微創(chuàng)介入、體外診斷技術(shù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、智能醫(yī)工……高端醫(yī)療器械是國(guó)家“十五五”規(guī)劃重點(diǎn)布局的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，也是破解醫(yī)療行業(yè)“卡脖子”難題、守護(hù)全民健康的核心賽道。如今，行業(yè)人才缺口正持續(xù)擴(kuò)大。

展望“十五五”重點(diǎn)布局的生命健康產(chǎn)業(yè)，聚焦高端醫(yī)療器械的黃金賽道，2026屆高考考生又該如何從中找準(zhǔn)未來的升學(xué)與職業(yè)落點(diǎn)？

近日

中國(guó)青年報(bào)全媒體平臺(tái)

推出《牽手“十五五”選專業(yè)向未來》

2026高考季系列訪談節(jié)目

為廣大考生及家長(zhǎng)詳細(xì)解讀

健康產(chǎn)業(yè)新風(fēng)口

讓志愿填報(bào)扎根國(guó)產(chǎn)自強(qiáng)土壤上

本期訪談邀請(qǐng)了

華南理工生物醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院

張琨雨教授

從產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)、校園生活、

實(shí)踐實(shí)習(xí)、升學(xué)就業(yè)和報(bào)考提示

等多個(gè)維度作詳細(xì)解讀

讓不同分?jǐn)?shù)段的2026考生

都能在這條多元賽道上找到

適配自己的發(fā)展方向

01

目前行業(yè)都有哪些細(xì)分賽道？哪一塊最缺人才？

整體上看，當(dāng)前像國(guó)產(chǎn)核磁這類醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的關(guān)鍵產(chǎn)品主要依靠進(jìn)口，國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品還未完全實(shí)現(xiàn)代替。反觀手術(shù)機(jī)器人，在腹腔、骨科等領(lǐng)域形成了可同進(jìn)口產(chǎn)品相媲美的競(jìng)爭(zhēng)力。

腦機(jī)接口這類未來產(chǎn)業(yè)，國(guó)家已給予了不少扶持政策，但目前還未形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，這一領(lǐng)域人才相對(duì)緊缺。高端生物醫(yī)療材料植入器械基本處于研發(fā)階段，且有不少產(chǎn)品正處在“實(shí)驗(yàn)室——臨床”的階段，亦或是申請(qǐng)注冊(cè)專利的階段。

02

高端醫(yī)療器械是一個(gè)本科專業(yè)嗎？還是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)下設(shè)的培養(yǎng)方向？

醫(yī)療器械是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)下分的一個(gè)重要培養(yǎng)方向。

03

當(dāng)下的大學(xué)里，又有哪些專業(yè)能夠直接對(duì)接高端醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)？

如果是偏向硬件的工作，像電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造、自動(dòng)化等都是相關(guān)專業(yè)。如果是涉及到植入的應(yīng)用材料，材料科學(xué)與工程也屬對(duì)口專業(yè)。

04

針對(duì)高端醫(yī)療器械方向，華南理工大學(xué)開設(shè)了哪些專業(yè)？

與醫(yī)療器械最相關(guān)的專業(yè)就是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。課程安排包括了兩大選修模塊，分別是醫(yī)學(xué)的影像與診斷、生物材料與組織工程。人工智能的融入是該專業(yè)的一大特色，實(shí)現(xiàn)了推動(dòng)多學(xué)科的交叉融合。

國(guó)際合作方面，學(xué)校與新加坡、法國(guó)、美國(guó)等海外高校開展了“3+1+1”“4+1”本碩聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

05

該專業(yè)的師資情況如何？近幾年的錄取分?jǐn)?shù)和位次大致在什么范圍內(nèi)？

目前該專業(yè)設(shè)置在華南理工大學(xué)廣州國(guó)際校區(qū)，該校區(qū)為教育部的一個(gè)國(guó)際化教育、在地國(guó)際化的教育試點(diǎn)項(xiàng)目。校區(qū)內(nèi)所有課程均采取全英授課。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)每年招生規(guī)模為40人左右，將在廣東、山東、上海、江蘇和浙江5個(gè)省市范圍內(nèi)，通過“631”綜合評(píng)價(jià)模式（高考成績(jī)60%+學(xué)校考核30%+學(xué)業(yè)水平10%進(jìn)行招生。

