6月7日，59歲的梁實第30次走入考場，完成他的第30次高考。從1983年第一次參加高考，梁實已經參加了30次高考，被網友戲稱之為“中國第一鐵腦殼”“高考最牛釘子戶”“中華第一考王”。梁實第30次參加高考，三天全網信息量1.7萬條，53個話題登上各平臺熱點榜單。在高熱度之下，輿論既感慨其數十年堅守夢想的毅力，也關注其備考狀態、商業行為等問題。

（圖片來源：四川廣播電視網站）

三十次高考的堅守

梁實1967年出生，四川人。四川觀察報道，因為爸媽都是教師，梁實對學習有一種執念。1983年，梁實第一次參加高考，目標四川大學，遺憾落榜。后來因為年齡和政策限制等原因，考試斷斷續續。2011年，梁實和自己兒子一起參加高考，兒子考上大學，他再次落榜。2022年，梁實從理科轉成了文科，目標還是四川大學。他成績最好的一次，是第22次高考，也就是2018年，考了469分，超過了本科線，但沒填報志愿。2025年，梁實語文95分，數學85分，英語88分，歷史52分，政治67分，生物67分，總分454分，比本科線低了13分。

2026年，梁實再次報名高考。5月30日，瀟湘晨報報道稱，“高考釘子戶”梁實發文稱，高考是承載他未完夢想的考試，準備高考的過程是辛苦的，疲憊、孤獨、煩躁。他表示，在繼續和結束之間矛盾過，徘徊過，但最終還是不想認輸。“考試在即，以健康的心態，最佳的狀態迎接，珍惜機會，不負人生。”此前梁實表示，準備的十分充分，這次有希望考到600分，隨隨便便，也能上550分。如果今年再考不上，明年就60歲了，再也不考了。

2026年6月7日至9日，梁實第30次參加全國高考引發廣泛關注。首日考試后梁實坦言語文作文僅寫十余分鐘，數學兩道大題未完成；次日又因誤判歷史考試時長而倉促作答，英語亦靠蒙題完成。6月9日，他調整目標，表示只要達到二本線即入學，并與記者“拉鉤”承諾不再參加下一年高考，同時澄清從未填報志愿，不占用考生名額。

高考前，媒體報道梁實將火鍋店包間命名為“川大xx系”被質疑可能侵犯四川大學商標權。

網絡關注度提升

微熱點研究院數據顯示，6月7日0時至6月9日24時，梁實第30次參加高考的相關信息全網總量達1.7萬條，信息量相較去年同期增長13.87%，較高考前增長414.74%，顯示出該話題在短期內引發了顯著的輿論關注。

從傳播地域來看，相關信息主要集中在四川、北京、廣東三地，對應信息量分別為1914條、1462條、1205條，三地信息總量接近全網三成。作為梁實常年生活、參加高考的所在地，四川成為信息發布的主要地區。北京、廣東等高考關注度較高的地區，讓這一事件突破了地域限制，形成全國范圍的討論。

統計時段內，53個相關梁實第30次參加高考的話題登上百度熱點榜、頭條熱搜榜等8個平臺熱點話題榜單。其中，13個話題最高排名進入所在榜單前三名，顯示出強勁的討論熱度。網易視頻榜話題“梁實參加第30次高考，出考場感慨：前面題做不成，作文僅寫10分鐘”，在榜時長1301分鐘，顯示出網民持續的討論熱情。

三天的輿論變化

本次事件的核心，是普通人數十年堅持高考夢想。這份執著得到了不少認可，同時也引發了網絡輿論的質疑和討論。三天時間里，輿論關注點從最初的赴考，逐步轉向考場表現、商業爭議，再到教育資源、報考規則等方面討論，話題層層遞進。

高考首日信息量達峰值6336條，核心事件包括梁實赴考途中險些摔倒仍堅持入場、考場外坦言作文難押題、目標定為550分以上等。媒體與網民聚焦“高齡考生”堅韌不拔的形象。媒體6月6日報道的梁實把自家開的火鍋店包間名字都改成了“川大xx系”引發討論，有網友質疑，將川大院系名稱用于飯店是否涉嫌侵權。

高考第二日，信息量5449條，輿論焦點轉向具體應試能力。梁實自述“記錯歷史考試時長導致答題不完整”“英語單詞遺忘嚴重”等細節被廣泛傳播。輿論呈現分化：部分網民表示理解，部分網民質疑是否進行有效備考。

高考第三日，信息量5150條，輿論進入復盤階段。一方面，“累計總得分超9000分”被確認為“高考總得分王”，強化其傳奇色彩；另一方面，針對“是否擠占錄取名額”“練習卷擺拍”等質疑，梁實主動回應“僅社會考生身份，不占招生計劃”等。同時，商業相關的爭議持續發酵。

從輿論情感看，超七成輿論認可梁實堅持不懈、終身學習的態度。在輿論看來，他數十年追逐夢想的行為，讓大眾看到了教育的多元價值，多家主流媒體也以“勵志”為基調對此事進行報道。負面輿論占比約三成，主要集中在商業營銷問題上。不少網友認為，梁實是一邊標榜純粹追夢，一邊利用個人熱度、高校名稱做商業宣傳，言行存在偏差，難以讓人認同，同時也對高校名稱被隨意使用提出反對。

此外，盡管梁實已澄清不會占用錄取名額，但仍有部分網友擔憂反復參加高考會消耗考務資源，他們認為，個人的興趣與選擇，不能損害公共利益。一旦類似現象增多，也有可能導致相關規則收緊。

多元視角下的“高考釘子戶”

梁實第30次參加高考，從一個人逐夢事件，演變為一場全民熱議的社會話題。他追求高考夢想，收獲了敬佩與掌聲，也伴隨質疑與爭議。

整體來看，多數人認可他追逐夢想的初心。在當下，不受年齡限制、堅持學習和奮斗，本身值得肯定，也讓大家看到高考不只是年輕人的選擇。如四川觀察所說，說到底，梁實不過是執著于一個夢想，或者說一種習慣。在規則允許的邊界內，這份堅持，值得被理性看待。

但爭議也客觀存在。一方面，他使用高校名稱做商業宣傳的做法，觸碰了知識產權相關問題，也讓不少人覺得其“追夢”行為摻雜了營銷成分。另一方面，反復參加高考，難免會占用考場、監考等公共考務資源，大家普遍擔心這類情況增多，會影響正常的高考秩序。

如今梁實許下不再高考的承諾，這場長達三十年的高考之旅或將畫上句號，而其所引發的討論仍將持續。尊重每一份追夢的初心，守住法律、規則與公序良俗的底線，讓個人理想在合理的框架內生長，是這一事件帶給我們最有價值的思考。