今年畢業(yè)季，天津師范大學(xué)2026屆本科畢業(yè)生趙靜怡和胡琪冬不約而同作出了一個(gè)選擇——打開“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的報(bào)名頁面，將就業(yè)目標(biāo)鎖定在遙遠(yuǎn)的新疆。

時(shí)光回到2024年年底，塔克拉瑪干沙漠邊緣，風(fēng)沙正緊。即將結(jié)束于田縣第三幼兒園支教返津的天津師范大學(xué)教育學(xué)部2022級學(xué)生趙靜怡彎腰從沙地里拾起一根干枯的胡楊枝，小心收進(jìn)行囊。

同一時(shí)間，該?；瘜W(xué)學(xué)院2022級學(xué)生胡琪冬也結(jié)束了為期100多天在于田縣鎮(zhèn)海幼兒園的支教。離園那天，孩子們拽著她的衣角，仰起臉問：“老師，你還回來嗎？”她張了張嘴，不知該如何回答。

趙靜怡是土生土長的天津人，她對新疆的了解，源自她的大學(xué)輔導(dǎo)員——來自新疆的阿不都熱依木·阿不來提老師。阿不都老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，身上帶著一種從邊疆磨礪出來的韌勁。“我想去新疆看看，去老師長大的地方看看?！?024年9月，她成為天津市第十三批大學(xué)生赴新疆和田實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員。

她負(fù)責(zé)幼兒園小班的藝術(shù)、科學(xué)和言語教學(xué)?！靶∨笥褌兲貏e黏我?！壁w靜怡回憶著——幾個(gè)小姑娘把彩紙剪得歪歪扭扭，貼在她的手背上；戶外活動時(shí)，小男孩追著她跑，跑累了就抱住她的腿不放；有的小朋友哭鬧，會鉆到她懷里撒嬌……

后來趙靜怡協(xié)助開展辦公室黨建工作——主題黨日、日常黨課活動、外出學(xué)習(xí)組織……她從一名“小白”，慢慢轉(zhuǎn)變成“多面手”，也對“責(zé)任”二字有了更深的感悟。

胡琪冬的老家在廣西，從小學(xué)起就跟著父母在廣東讀書，只有過年才回廣西。常年在外，她一次次注意到家鄉(xiāng)與珠三角之間教育水平的差距——教室里的舊黑板、短缺的教具、孩子們怯怯的眼神。一顆想走進(jìn)基層、想做點(diǎn)什么的種子，早在那些年往返粵桂的綠皮火車上，便悄悄生了根。

帶著心中“執(zhí)念”，胡琪冬和趙靜怡一起踏上了開往新疆的列車。初登講臺，胡琪冬就遇到一個(gè)棘手的問題——上音樂課。雖然大部分教學(xué)任務(wù)她都能勝任，但此前她連琴都沒摸過，五線譜對她而言像天書?！安荒芤?yàn)椴粫秃?！”她開始跟自己較勁，把兒歌下載到手機(jī)里，跟著伴奏一句句學(xué)，還試著用手機(jī)上的鋼琴APP練指法。一個(gè)多月下來，胡琪冬的歌單里存了四十多首兒歌，當(dāng)她終于能用鋼琴彈出一首完整的伴奏時(shí)，孩子們唱出的歌聲也特別動聽。

今年，兩個(gè)女孩都面臨著人生抉擇——即將畢業(yè)，找一份什么樣的工作？“當(dāng)老師吧，守著家跟前多好！”趙靜怡的家人這樣期許，她也開始著手準(zhǔn)備起天津教師編的考試；胡琪冬回老家廣西參加了幾場教師考試，“甚至有一個(gè)考試我已經(jīng)進(jìn)入面試環(huán)節(jié)了”。

但西部計(jì)劃的報(bào)名通知一下子將她們拉回了在新疆支教那段短暫卻難忘的時(shí)光，“再赴疆”的念頭涌出來后就再沒停止過，直至付諸行動。

即將到來的8月，趙靜怡將前往兵團(tuán)第十四師昆玉第三中學(xué)，胡琪冬則會去往兵團(tuán)一師阿拉爾市塔里木職業(yè)技術(shù)學(xué)院。對于即將到來的長期基層服務(wù)，兩人都知道不會輕松。但再赴新疆，她們已沒有第一次時(shí)的迷茫，更多的是從容。

“現(xiàn)在新疆發(fā)展得很好，我們支教時(shí)就能感受到，路修好了，學(xué)校翻新了，孩子們用的教學(xué)設(shè)備也比想象中先進(jìn)，相信未來會越來越好?！焙鞫f。

在天津師范大學(xué)，像趙靜怡和胡琪冬這樣的學(xué)生還有很多，法學(xué)院畢業(yè)生許文靜、生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生劉莉蕊……他們都曾是赴疆支教的大學(xué)生志愿者，畢業(yè)后又成為西部計(jì)劃的志愿者，再次奔赴新疆。

今年，天津師范大學(xué)共選拔派出128名西部計(jì)劃志愿者和24名研究生支教團(tuán)成員，前往新疆、甘肅、內(nèi)蒙古、重慶、廣西等省區(qū)開啟志愿服務(wù)征程，招募人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，是天津市派出志愿者人數(shù)最多的高校。

“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去！”青春的誓言在天津師大校園中又一次響起。

（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陳欣然）

作者：陳欣然