其他省市的同學(xué)，如果也想就讀生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，可以先通過普通批次招生入學(xué)。入校一周內(nèi)，學(xué)校會(huì)組織二次選拔，通過考試選拔的學(xué)生可入讀生物醫(yī)學(xué)與工程專業(yè)。

整體上，這樣的復(fù)合招生模式，在高考成績(jī)的要求上，會(huì)比其他類型的錄取分?jǐn)?shù)要求稍微低一些。

06

該專業(yè)的老師們都是如何走上生物醫(yī)學(xué)工程的育人之路？

我們專業(yè)的許多老師都來自于復(fù)合教育背景，像我自己本身是化學(xué)專業(yè)的，但是我對(duì)于生物或者是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都一直非常感興趣。所以，我就希望能用我所學(xué)的知識(shí)，來解決我所感興趣的問題。

因此，我選擇了生物材料與組織工程這樣一個(gè)偏向于應(yīng)用的方向，就需要去設(shè)計(jì)一些高端的新材料來解決問題。例如：組織再生和重建過程中所需要的一些材料。

07

學(xué)校的專業(yè)課程是更偏向于設(shè)備實(shí)操，還是臨床應(yīng)用專業(yè)？一般都會(huì)開設(shè)哪些課程，理工科和醫(yī)學(xué)哪個(gè)占比會(huì)高一點(diǎn)？

理工科的課程占比相對(duì)較高，該專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)是突破前沿技術(shù)，解決領(lǐng)域內(nèi)“卡脖子”難題。因此，在課程設(shè)置上，更多地偏向于原理和設(shè)計(jì)方向。例如，生物醫(yī)學(xué)電子方向有設(shè)置電子電路、信號(hào)與系統(tǒng)、圖像處理等課程；而在組織工程與生物醫(yī)學(xué)材料方向則以化學(xué)、生物的課程為基礎(chǔ)，進(jìn)而學(xué)習(xí)生物力學(xué)和組織工程學(xué)。同時(shí)，也搭配了像解剖學(xué)、生理學(xué)等醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程。

比較有特色的，就是我們學(xué)校依托國(guó)家藥監(jiān)局建設(shè)了創(chuàng)新醫(yī)療器械監(jiān)管科學(xué)研究基地，所開展的醫(yī)療器械監(jiān)管科學(xué)的選修課程。同時(shí)，在科研實(shí)踐方面，有些本科生從大一開始就可以選擇導(dǎo)師，跟隨一線科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室里參與研究項(xiàng)目。

其中，也有不少的本科生在各類高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)、發(fā)表SCI論文等。

08

在這其中，可以為我們介紹1—2個(gè)指導(dǎo)學(xué)生的案例嗎？

之前我們學(xué)院有2位本科生參加了全國(guó)大學(xué)生生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，他們團(tuán)隊(duì)的研究項(xiàng)目是“針對(duì)糖尿病的創(chuàng)面”。這是一個(gè)非常難以愈合的場(chǎng)景，但是團(tuán)隊(duì)學(xué)生通過設(shè)計(jì)水凝膠材料，同時(shí)在其中融入了電磁感應(yīng)的元素，給組織原位提供來自外場(chǎng)的刺激，從而促進(jìn)組織的再生。

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容均由學(xué)生們獨(dú)立完成，他們都是從大一年級(jí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室跟進(jìn)研究項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目一路陪伴著他們度過大學(xué)生涯，最終他們也在本科畢業(yè)前交上了一份漂亮答卷。

09

高端醫(yī)療器械領(lǐng)域格外注重動(dòng)手實(shí)操能力，也鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ラ_展各類創(chuàng)新。為什么在高端醫(yī)療行業(yè)里，動(dòng)手能力這么重要呢？

在這一個(gè)行業(yè)，所有的東西都不是停留在紙面上的，最終一定是落地的，動(dòng)手實(shí)操能力便是最原始的驅(qū)動(dòng)力。一方面，我們要求學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；另一方面，讓學(xué)生們更多地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)。

我們學(xué)校與深圳邁瑞等醫(yī)療器械領(lǐng)域頭部企業(yè)共建聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)習(xí)基地，也有開展聯(lián)合培養(yǎng)的相關(guān)課程。所以，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生們的發(fā)展方向，在大三學(xué)年里，走進(jìn)企業(yè)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，通過參與企業(yè)研發(fā)或質(zhì)量管理工作、實(shí)驗(yàn)室的前沿科研項(xiàng)目，來完成一次專業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)把所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化落地。

