孟繁哲

當(dāng)更多人憑一技之長(zhǎng)站穩(wěn)腳跟、靠不懈奮斗改寫(xiě)命運(yùn)，勞動(dòng)的光榮與技能的價(jià)值，便有了最生動(dòng)的體現(xiàn)

近日，湖南岳陽(yáng)燒烤學(xué)院首期30名學(xué)員順利結(jié)業(yè)。這所專(zhuān)門(mén)教授燒烤職業(yè)技能的學(xué)校今年3月正式對(duì)外招生。彼時(shí)，“烤串也要上學(xué)”的調(diào)侃不絕于耳。在經(jīng)過(guò)1個(gè)月系統(tǒng)培訓(xùn)后，首期學(xué)員完成了燒烤技藝、門(mén)店管理、短視頻運(yùn)營(yíng)等課程，有人打算在燒烤店實(shí)戰(zhàn)練手，有人正籌備赴海外創(chuàng)業(yè)。推動(dòng)職業(yè)教育與地方特色產(chǎn)業(yè)深度融合，岳陽(yáng)燒烤學(xué)院進(jìn)行了一次有益的探索。

職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。經(jīng)濟(jì)社會(huì)在變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在變，百姓需求在變，職業(yè)教育如何精準(zhǔn)對(duì)接這些變化？這是岳陽(yáng)燒烤學(xué)院引發(fā)熱議背后更具普遍意義的命題。

以特色文化賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，需要職業(yè)教育搭臺(tái)鋪路。

陜西潼關(guān)，肉夾饃產(chǎn)業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)，古老非遺有了更多傳承者；廣西柳州，螺螄粉產(chǎn)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)全產(chǎn)業(yè)鏈復(fù)合型人才，發(fā)布螺螄粉“風(fēng)味輪”，助力地方小吃走向標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化。當(dāng)模糊經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為精確標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)師徒傳承變?yōu)橐?guī)范培訓(xùn)，手藝的薪火便有了更可靠的傳遞方式，地方人文資源也就多了品牌化、產(chǎn)業(yè)化的新路徑。

對(duì)接新技術(shù)新業(yè)態(tài)，職業(yè)教育貴在應(yīng)時(shí)而動(dòng)。

深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)與大疆等行業(yè)龍頭共建16個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把鯤鵬鴻蒙、麒麟信創(chuàng)等前沿技術(shù)引入課堂，首屆本科投檔分超出本科線130分，刷新了人們對(duì)職業(yè)院校的傳統(tǒng)認(rèn)知。今年2月，教育部提出探索建立職業(yè)教育新專(zhuān)業(yè)增設(shè)快速響應(yīng)通道，重點(diǎn)布局低空經(jīng)濟(jì)、人工智能、高端裝備等領(lǐng)域。新興產(chǎn)業(yè)迭代越快，對(duì)技能人才的渴求就越迫切，職業(yè)教育唯有跟上產(chǎn)業(yè)節(jié)拍，才能真正發(fā)揮支撐作用。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要靠人才。當(dāng)無(wú)人機(jī)飛手、具身智能工程師等新職業(yè)接連涌現(xiàn)，教育鏈唯有主動(dòng)對(duì)接創(chuàng)新鏈，方能為新質(zhì)生產(chǎn)力蓄勢(shì)賦能。讓產(chǎn)業(yè)需求定義課程內(nèi)容，讓企業(yè)深度參與育人，把產(chǎn)教融合做實(shí)，創(chuàng)新落地的“最后一公里”才能走通。

讀懂百姓的需求清單，職業(yè)教育才能促進(jìn)高質(zhì)量、更充分的就業(yè)。

人口老齡化背景下護(hù)理人才緊缺，北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院新增智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，通州新校區(qū)還將建設(shè)京津冀養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)基地。寵物消費(fèi)市場(chǎng)展現(xiàn)出巨大活力，全國(guó)開(kāi)設(shè)寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的高職院校數(shù)量迅速增加。供給側(cè)改革是為了適應(yīng)需求側(cè)的深層變化。養(yǎng)老、家政、健康管理等領(lǐng)域出現(xiàn)人才缺口，恰恰說(shuō)明教育供給尚未充分跟上改善型消費(fèi)需求。

服務(wù)犬馴養(yǎng)師助力視障人士實(shí)現(xiàn)獨(dú)立出行，健康管理師能為慢病防控筑起專(zhuān)業(yè)屏障，室內(nèi)環(huán)境治理員成為家居環(huán)境的安全衛(wèi)士……針對(duì)民生新需求，細(xì)化、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，更好托舉人民對(duì)美好生活的向往，職業(yè)教育才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”職業(yè)教育辦得好不好，要看它能不能讓求學(xué)者實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。當(dāng)更多人憑一技之長(zhǎng)站穩(wěn)腳跟、靠不懈奮斗改寫(xiě)命運(yùn)，勞動(dòng)的光榮與技能的價(jià)值，便有了最生動(dòng)的體現(xiàn)。加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，值得我們用心探索。

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2026年06月12日 05 版)