筆墨載德 君子弘文

——再學言恭達先生的君子之風

傳統文人的君子品格，重在修身立德、以文載道，人品與文品相輔相成、互為表里。當代知名文化學者、著名書法家言恭達先生，數十年潛心翰墨、致力美育，始終以正心立身、以古法筑基、以擔當濟世。他將傳統君子德行，深度融入書法創作、學術研究與文化傳播事業，藝風端正、人品厚樸，是當代文藝界德藝雙修的典型代表。

言恭達先生的立身品格，源于深厚的家學熏陶與長期的潛心苦修。先生生于江蘇常熟言氏文脈世家，秉承先賢崇文重德、踏實修身的優良家風，自幼奠定了端正質樸的人生與藝術底色。孩童時期就自覺遠離嬉鬧玩樂，每日堅持臨帖習字、誦讀古文，寒暑不輟、無一日懈怠。八十年代先生于工藝美術研究所專職從事繪畫創作與工藝美術研究，尤其是之后任常熟書畫院院長，接觸了眾多名家精品，錘煉了過硬的藝術造型能力與筆墨運用力，為后續融匯篆隸、深耕大草、自成風格筑牢了堅實的技法根基。師從沙曼翁、宋文治等書畫名家后，專精傳統正脈，潛心研習篆隸古法與山水筆墨，汲取名家正統藝學精髓，摒棄世俗浮躁之風，深耕秦漢、魏晉歷代經典碑帖，對古法氣韻、筆墨內核形成了自己獨到的理解與詮釋。不惑之年，先生厚積薄發，跳出傳統習書的固化程式，創作的系列篆隸作品，融金石之氣、筆墨之韻于一體，風格獨樹一幟，在江南書壇引發廣泛關注。同時，他立足創作實踐深耕治學，早年便參與地方文脈整理與書畫理論梳理工作，結合自身多年習書作畫的積淀總結習書心法、闡釋傳統書法精神，探索并突破單純技法臨摹的局限，實現了從“習技”到“悟道”的關鍵性突破，使其日后成為集創作、學術、育人于一體的大家奠定了堅實基礎，守正篤行、厚德載藝的君子底色愈發鮮明。

縱觀數十年藝術道路，言恭達先生始終沉心傳統、循序漸進。他遍臨歷代經典法帖，精研篆隸、大草的筆法與章法，層層夯實筆墨根基。在深度吃透古法、貫通古今法度的基礎上，他結合自身學養與時代審美持續探索，逐步突破固有程式，形成獨樹一幟的個人藝術面貌。長期靜心治學、踏實深耕、不慕虛名、不逐俗利的修行狀態，充分彰顯了君子踏實篤行、沉穩自持的立身品性。

書為心畫，筆墨氣質即是人格氣質。長期的修身治學與筆墨浸潤，造就了言恭達先生清、拙、厚、大的藝術風格。其作品崇尚簡約、中正、傳神，重氣韻、重內涵，徹底摒棄刻意雕琢與浮躁炫技的俗態。

先生的篆隸作品根植金石文脈，兼容碑刻的厚重雄健與簡牘的自然天真，線條質樸蒼勁、結體穩正端莊，風格樸素沉靜，契合君子質樸守正、內斂沉穩的精神品性。其大草作品以篆籀筆法為根基、融碑帖之長于一體，筆勢貫通全篇、章法開闊恢宏，揮灑有度、秩序井然。整體氣象中正平和、舒展大氣，無張揚狂怪之態，具從容穩健之風骨。言恭達先生始終秉持這一藝術理念：書法從來不止于筆墨技法，更是創作者修養胸襟與人生格局的直觀體現，心正則筆正，學厚則境寬。

在從藝處世層面，言恭達先生始終堅守純粹的藝術立場，恪守淡泊務實的職業操守。面對文藝創作領域的功利浮躁風氣，他堅定秉持“為人生而藝術”的創作理念，立足文化本位與美育價值，將傳承中華文脈、滋養大眾心靈作為藝術創作的根本目標。

在各類學術交流與公開講話中，先生多次直言，書法藝術的核心價值，不在于技法的獵奇炫巧與個人的名利得失，而在于承載民族文化根脈、傳遞優秀人文精神、服務社會大眾美育。從藝從教數十年，他始終謙遜低調、敬畏傳統、尊重藝術規律。對待創作嚴謹審慎、精益求精；對待后輩真誠包容、悉心提攜，全力助力青年文藝人才穩步成長。先生始終恪守“感恩時代、敬畏傳統、關愛大眾”的立身準則，靜心從藝、踏實做事，充分展現了新時代文藝工作者樸素端正的君子操守。

君子立身，獨善其身是修為，兼濟后人是擔當，真正的師者大德，貴在授人以漁、傳道立心。言恭達先生藝成不私、學成不藏，始終秉持“傳道為先、育人為本”的師者初心，從省級文藝人才培育到高等書法教育，數十年深耕美育一線，以己之學養、閱歷與藝道，跳出個人藝術創作的小我格局，為文藝后輩鋪路筑基，完美詮釋了君子育人的濟世情懷。在江蘇省文聯履職期間，他立足全省文藝發展大局，直面彼時省內文藝人才培養體系不完善、青年骨干儲備薄弱、傳統藝術傳播乏力等行業現狀，打破技藝傳承壁壘，摒棄舊式師門故步自封、秘不示人之風，面向基層文藝從業者、青年愛好者搭建普惠性研修、交流、成長平臺，不僅傳授筆墨技法、創作范式，更悉心講授學藝修身之道、文藝正道操守，幫無數青年書法愛好者厘清學藝方向、樹立正確藝德，為江蘇文藝界培育了一大批扎根基層、守正崇德的文藝骨干。步入高校執教之后，他更是將“授人以漁”的育人理念貫穿教學全程，跳出單純技法教學的淺層模式，構建“技法、學理、品格、格局”四位一體的育人體系。在學術研究領域，先生系統梳理中國書法發展脈絡與精神內核，著書立說、闡釋學理，為書法高等教育搭建起扎實、系統的理論框架。此外，先生積極深耕公共美育、助力中外文化交流，打破書法藝術的圈層壁壘，讓傳統筆墨文化走進大眾、走向世界，以普惠性美育滋養大眾心靈、傳承中華文脈。這種不吝所學、傾囊相授、育才興文、賡續道統的堅守，正是“君子授人以漁”的至高境界，亦是新時代文藝師者弘毅致遠、薪火相傳的責任擔當。

筆墨見正氣，德藝見本心。先生為人謙和正直、質樸自律，乃君子之德；治學踏實嚴謹、守正求新，是君子之勤；作書端正厚重、氣韻正大，為君子之度；育人誠懇無私、心懷文脈，是君子之責。先生數十年如一日以筆墨修身、以學問立世、以傳道盡責，將傳統君子品格與當代文藝使命有機融合，為新時代書法藝術傳承發展、中華優秀傳統文化創新傳播，樹立了生動鮮活的德藝標桿。

南京特殊教育師范學院 于林惠

2026年5月