10

我們有了解到，珠三角地區(qū)的醫(yī)療器械相關(guān)產(chǎn)業(yè)特別多，華南理工大學(xué)目前有無與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行深度合作，以及研發(fā)出一些新的產(chǎn)品，當(dāng)前市場(chǎng)應(yīng)用情況如何？

珠三角地區(qū)是醫(yī)療器械的新興產(chǎn)業(yè)帶，尤其是在深圳。華南理工大學(xué)與深圳邁瑞醫(yī)療建立了聯(lián)合實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們既有前往參觀研學(xué)，也有在該企業(yè)內(nèi)部開展一些實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

此外，像聯(lián)影、華大等知名企業(yè)，都建有我們學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。通過各類研學(xué)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，我們讓學(xué)生們更多地去了解，專業(yè)課程上所學(xué)到的知識(shí)，將會(huì)運(yùn)用到何處。

11

學(xué)校在碩博點(diǎn)設(shè)置方面情況如何？

校內(nèi)外的升學(xué)渠道是否通暢？

學(xué)校設(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的一級(jí)學(xué)科博士培養(yǎng)點(diǎn)，擁有完善的本碩博培養(yǎng)體系。校內(nèi)學(xué)生的保研率也較高，如果學(xué)生本人在班級(jí)內(nèi)的績(jī)點(diǎn)排名在50%以內(nèi)，就有機(jī)會(huì)獲得保研資格。

國(guó)內(nèi)深造方面，每年都有同學(xué)被保送至清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖高校，也有不少同學(xué)繼續(xù)留在本校，在比較熟悉的環(huán)境和培養(yǎng)體系下完成深造。國(guó)外深造方面，我們每年也有學(xué)生獲得約翰斯·霍普金斯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界名校的offer。

學(xué)校層面，華南理工大學(xué)也與新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)開設(shè)“3+1”“3+1+1”的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，每年大約會(huì)有十幾名同學(xué)通過聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目前往海外求學(xué)深造。從明年開始，我們也會(huì)和法國(guó)巴黎西岱大學(xué)這一全球前50強(qiáng)高校開展碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

有了這些海外深造的機(jī)會(huì)，學(xué)校大約80—90%的同學(xué)都會(huì)選擇深造。

12

AI技術(shù)為高端醫(yī)療器械領(lǐng)域帶來了哪些新場(chǎng)景、新應(yīng)用，對(duì)咱們的學(xué)生來說，又需掌握哪些新能力、新技能，才能跟上這個(gè)變化？

AI技術(shù)確實(shí)對(duì)整個(gè)醫(yī)療器械行業(yè)有著非常大的影響，所以我們都在努力地學(xué)習(xí)這項(xiàng)新技術(shù)，擁抱這個(gè)時(shí)代的變化。

課程設(shè)置上，從大一學(xué)年開始，有意識(shí)地去強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程，以及AI技術(shù)相關(guān)的課程基礎(chǔ)，學(xué)校也開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)人工智能的課程。同時(shí)，聯(lián)合美國(guó)麻省理工學(xué)院、西北大學(xué)等海外知名高校，共同建設(shè)起AI技術(shù)在生物醫(yī)藥場(chǎng)景中的應(yīng)用課程，讓學(xué)生盡早接觸前沿技術(shù)和研究方法。

在走向?qū)嵺`的過程中，我們也承擔(dān)了大量像國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃的項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，以及大量的企業(yè)聯(lián)合項(xiàng)目等。像AI輔助的藥物和材料設(shè)計(jì)、AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)學(xué)影響分析都是我們的重點(diǎn)研究方向。

舉個(gè)例子，我們學(xué)院的老師帶領(lǐng)研究生、本科生團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用AI技術(shù)來識(shí)別醫(yī)學(xué)影像，輔助于臨床決策、腫瘤亦或是神經(jīng)類疾病的診斷，這些過程其實(shí)都有本科生全程參與。

13

我們?cè)趺礃涌梢宰咴贏I技術(shù)的前面，讓其更好地服務(wù)于醫(yī)療器械的相關(guān)產(chǎn)業(yè)？

AI智能體確實(shí)是一個(gè)非常好的工具，它有著強(qiáng)大的分析和綜合判斷的能力，但它所有的決策都是基于已有的知識(shí)。因此，我們自己要有新的想法，辨別出真?zhèn)巍?/p>

