江蘇高考成績出來之后，讓人最焦慮的事情，并不是那欄總分，而是一件事情：分數已經拿到手了，但是家長們仍然不敢做出結論來判斷這個分數在全省屬于哪個檔次、能夠被哪些大學錄取。

近幾年來，人們盯著成績單看了半天之后心里仍然沒有譜。江蘇的“3+1+2”并不是像老高考那樣只看總分就可以大致估計出學校的方法，在其中還包含了等級賦分、選科要求、批次線和專業組限制等環節，如果少了任何一個環節，后面的判斷就會出現偏差。

把最簡單容易被誤解的地方講清楚。

語文、數學、外語三科為原始分，卷面上有多少就多少，直接計入總分。物理和歷史這兩門選修科目也按照原來的分數來計算，并不進行等級轉化。

使很多家長感到困惑的是后面的兩門再選科目。在政治、地理、化學、生物中選擇兩個學科，這兩個學科不以卷面分數相加的方式計入總分，在根據全省排名劃分等級之后再換算成賦分加入總成績中。江蘇省目前采用的是五檔制，即前15%為A級，15%-50%之間為B級，50%-85%之間為C級，剩下的部分則是D級和E級。也就是說你看的是你這一科在全省所有考生中的名次，并不是看你單科得了多少分。

兩者之間有很大的不同。

同科目的同一原始分數，在不同的年份和不同的考生群體中所得到的最終賦分是不一樣的。從表面來看都好像是80多分的樣子，但是放到總分里面就不一定了。很多家長認為孩子的某門功課考得好，并不代表總分就會很高，其實問題就在于此。

因此在江蘇填報志愿的時候只看分數不看其他因素的話，就會越來越混亂。比較穩定的依據就是排名了。

但是每年都會有人因此而受損失。分數出來后第一時間就去查往年的某所學校的錄取線，發現去年580可以考上，今年家里也是58年份，于是就感覺差不多了。但是對一一分段表來看的話，就會發現自己的排名已經不是原來的那個排名了。試卷難易度不同、報名人數不同、學校招生名額也不同，所以分數線是不穩定的，但是位次卻像一把尺子一樣穩定不變。

江蘇教育考試院每年發布的分段表就是應該最先看的內容。物理類就看物理類、歷史類就看歷史類，在把自身放入全省排名之后再和學校的往年投檔位次進行比較，心中才會有一個大概的概念。并不是說分數不重要，但是只看分數的話就會容易產生偏差。

家長們最容易犯的錯誤也就那么幾條。

一個就是把等級賦分當作獨立的錄取標準。其實并不是這樣的。再選科目的等級主要是對總分的影響，并不意味著你拿的是哪個等級就能被哪所大學錄取。到了錄取的時候，學校看重的就是總分、位次和專業組的要求這些內容了。但是有一些特殊的招生、強基計劃、綜合評價等項目會有額外的單科或再選科要求，在此之前要仔細閱讀招生簡章，不能一概而論。

還有一種錯誤的認識就是只看學校而不管專業組。現在江蘇很多高校已經不是一所學校一個分數線這么簡單了，在同一個學校里，不同的專業組之間分數差距很大，并且選科要求也不盡相同。你的分數到了學校門口，并不一定能進入你想去的那一組。特別是熱門的專業，表面看都是同一家學校的名字，但是實際上一錄取就完全不同了。

然后就到了大家最關注的一句話了：“那么分數是多少可以報考哪個層次？”

再說一下物理類。物理類總的招生名額比較多一些，選擇范圍也相對比較廣一點，在分數高的部分可以遇到985、雙一流以及本省強勢高校的核心專業組；在中等偏上的部分還可以看到不少本省公辦本科、行業特色院校以及外省的重點本科；靠近一本分數線的時候，公辦、民辦、中外合辦以及冷門專業的界限就越來越模糊了，這時不能只看學校的名稱，還要考慮學費、辦學地點和專業的未來發展方向等等因素。

而歷史類就不一樣了。歷史類的專業比較集中，文史、法碩、師大、經管、語言等專業扎堆出現，熱門專業的競爭往往更加激烈。分數差距很小的時候，錄取的結果可能會相差很多。特別是想要讀師范、漢語言、法學、財會等專業的同學，在選擇學校的時候不能只看學校的層次高低，因為專業的熱度也會把分數線提高一些。

到這個時候，人們還會有一個疑問：是應該先看分數還是先看學校呢？

最好是反過來的。

先看位次，然后看學校的層次，再看專業組的要求、選科的要求、單科限制和體檢條件。其實讓人感到緊張的是“能不能錄取”而不是“分數夠不夠”。有的學生分數不高但是選擇的專業不符合自己的情況，連門檻都沒有過；有的學生報考的學校并不算太高，但是志愿梯度沒有拉開，最終被擠到了后面去了。江蘇平行志愿是按照分數優先、遵循志愿、一投到底的原則來執行的，在這里最忌諱的就是前面全部沖了，后面又沒有兜底。

還有一個實際的問題就是很多家長都不愿意早一點面對：名牌大學與熱門專業之間要做出選擇。高分段當然也可以兩者兼得，但是到了中間階段的時候，如果想要去一所更有名的學校的話，就會面臨冷門專業的選擇、被調劑的風險以及地理位置不佳等問題。反過來說，在一個不太出名但是更加符合自己專業的學校里讀下去之后考研、就業、考編，并不一定會有損失。很多家庭在填寫表格的最后一刻才來計算這筆賬目，這就遲了。

江蘇每年還有一些容易被忽視的地方，比如說地方專項、優師專項、定向培養軍士、指標到校等。并不是每個人都能使用它，但是真正符合要求的話，效果還是很大的。有些家庭一直盯著普通批次，結果發現還有其他的機會，這種感覺很遺憾。

其實江蘇這套規則很難，并不是因為文字看不明白才難，而是因為它迫使人們要換個角度來思考問題。過去喜歡用一個分數去比較各個地方的情況已經不能這樣做了。你要明白一點：總分是結果、位次是定位、選科和專業組是門檻、志愿順序是最后一招。

分數出來之后，首先應該做的事情，并不是急著去問“這分數可以被哪個學校錄取”，而是一開始就把孩子放到全省排名中去，然后再看學校、看專業、看限制。一步一步地往下推，心里就會比較穩定了。

否則拿著分數就像拿到了答案一樣，其實才剛開始看題目。