來源：環(huán)球網(wǎng)

【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 陳全 實(shí)習(xí)生 邱梓凡】據(jù)英國《衛(wèi)報(bào)》6月27日?qǐng)?bào)道，一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，兩歲以下嬰幼兒長期接觸手機(jī)、平板電腦等數(shù)字設(shè)備可能對(duì)其健康、睡眠、語言發(fā)展及生活質(zhì)量等方面帶來負(fù)面影響。研究人員分析認(rèn)為，被動(dòng)接觸屏幕在現(xiàn)代社會(huì)中在所難免，而政府、科技企業(yè)應(yīng)該為家庭提供合理指導(dǎo)，幫助這一年齡段的兒童避免有意、規(guī)律地使用電子屏幕設(shè)備。

報(bào)道稱，當(dāng)前圍繞兒童數(shù)字使用的討論，多集中在青少年社交媒體使用、未成年人上網(wǎng)限制等議題上。但研究人員指出，嬰幼兒階段的屏幕接觸同樣值得重視。隨著電子設(shè)備越來越多地進(jìn)入日常育兒場景，部分家庭可能在缺乏明確指導(dǎo)的情況下，讓嬰幼兒過早形成對(duì)電子屏幕的依賴。

這項(xiàng)研究由英國利茲大學(xué)、利茲三一大學(xué)、拉夫堡大學(xué)和阿斯頓大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)共同完成。研究人員通過梳理現(xiàn)有的全球研究后發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒過早接觸電子屏幕可能會(huì)減少與父母和照護(hù)者建立親密關(guān)系的機(jī)會(huì)、減少與其他兒童進(jìn)行身體游戲的時(shí)間，以及限制語言發(fā)展等。

研究還表明，該年齡段兒童使用電子屏幕還可能會(huì)增加過度刺激和睡眠困難，并對(duì)眼健康和兒童肥胖產(chǎn)生影響。研究人員同時(shí)擔(dān)心，一些嬰幼兒可能逐漸把數(shù)字設(shè)備作為獲得安撫和慰藉的方式，而不是從父母或照護(hù)者那里獲得回應(yīng)。

不過，研究人員也強(qiáng)調(diào)，目前相關(guān)研究并未直接證明電子屏幕使用與某些特定發(fā)育問題之間存在因果關(guān)系。研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，在現(xiàn)代生活中，嬰幼兒被動(dòng)接觸屏幕在所難免，而主動(dòng)增加使用時(shí)間可能會(huì)疊加風(fēng)險(xiǎn)，沒有明顯的益處。

該項(xiàng)目共同負(fù)責(zé)人、利茲大學(xué)媒體與傳播系高級(jí)講師拉夫·克萊頓（Rafe Clayton）表示，在缺乏足夠指導(dǎo)的情況下，父母可能會(huì)無意中讓孩子形成不健康的電子屏幕使用習(xí)慣。他認(rèn)為，這一狀況需要得到改變。

對(duì)此，研究團(tuán)隊(duì)建議，官方在制定面向低齡兒童的電子屏幕使用建議時(shí)應(yīng)更加謹(jǐn)慎，尤其要避免讓家長誤以為“共同屏幕時(shí)間、學(xué)習(xí)屏幕時(shí)間、交流屏幕時(shí)間，或面向殘障/學(xué)習(xí)困難兒童的屏幕時(shí)間”等做法是完全安全甚至值得鼓勵(lì)的。研究人員還呼吁建立“嬰兒屏幕時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”機(jī)制，以幫助相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)為可能出現(xiàn)發(fā)育脆弱性的家庭提供有針對(duì)性的支持。“政府必須考慮如何更好地與家庭溝通問題性屏幕使用，同時(shí)也要體察許多父母在談及這些問題時(shí)所面臨的被評(píng)判恐懼。”研究共同負(fù)責(zé)人、利茲三一大學(xué)家庭與文化動(dòng)態(tài)學(xué)教授卡門·克萊頓（Carmen Clayton）認(rèn)為。

英格蘭兒童事務(wù)專員瑞秋·德·索扎（Rachel de Souza）表示，現(xiàn)有指導(dǎo)意見旨在支持父母判斷，而不是取代父母判斷。她稱，對(duì)于兩歲以下兒童，避免屏幕時(shí)間的建議是明確的，但也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中存在少數(shù)特殊情境，例如與親友視頻通話或在陪伴下進(jìn)行支持性學(xué)習(xí)。 因此，研究人員在呼吁政府重新審視其發(fā)布的五歲以下兒童屏幕時(shí)間指導(dǎo)意見的同時(shí)，也建議相關(guān)社會(huì)主體，如科技企業(yè)等，共同發(fā)揮作用為兒童合理使用電子產(chǎn)品提供指導(dǎo)，為兒童健康成長提供可信建議和實(shí)際幫助，降低平板電腦、智能手機(jī)等數(shù)字設(shè)備對(duì)兒童帶來的危害。