一聲呼喊。
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