Please scroll down for the English version- Beyond the classroom: how UNNC’s global summer school programmes open doors to the world.

與來(lái)自全球的學(xué)生結(jié)下友誼，與劍橋客座教授討論學(xué)術(shù)科研......近日，寧波諾丁漢大學(xué)大三學(xué)生黃奕瀟帶著滿滿收獲，結(jié)束了自己在英國(guó)諾丁漢大學(xué)為期一年的交換之旅。

“課堂上，我在英諾濃厚的國(guó)際化學(xué)術(shù)氛圍中修讀高階專業(yè)課程；課堂外，我在旅途中體驗(yàn)不同的文化。”這位高中畢業(yè)于上海市曹楊第二中學(xué)的姑娘表示，國(guó)際學(xué)術(shù)能力和跨文化溝通能力的大幅提升，是這次海外交換給自己帶來(lái)的最大價(jià)值。

今年，又有約700名寧諾學(xué)子即將前往牛津大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、布里斯托大學(xué)等高校，通過(guò)交換、夏校等形式開(kāi)展海外交流學(xué)習(xí)。

01.

國(guó)際化學(xué)習(xí)“硬核”現(xiàn)場(chǎng)：

對(duì)話高管，學(xué)從名師

丁泓鳴

對(duì)話高管

毫不怯場(chǎng)

在意大利路易斯大學(xué)交換的丁泓鳴，是課堂上唯一的亞裔學(xué)生。

這位從福州八中走出的男孩絲毫不怯場(chǎng)——與意大利鐵路工會(huì)副主席同堂討論，對(duì)話英美煙草南歐區(qū)人力總監(jiān)，向?qū)殱嵰獯罄袌?chǎng)總監(jiān)展示營(yíng)銷方案。

“這種學(xué)習(xí)模式既具挑戰(zhàn)，又大幅拓寬了我的視野。”丁泓鳴說(shuō)。

黃奕瀟

與“大咖”觀點(diǎn)碰撞

收獲新思考

同樣在國(guó)際化學(xué)術(shù)氛圍中對(duì)話“大咖”的還有黃奕瀟。

“課堂上，老師們不單單傳播知識(shí)，而是結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們思考問(wèn)題背后的邏輯與脈絡(luò)。”無(wú)論是課上的觀點(diǎn)碰撞，還是課后的一對(duì)一溝通，黃奕瀟都能從與教授的對(duì)話中收獲新的思考，“很多時(shí)候，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題都能延伸出廣闊的思考空間。”

最讓黃奕瀟印象深刻的當(dāng)屬法語(yǔ)老師Matthew Busko。他是劍橋大學(xué)的客座教授，同時(shí)精通德語(yǔ)并教授相關(guān)課程。

“Matthew 會(huì)清晰地告訴我們學(xué)習(xí)目標(biāo)、考核要求與復(fù)習(xí)方向，讓每個(gè)人都能帶著確定感前進(jìn)。課程結(jié)束時(shí)，他為全班準(zhǔn)備了小蛋糕。”這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，為黃奕瀟異國(guó)求學(xué)的日子增添了一份溫暖。

02.

海外經(jīng)歷的長(zhǎng)線回報(bào)：

攬獲大獎(jiǎng)，“練兵”牛津

王崑琳

在夏校中點(diǎn)燃熱愛(ài)

一次海外求學(xué)，有時(shí)足以改變一個(gè)人的認(rèn)知和成長(zhǎng)。校友王崑琳高中來(lái)自山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，她的職業(yè)軌跡便始于一次夏校。

寧諾求學(xué)期間，王崑琳參加了紐約電影學(xué)院的夏校，第一次完整參與美國(guó)電影的拍攝流程。她意識(shí)到，拍電影并非遙不可及。追隨這份被點(diǎn)燃的熱愛(ài)，王崑琳開(kāi)始嘗試將課堂所學(xué)融入影視制作，并熱衷于創(chuàng)作以邊緣群體為題材的短片。

王崑琳（右一）在《世外之子》片場(chǎng)

這份熱愛(ài)很快結(jié)出了果實(shí)。王崑琳?qǐng)?zhí)導(dǎo)的第一部長(zhǎng)片電影《世外之子》，獲得了塔林黑夜電影節(jié)、FIRST青年電影展、臺(tái)北電影節(jié)等多個(gè)海內(nèi)外電影節(jié)的提名。此外，她還導(dǎo)演了央視網(wǎng)出品的我國(guó)首部航天科幻微短劇《我在月球當(dāng)包工頭》。

去年年底，王崑琳和前輩美國(guó)導(dǎo)演理查德·安德森聯(lián)袂執(zhí)導(dǎo)的二戰(zhàn)歷史紀(jì)錄電影《漫畫與刺刀》登上洛杉磯第21屆中美電影節(jié)，榮獲“國(guó)際和平貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

劉書(shū)璟

“練兵”牛津

此外，也有不少寧諾學(xué)子將海外交流交換當(dāng)作未來(lái)升學(xué)的“彩排”——高中畢業(yè)于浙江舟山南海實(shí)驗(yàn)高中的劉書(shū)璟便是其中之一，她參加了牛津大學(xué)圣安東尼學(xué)院的夏校。

“除了學(xué)術(shù)上的補(bǔ)充，這次夏校更像是一次為我將來(lái)留學(xué)的預(yù)演。”劉書(shū)璟坦言，獨(dú)自長(zhǎng)途旅行、處理境外手續(xù)、融入陌生環(huán)境，這些看似瑣碎的小事，讓自己提前完成了能力與心智的建設(shè)。

目前，寧諾與牛津大學(xué)、香港大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、悉尼大學(xué)等全球約170所知名院校建立了合作關(guān)系，助力學(xué)生通過(guò)海外交換、夏校學(xué)習(xí)等方式拓寬全球視野、培養(yǎng)跨文化交流能力，讓學(xué)生盡享全球優(yōu)質(zhì)教育資源。

Beyond the classroom: how UNNC’s global summer school programmes open doors to the world

From the dreaming spires of Oxford to film studios in New York, students at the University of Nottingham Ningbo China (UNNC) are expanding their horizons through international summer schools and exchange programmes that transform learning into life-changing experiences.

Each year, hundreds of UNNC students study at world-leading universities, including the University of Oxford, the University of California, Berkeley and the National University of Singapore. Through immersive academic programmes and cultural exploration, they gain new perspectives, develop intercultural skills and build the confidence to thrive on a global stage.

For many, these experiences become turning points. Alumna Wang Kunlin discovered her passion for filmmaking during a summer school at the New York Film Academy, a journey that led to internationally recognised film productions and awards. Others describe overseas study as a valuable rehearsal for future international education, equipping them with independence, resilience and a global outlook.

With partnerships spanning around 170 universities worldwide, UNNC offers students far more than a degree—it provides opportunities to explore the world, learn from diverse cultures and turn international experiences into lifelong ambitions.

圖文來(lái)源：Patrick Cai，Tony Bao

電子編輯：Suri An

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