北京
為落實數學核心素養培育要求,打通課堂知識與實踐應用壁壘,深化平面幾何相關知識點教學,近日,臨汾市第一中心學校七年級數學組組織全體學生開展“平面圖形密鋪創意設計”綜合實踐活動,讓學生在動手創作中解鎖密鋪原理,感受數學與美學相融的獨特魅力。
本次活動立足七年級幾何課堂教學內容,以密鋪原理、圖形平移、旋轉、軸對稱三大變換為核心探究載體。課堂上,數學教師帶領學生系統梳理密鋪本質規律,講解圖形變換實操方法,引導學生以小組為單位研討創作方向,確定校園風光、森林海洋、幾何藝術、節日紋樣等多元創作主題,為后續自主設計筑牢理論根基。
創作階段,同學們跳出地磚、基礎幾何圖案的傳統局限,大膽拓展創意邊界。大家遵循完整創作流程,先繪制基礎草圖,提煉重復圖形單元,再通過連續排布實現圖案無空隙、不重疊,最后搭配色彩完善畫面,將空間想象、邏輯推理與審美構思融入每一幅作品。一件件密鋪作品,不只是視覺圖案,更是學生空間構圖、邏輯思考與藝術鑒賞能力的綜合展現。
相較于傳統刷題教學,本次實踐活動實現以美啟智、以賽促學的育人效果。設計過程中,學生主動思考密鋪成立條件、圖形變換優化方案、圖案排布技巧;繪制時反復調整圖形角度、修正排布細節;完成作品后,真切理解幾何變換并非單一考點,而是蘊藏在生活各處的美學規律,充分激發數學探究熱情。
活動收官后,學校組建專業評委團隊,圍繞數學規范性、創意獨特性、畫面美觀度、構圖完整性四大維度開展嚴謹評審,分設一、二、三等獎及優秀獎,公示各班級獲獎學生名單,對優秀創作予以表彰,見證學生實踐成果。
此次密鋪創意實踐活動圓滿落幕,但學生探索數學、創新表達的腳步從未停歇。該校七年級數學組表示,后續將持續打造多元化數學實踐課堂,堅持跨學科融合育人,引導學生以數理眼光觀察世界,以創新思維探索知識,讓同學們在幾何天地中挖掘奧秘,在實踐學習中穩步成長,用思考與創意鋪就屬于自己的成長之路。(文圖:曹淑琴、楊晨)
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