對(duì)此，我們前期就得打下扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后再掌握相關(guān)的實(shí)操工具，從而能夠駕馭AI。其次，在實(shí)踐過程中有足夠的思考，知道事情的本質(zhì)是什么，才不會(huì)被AI智能體的信息忽悠了。

14

在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的上下游，我們專業(yè)的畢業(yè)生具體就業(yè)情況如何？

大多數(shù)同學(xué)還是傾向于走技術(shù)研發(fā)的路線，然后繼續(xù)留在生物醫(yī)學(xué)工程、高端醫(yī)療器械領(lǐng)域內(nèi)。很多學(xué)生擁有較為明確的職業(yè)發(fā)展路徑，未來想前往高校、科研院所發(fā)展。當(dāng)然，這些崗位的學(xué)歷門檻要求較高，博士學(xué)位是基本要求。當(dāng)然，也有另外一部分同學(xué)，更傾向于去企業(yè)研發(fā)崗位。

整體來看，得益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家政策導(dǎo)向，高端醫(yī)療器械領(lǐng)域的需求現(xiàn)在越來越明確，尤其是頭部國(guó)產(chǎn)企業(yè)，愿意投入更多的資金去做高端自主研發(fā)。因此，高端醫(yī)療器械的企業(yè)研發(fā)崗，在這兩年的行情，趨于慢慢回暖，人才的需求正持續(xù)上漲。以我們學(xué)校為例，如果把升學(xué)和就業(yè)全部加上，每年整體的就業(yè)率是接近100%的。

15

“十五五”規(guī)劃期間，會(huì)有哪些細(xì)分賽道更有發(fā)展前景？大一萌新如何提前蓄力？

從國(guó)家“十五五”重點(diǎn)研發(fā)布局的項(xiàng)目就可以看出，醫(yī)療器械有三大重點(diǎn)發(fā)展方向：一是醫(yī)學(xué)影像手術(shù)機(jī)器人、腦機(jī)接口和康復(fù)設(shè)備等這類高端醫(yī)療裝備。二是生物材料與植入器械，這一部分主要是突破上游材料的“卡脖子”難題。三是與人工智能結(jié)合的醫(yī)療器械、數(shù)字醫(yī)療，與遠(yuǎn)程醫(yī)療相關(guān)的一些技術(shù)領(lǐng)域。

其實(shí)對(duì)于萌新來說，大家可以提前蓄力。首先，英文和計(jì)算機(jī)在這個(gè)時(shí)代是剛需，像Python這樣基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)類的課程也可以去了解。一般的學(xué)校，在大一學(xué)年都會(huì)有安排相關(guān)課程。考生們?nèi)绻麑?duì)醫(yī)學(xué)方向有興趣，就可以先了解一下解剖學(xué)、生理學(xué)，或者像細(xì)胞以及分子生物學(xué)的知識(shí)。

總體上講，校內(nèi)的課程和科研資源也實(shí)現(xiàn)了各個(gè)方向的全覆蓋，為大家準(zhǔn)備好了非常完整的學(xué)習(xí)資源“蓄水池”，希望各位萌新能夠在入學(xué)前，乃至于整個(gè)大一學(xué)年的時(shí)間，認(rèn)清自己的喜好，明確自己感興趣的發(fā)展賽道，進(jìn)一步地結(jié)合自己的興趣，選擇科研深耕的方向，這是最重要的一件事。

16

目前華南理工大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院，會(huì)有哪些比較重要的科研項(xiàng)目，能讓本科生也參與進(jìn)來？

我們學(xué)院有承擔(dān)非常多的國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃的項(xiàng)目，覆蓋到了生物醫(yī)學(xué)器械的幾大重點(diǎn)發(fā)展方向。比如說，我們有在做醫(yī)學(xué)影像的老師，結(jié)合人工智能技術(shù)來做圖像識(shí)別，以實(shí)現(xiàn)輔助診斷。其中，也包括了我們正在進(jìn)行的一個(gè)非常有趣的項(xiàng)目，現(xiàn)在常見的精神類疾病，大多數(shù)是依靠量表診斷，這種手段其實(shí)是有一定的主觀性的。但是我們老師通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，可以從核磁共振、腦電圖等一些定量指標(biāo)來入手，建立起一套更加客觀的評(píng)價(jià)方式。這在該領(lǐng)域非常前沿，且能激發(fā)學(xué)生們的探索興趣。

