河北
來源：市場資訊
6月22日，《人民日報》發表一封河北邢臺任澤區的讀者來信。來信中稱：因為前一段時間，周末發生學生打架事件，任澤區教育局安排幾所中學的教師，周末到縣城大街進行安全巡邏值班。每個學校周六、周日每天派兩名教師在劃分的區域、街道巡邏，到網吧、臺球廳附近看是否有學生存在不當行為。教育局還要求巡邏教師佩戴學校標志牌，定時拍照打卡。
有學生在周末打架，固然有學校和老師教育不到位的問題；防止繼續發生類似的事情，學校和老師當然也有責任。教育主管部門可以給學校提要求，比如建議加強對學生的教育，但周末把老師們派到大街上巡邏，還要定時拍照打卡，則直接暴露出形式主義頑疾和政績觀的偏差。
相關部門早就發文明確，法定節假日、周末、寒暑假等無學生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守，也不得要求教師承擔上街執勤等非教育教學任務。明文劃定教師工作紅線，目的就是讓教師回歸教學本職，減輕無謂負擔。可當地教育局面對學生校外斗毆事件，想的不是補齊教育短板，也不愿聯動其他部門，而是采取最簡單粗暴的辦法，下壓任務、轉嫁責任。把“網吧抓學生”的任務攤派給老師，以基層教師巡邏打卡代替教育部門履職，本質上也是懶政怠政的表現。
教書育人，才是教師的本職主業。三尺講臺育桃李，深耕課堂抓德育，家校聯動做引導，這是教師分內之事。網吧違規接納未成年人、孩子街頭聚眾斗毆、文娛場所合規經營管控，每一項都有對應的職能部門負責。且不說教師周末擁有法定休息權，加班上街巡邏擠占教師備課教研和陪伴家人的私人時間，也不說這種方式究竟有多大的效果，單說這種一刀切攤派任務、打卡留痕的做法，就是對教師的不尊重。
讀者來信見報當天，當地即發布通報，承認工作偏差、表態立行立改，兼顧教師權益與學生安全，整改態度值得肯定。但事后整改不能止于叫停巡邏任務，更要糾治錯位的治理思維。硬性要求老師上街巡邏，看似筑牢學生安全防線，實則消耗教育資源、透支教師職業尊嚴。
保障老師權益，別動不動就下命令攤派任務；為一線教師做的，應該是減負而不是增負。
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