來源：人民日報海外版

中外嘉賓在楊綾子學校參觀。

初夏杭州，草木蔥蘢。6月7日—10日，由國務院新聞辦公室主辦的“人權行動看中國·2026”主題參訪活動走入浙江杭州、金華等地。來自多國的官員、代表、專家學者近距離感受中國在文化普惠、科技創新和養老服務等方面的民生實踐。

從“看文物”到“觸摸文明”

參訪團的首站，來到坐落于杭州市臨平區的玉架山考古博物館。該博物館系統收藏與展示臨平遺址群、茅山遺址及環壕聚落等重要考古成果，是解讀良渚文明社會結構、稻作農業與聚落形態的重要窗口。

2012年4月，玉架山遺址被評為2011年度全國十大考古新發現。玉架山考古博物館于2025年5月18日開館，是浙江省第一座考古博物館，打破了“單一遺址辦館”的模式，首創“館園一體”全景式遺址活化路徑。

穿過博物館中央大廳兩層挑高的玻璃幕墻，千年環壕聚落盡收眼底。在臨平遺址群廳、茅山遺址廳、玉架山遺址廳等展廳，嘉賓們細細端詳出土的玉器、陶器，了解五千年前先民的稻作生活。

在館內設置的“觸摸遠古”無障礙專區，提供復制文物觸感體驗與語音導覽服務，盲文標識、電子盲道、可觸摸的文物模型……展廳在設計之初進行了大量調研，電子盲道系統可通過藍牙定位和語音導航，為視障人士提供更加精準便捷的參觀體驗。這一充分考慮不同人群需求的展廳設置，讓許多嘉賓印象深刻，印度—中國經濟文化促進會秘書長、全球南方地緣經濟研究中心創始人穆罕默德·薩奇布就是其中之一。

“當我們進入無障礙展區，觀眾可以親手觸摸模型并感受其建造過程；而在入口處的展示區，那些實物展品更是令人嘆為觀止。這里對于中華歷史與文明的保存與闡釋方式給了我很大的啟發，這充分證明了我們所熟知的中國文明的確源遠流長、博大精深，也為其他發展中國家提供了豐富的學習資源。中國與印度都是文明古國，我認為我們應當向中國學習如何保護歷史文化遺產，我非常欽佩中國的做法，這種文明傳承的理念也應推廣至其他國家，要將本國的文化精髓代代相傳?！蹦潞蹦隆に_奇布說。

從“數字街區”看發展變遷

對于不少杭州人來說，“文三路”有一份特別的時代記憶。作為杭州市西湖區的一條東西向主干道，這里是杭州著名的電子信息產業聚集地，當地人熟知的“數碼一條街”就在這里。

如今，文三數字生活街區是杭州重點打造的數字生活示范區，由原“文三路電子信息街區”升級而來。街區以“科技前沿”“潮流文化”“數字藝術”等理念建設全國首個數字生活街區，通過一系列數字化設施以及“網紅前店+數智后廠”模式，聯動線上線下場景。

體驗館中，中外嘉賓不時停下腳步，與人形機器人對話互動、體驗人工智能教育產品。既能按摩還能做頭枕的耳機、充電可騎行的行李箱……幾名外國嘉賓在這里選購了幾款準備回國送給親友的禮物。

波黑民政部長杜布拉夫卡·博斯尼亞克一直很關注中國的數智技術如何更好地賦能民眾生活。她表示，隨著技術的深度發展，以人工智能為代表的智能設備、機器人等會有更廣闊的應用空間，她很期待看到這些創新成果能夠幫助人們解決實際問題，持續不斷地為社會發展注入更多活力。

從智能服務看民生溫度

人工智能時代，會給人的老年生活帶來多大的想象力？

在杭州和睦社區，參訪團考察了養老服務綜合街區建設情況。這里是杭州首個街區式居家養老服務項目，從加裝電梯、進行適老化改造，到建設社區健身房、數字化管理平臺……和睦社區已形成“家社院”相融合、“醫康養”相結合的一體聯動服務場景，提供全年365天不停歇的全周期家門口養老服務。

6月8日，嘉賓學者走進杭州市楊綾子學校，實地感受這所特殊教育學校從康復、教育到就業全鏈條的溫暖實踐與人文底色。

借助“楊綾大腦”，學校可以精準記錄學生的成長畫像，教師據此為他們量身定制教育與康復方案。在職業高中階段，學生可以學習手工皂制作、中西面點等多個方向的專業課程。其中，孤獨癥學生專注從事數據標注工作，培養適應未來就業崗位需要的相關技能。

瑞典“一帶一路”研究院院長、廣東省國際戰略研究院特聘研究員斯蒂芬·布勞爾是第一次來到杭州，在他看來，楊綾子學校在特殊教育領域取得的成績令人欽佩。“他們為有特殊教育需求的學生提供了能夠顯著提升生活質量的支持服務。在我看來，這所學校通過應用人工智能技術，培養學生主動接納并應對變化的能力，使他們能夠跟上時代發展步伐。同時，學校為學生提供在校期間能實踐所學技能的機會，使他們在畢業后仍能將這些技能融入實際工作場景中，這會為學生創造更好的發展機遇?！彼沟俜摇げ紕跔栒f。

從五千多年前的良渚文明到數字經濟的前沿探索，從社區養老的溫情實踐到特教學校的有力支撐，這些畫面串聯起中國在文化普惠、科技創新和民生保障等領域交出的“時代答卷”，也讓中國式現代化的溫度更加可見、可觸、可感。（本報記者 孫亞慧文/圖）

《人民日報海外版》（2026年06月11日 第 09 版）