另外一個(gè)方向，就是與大節(jié)段人體組織再生相關(guān)的課題，針對(duì)我們現(xiàn)在的一些常見創(chuàng)傷、退行性病變、老齡化病變等問題。通過采用新的生物材料，來做組織的修復(fù)。我們最終想解決的問題，不光是讓生命延續(xù)，更要讓生命有質(zhì)量。我希望的是，我們?nèi)祟惖搅俗约?0歲的那天，還能非常健康的腿腳很利落地去跳廣場(chǎng)舞，而不是每天坐在那、行動(dòng)不方便。這便是我們做生物醫(yī)學(xué)工程、高端醫(yī)療裝備所能為大家解決的問題。

17

對(duì)于未來想深耕醫(yī)療器械領(lǐng)域的同學(xué)們，有什么想說的話？

其實(shí)，在過去的很多年，大家都習(xí)慣去買進(jìn)口的高端醫(yī)療設(shè)備，哪個(gè)醫(yī)院說“我們有一臺(tái)西門子的設(shè)備”，那就代表著他們擁有最先進(jìn)的技術(shù)。但是，當(dāng)前國(guó)內(nèi)高端醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展，能夠提供的崗位、前沿機(jī)遇越來越多。

包括我自己在內(nèi)，身邊的很多同學(xué)都是在世界各地工作學(xué)習(xí)過，但是今天我們都扎根于中國(guó)大地。這是因?yàn)槲覀兛吹搅诵碌氖澜缭鲩L(zhǎng)點(diǎn)，尤其是經(jīng)濟(jì)和科技增長(zhǎng)點(diǎn)都在中國(guó)，更好的發(fā)展機(jī)會(huì)也都在這里。所以，我希望能夠在國(guó)家自立自強(qiáng)主戰(zhàn)場(chǎng)上貢獻(xiàn)力量。

如果說醫(yī)生是直接服務(wù)于病人的，那么高端醫(yī)療器械就是為醫(yī)生提供更多、更好、更先進(jìn)的武器。所以，選擇相關(guān)專業(yè)，就意味著大家站在了科技與醫(yī)療的交匯點(diǎn)上，用工程技術(shù)來解決醫(yī)療的問題，為自己、為身邊人的健康，也是為我們“健康中國(guó)”事業(yè)貢獻(xiàn)力量，期待各位同學(xué)的加入！

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介

華南理工大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院建立于2017年12月，是廣州國(guó)際校區(qū)的首批“新工科”+“新醫(yī)科”特色示范學(xué)院之一。秉承著“卓爾不凡，臻至一流”發(fā)展定位，致力于探索人類健康密碼，破解生物醫(yī)學(xué)重大、前沿科學(xué)問題；致力于推動(dòng)工程技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)成果前瞻性、戰(zhàn)略性發(fā)展，助益國(guó)民生命健康、引領(lǐng)健康產(chǎn)業(yè)進(jìn)步。

學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展前沿生物材料及高端醫(yī)療器械、納米醫(yī)學(xué)及影像醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)藥及干細(xì)胞治療等生物醫(yī)學(xué)前沿領(lǐng)域，面向醫(yī)療健康及國(guó)家戰(zhàn)略需求，著力培養(yǎng)新時(shí)代生物醫(yī)學(xué)高素質(zhì)拔尖人才。

學(xué)院匯聚了以院士領(lǐng)銜的高層次師資隊(duì)伍，聚集來自哈佛大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等海內(nèi)外知名高校的骨干人才（獨(dú)立PI）25人。其中，中國(guó)工程院院士1名、國(guó)家杰青等高層次人才3名、國(guó)家及省部級(jí)“四青”人才22人，入選中國(guó)高被引科學(xué)家1人，入選國(guó)際生物材料科學(xué)與工程Fellow 3人。

以醫(yī)工融合育人模式

培育守護(hù)全民健康的復(fù)合型青年人才

期待更多有志青年加入

共同奔赴健康中國(guó)建設(shè)的新“鯉”程

黨委宣傳部（融媒體中心）

信息來源：中國(guó)青年報(bào)

整理：張文澤

圖片：生物醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院

微信編輯：黃明華

初審：冀早早

復(fù)審：盧慶雷

終審：夏正林

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