河北
來源：市場(chǎng)資訊
（來源：文明柳州）
近日，柳州市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心開展“身心同行，共護(hù)童心”兒童心理關(guān)愛活動(dòng)。作為“龍城少年心動(dòng)力”心理關(guān)愛行動(dòng)的重要組成部分，本次活動(dòng)聚焦柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校臨時(shí)安置點(diǎn)兒童的心理需求，精心設(shè)計(jì)了趣味體育游戲與“我的守護(hù)朋友”扎染黏土手工畫兩項(xiàng)活動(dòng)，通過動(dòng)靜結(jié)合的方式，支持兒童情緒表達(dá)與社會(huì)性發(fā)展，為孩子們守護(hù)一片安心成長(zhǎng)的心靈晴空。
動(dòng)中釋壓，重建安心
“一二三，跳起來！”伴隨著歡快的節(jié)奏，孩子們手拉手跳起集體兔子舞，笑聲在戶外活動(dòng)場(chǎng)地回蕩；在“抱團(tuán)取暖”游戲中，孩子們迅速靠攏、緊緊相擁，感受彼此的體溫與信任；“穿針引線”考驗(yàn)?zāi)酰⒆觽兤料⒛瘢∈謧鬟f著彩環(huán)；而最具柳州特色的“拋繡球”環(huán)節(jié)，更讓孩子們?cè)诿闇?zhǔn)、投擲、接住的成功體驗(yàn)中，找回對(duì)環(huán)境的掌控感。
集體兔子舞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
“穿針引線”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
這些低競(jìng)爭(zhēng)、高合作的游戲，正是“以動(dòng)促心、以伴促安”干預(yù)理念的生動(dòng)體現(xiàn)。孩子們?cè)诒奶寂苤嗅尫啪o張與警覺，在牽手協(xié)作中重建信任。運(yùn)動(dòng)本身就是一種療愈的語言——當(dāng)身體得以放松，心靈也便有了安定的力量。
靜中表達(dá)，涵養(yǎng)希望
如果說運(yùn)動(dòng)是情緒釋放的起點(diǎn)，那么“我的守護(hù)朋友”扎染黏土手工畫活動(dòng)，則為孩子們提供了安靜而富有創(chuàng)造力的情感表達(dá)空間。在柳州市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心心理老師的引導(dǎo)下，安置點(diǎn)的孩子們用紙巾折疊、滴染、拼貼，親手制作出一朵朵獨(dú)一無二的扎染繡球花，五彩的染液在紙巾上自然暈開，如同內(nèi)心希望的悄然萌發(fā)。
“我的守護(hù)朋友”扎染黏土手工畫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
隨后，孩子們將現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的黏土小太陽、星星、小動(dòng)物等裝飾點(diǎn)綴在繡球花旁，完成屬于自己的“守護(hù)朋友”作品。通過揉捏、塑形、組合的過程，孩子們?cè)趯Ｗ?chuàng)作中獲得平靜與掌控感，也在色彩與造型中寄托對(duì)安全與美好的想象。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅色彩繽紛的“黏土繡球花”陸續(xù)完成，像一朵朵在風(fēng)雨后重新綻放的希望之花。孩子們高高舉起作品，笑容如陽光灑滿教室。
從運(yùn)動(dòng)中的身心放松，到手工創(chuàng)作里的情感表達(dá)，這場(chǎng)心理關(guān)愛活動(dòng)有效緩解了我校安置點(diǎn)兒童的緊張與不安情緒，并在他們心中悄然播下了勇敢與希望的種子。柳州市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)社會(huì)各界愛心力量，持續(xù)關(guān)注未成年人的心理健康狀況，設(shè)計(jì)更多融合文化元素與心理療愈功能的活動(dòng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)筑牢心理防線。
編輯：李洋、陽祖昱
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