北京
“發(fā)現(xiàn)燃?xì)馕秲簼庵兀覀冊(cè)撛趺醋觯俊薄安荒芘鲩_關(guān)、不能用火，要趕緊開窗跑出去！”——近日，北京一處校園的燃?xì)獍踩n上，孩子們爭(zhēng)相搶答。臺(tái)上的“老師”是來自北京燃?xì)饧瘓F(tuán)第四分公司的職工。
今年6月是第25個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”，主題為“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——排查整治風(fēng)險(xiǎn)隱患”。北京燃?xì)饧瘓F(tuán)將校園作為安全宣傳和風(fēng)險(xiǎn)防控的重點(diǎn)場(chǎng)景，推動(dòng)燃?xì)獍踩膛c隱患排查同步進(jìn)校園、進(jìn)課堂，以務(wù)實(shí)行動(dòng)守護(hù)兒童平安成長(zhǎng)。
把“安全課”上到孩子心坎里
不同于照本宣科的講座，這次進(jìn)校園的活動(dòng)主打“聽得懂、記得住、用得上”。在中小學(xué)校，工作人員以趣味互動(dòng)串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)——“燃?xì)庑孤┠艽螂娫拞幔俊薄叭細(xì)庠畲虿恢鹉懿荒苡么蚧饳C(jī)引燃？”——圍繞生活化場(chǎng)景設(shè)問，學(xué)生在搶答和情景模擬中弄清了“關(guān)閥、開窗、撤出、報(bào)修”的基本動(dòng)作。面向幼兒園，則通過實(shí)物教具、趣味問答和模擬報(bào)警游戲，把“安全用氣從小做起”的意識(shí)種進(jìn)童心。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還實(shí)物展示了智能燃?xì)獗怼踩蚤]閥、金屬包覆管等“安全三件套”，講解其在日常用氣中的保護(hù)作用。北京燃?xì)饧瘓F(tuán)的工作人員表示，通過“小手拉大手”不僅可以讓孩子們把知識(shí)裝進(jìn)書包，也能夠帶回各自的家庭，讓安全宣傳的觸角延伸得更遠(yuǎn)。
不僅“上講臺(tái)”，更要“查病灶”
除了燃?xì)獍踩R(shí)科普，北京燃?xì)饧瘓F(tuán)第四分公司還同步將專業(yè)力量投向校園用氣設(shè)施一線。工作人員攜帶檢測(cè)設(shè)備進(jìn)入學(xué)校食堂操作間、燃?xì)庠O(shè)備間、燃?xì)獗矸康戎攸c(diǎn)區(qū)域，對(duì)管道接口、閥門、連接軟管、報(bào)警裝置等關(guān)鍵部位逐項(xiàng)排查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場(chǎng)明確整改路徑，協(xié)助校方完善應(yīng)急預(yù)案和操作規(guī)范。
與此同時(shí)，四分公司運(yùn)行維護(hù)所的工作人員也對(duì)校園周邊燃?xì)夤芫€、調(diào)壓箱及市政閘井加密巡檢，開展五米線檢測(cè)與動(dòng)態(tài)監(jiān)護(hù)，做到設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)“看得見、管得住”，將安全保障做在前面、落在細(xì)處。
從“節(jié)點(diǎn)行動(dòng)”到長(zhǎng)效機(jī)制
校園燃?xì)獍踩活^連著千家萬(wàn)戶的灶臺(tái)煙火，一頭牽著首都最柔軟的群體。北京燃?xì)饧瘓F(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，集團(tuán)以安全生產(chǎn)月為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)燃?xì)獍踩麄鳌斑M(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭”，其中進(jìn)校園聚焦人員密集場(chǎng)所用戶和未成年人群體，把宣教科普、入戶巡檢、隱患整治、應(yīng)急能力建設(shè)串成閉環(huán)，不搞“一陣風(fēng)”，力求“管長(zhǎng)遠(yuǎn)”。
下一階段，北京燃?xì)饧瘓F(tuán)將繼續(xù)深化燃?xì)獍踩湕l整治，以更密的防控網(wǎng)、更實(shí)的舉措，為首都校園撐起一把看不見卻靠得住的“安全傘”。
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