山西
普法是法治建設的基石，是推進基層治理現代化的關鍵抓手。“八五”普法規劃實施以來，克山縣司法局河南司法所立足基層法治建設痛點、群眾法治需求難點，打破傳統單向灌輸式普法壁壘，創新推行“訂單式”精準普法工作模式，以群眾需求為導向、分層施策為抓手、實效落地為目標，實現普法工作從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變，讓法治宣傳更接地氣、法治服務更聚民心、法治治理更具效能，為新時代基層法治化、精細化治理筑牢堅實根基。
一、廣納民意列“需求清單”，變“單向輸出”為“問需于民”
傳統基層普法普遍存在內容固化、形式單一、針對性不強等問題，難以匹配不同群體、不同場景的個性化法治需求。為徹底破解普法供需錯位難題，河南司法所堅持問題導向、民生導向，下沉轄區全域摸排法治需求，構建全方位、全覆蓋的普法需求征集體系。
面向村組干部、網格長、人民調解員、法律明白人、鄉直單位職工、在校師生、種糧大戶、家庭農場經營者及普通村民等各類群體，常態化發放普法需求征求意見單，聚焦群眾工作履職、日常生活、農業生產、校園成長、經營發展等重點場景，廣泛征集群眾最關注、最急需、最實用的法律知識訴求。通過常態化摸排、系統化收集、精細化匯總，將群眾模糊的法治需求轉化為清晰具體、分類明確的普法清單，徹底改變“干部講什么、群眾聽什么”的傳統模式，真正將普法選擇權、話語權交給群眾，為精準化、差異化普法工作開展提供精準依據，夯實基層普法工作的民生基礎。
二、分層定制做“普法套餐”，變“籠統普及”為“靶向賦能”
精準對接需求，精準匹配服務。針對梳理形成的普法需求清單，河南司法所堅持“分類施策、因人施教、精準賦能”原則，精準拆分需求、精細劃分群體、精心定制課程，打造分領域、分人群、分場景的專屬普法“定制套餐”，讓普法內容貼合實際、普法舉措直擊痛點。
聚焦青少年健康成長，緊盯校園法治建設重點，圍繞防范校園欺凌、杜絕網絡沉迷、未成年人權益保護等核心熱點，常態化開展專題法治宣講進校園活動，用通俗易懂的語言、真實鮮活的案例普及法律知識，引導青少年樹立正確法治觀念，筑牢未成年人健康成長的法治屏障，助力平安法治校園建設。
聚焦鄉村振興法治保障，緊扣春耕生產、農村治理關鍵節點，深入各村屯開展田間地頭普法活動。重點圍繞群眾高度關注的土地流轉、宅基地使用、民間借貸、鄰里糾紛等民生問題，結合《民法典》相關規定以案釋法、以案明理，讓晦澀的法律條文轉化為群眾聽得懂、用得上的生活常識；同時聚焦農業安全生產，針對農機規范操作、禁漁期管理、涉農安全生產等重點工作，面向法律明白人、基層調解員、農戶開展《漁業法》《農機安全監督管理條例》等法律法規宣傳，全方位護航糧食安全與農業生產有序開展，以法治力量賦能鄉村振興。
三、深耕實效出“治理答卷”，變“被動接收”為“主動善治”
法治宣傳的落腳點在于知行合一、落地見效。河南司法所“訂單式”普法新模式，精準打通法治宣傳服務群眾“最后一公里”，切實讓法治精神浸潤人心、法治力量賦能基層治理，取得了看得見、摸得著的治理成效。
在校園治理層面，常態化精準普法有效提升了青少年法治素養和自我保護意識，校園欺凌、網絡不良行為等問題得到有效遏制，校園法治氛圍持續濃厚。在鄉村治理層面，通過靶向普法宣傳，群眾法治思維、維權意識顯著提升，面對土地糾紛、借貸矛盾、鄰里爭議等問題，逐步摒棄“私力解決、人情調解”的傳統思維，主動運用法律途徑化解矛盾、維護權益，基層矛盾糾紛化解更加理性、規范、高效，從源頭上減少信訪隱患和矛盾增量。
從“被動聽課”到“主動學法”，從“一知半解”到“學以致用”，河南司法所創新實踐的“訂單式”普法模式，真正實現了普法工作有力度、法治服務有溫度、基層治理有精度，探索形成了可復制、可推廣的基層普法工作經驗，有效推動“八五”普法在基層落地生根、開花結果。
下一步，克山縣河南司法所將持續深耕基層法治宣傳工作，常態化動態摸排群眾法治新需求、新期盼，持續迭代優化普法內容、創新普法形式、拓寬普法場景，持續完善“需求收集、精準定制、分層宣講、實效反饋”的閉環普法工作體系，持續激活基層法治活力，不斷夯實法治鄉村建設根基，以高質量普法助力基層治理體系和治理能力現代化建設。
來源：方鑒新聞
編輯：舒暢
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