河南
近日，湖北省宜昌市外國語高中高三最后一堂課。班主任笑著簽下永久假條，轉身時卻瞬間淚崩。網友：祝每位考生都能不負韶華。（6月5日金羊網）
高三最后一堂課，黑板上悄然浮現一張“請假條”，事由是畢業，期限是永久。班主任提筆簽下名字，轉身瞬間卻再也壓抑不住內心的波瀾，淚水奪眶而出。這幕看似尋常的畢業季場景，連日來在網絡上激起無數漣漪。人們為之動容，不僅因為離別本身，更因為在這張薄薄的紙頁上，承載了三年朝夕相伴的深厚情誼，折射出教育最本真的溫度。
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。一個靈魂喚醒另一個靈魂。”老師是跟我們一起拼搏在高考戰役中的戰友，師生之間不光是師生情，更是戰友誼！平日里，班主任或許總是扮演著“嚴師”的“愛之深，責之切”角色，催促早讀、緊盯錯題、不厭其煩叮囑，讓不少青春期的孩子覺得啰啰嗦嗦與束縛。相見時難別亦難，東風無力百花殘。人是有感情的，可當離別的鐘聲真正敲響，當“永久”二字落在紙上，所有的嚴格都化作了深深的不舍。老師的眼淚里，有對孩子們褪去稚氣、展翅高飛的欣慰，更有對這段無法重來的青春歲月的戀戀不舍。莘莘學子也在這張假條前，讀懂了那些藏在批評背后的期許，明白了那些看似不近人情的管束，實則是“嚴是愛，松是害，松松垮垮害一代”。這種雙向奔赴的情感，讓教育超越了分數的考量，回歸到“人”的成長與安好。
這張“永久假條”之所以動人，還在于它以一種充滿儀式感的方式，為一段人生旅程畫上了值得回憶留戀的句號。高考是無數學子人生中的第一次大考，也是他們走向獨立、走向社會的成人禮。在這樣特殊的節點，比起空洞的口號與說教，這樣一份充滿師生情的告別，更能賦予他們內心的力量。“當你背上行囊卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微微笑，用力地揮揮手，祝你一路順風；當你踏上月臺從此一個人走，我只能深深地祝福你，深深地祝福你 ：最親愛的朋友……”它告訴每一個即將遠行的少年：無論前路如何，無論成績怎樣，你都被深深地祝福著，你永遠是這間教室里被牽掛的孩子。這種來自師長的情感支撐，能夠有效緩解考前的焦慮，讓他們帶著從容與底氣，去踢好下一場球。
然而，我們也應深思，這份溫情不應僅僅成為畢業季的“限定風景”。真正的教育關懷，理應如春風化雨，貫穿于日常教學的每一個平凡日子里。學校不妨將師生的情感聯結、學生的心理健康納入教育的核心考量，讓評價的標尺不再只有冰冷的考試分數。老師們也可以在平時的課堂中，多留出一些傾聽的窗口，在關注成績之前先看見每一個具體的人，用日常的點滴關懷，代替畢業時的集中情感爆發。當“看見學生”成為一種職業本能，當每一堂課都能容納柔軟與溫度，教育便能在潛移默化中完成它最核心的使命——培養健全的人格，豐盈的內心。
念念不忘，必有回響。一紙假條，簽下的是離別，留下的是無盡的思念與祝福。愿這份藏在假條里的教育溫情，能化作少年們奔赴山海的勇氣。也愿我們的教育，能在日復一日的堅守中，始終保有這份柔軟與光亮，用真實的關懷，托舉起每一個鮮活而獨特的青春。(童其君)
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