四川
封面新聞記者 張越熙
正值高考志愿填報關鍵期，AI志愿填報工具憑借數據分析、個性化建議等功能，受到越來越多考生的關注。近日，記者就志愿填報相關話題專訪了重慶市南開中學校黨委副書記、校長肖力，圍繞AI工具的合理使用邊界、中學生生涯規劃引導、志愿選擇的價值內核等內容，肖力校長結合一線教育觀察分享了思考與建議。
針對考生愈發傾向借助AI工具輔助志愿填報的趨勢，肖力首先肯定了技術帶來的信息普惠價值。他表示，AI工具的普及讓志愿填報相關信息變得更加全面、透明，打破了過去部分機構或個人在報考信息上的話語權壟斷，能夠為考生的決策環節提供充足的數據參考依據。 與此同時，肖力也向考生明確提出了理性使用工具的建議。
他指出，志愿填報本質是高度個性化的人生選擇，每個人的生涯職業規劃不同，家庭能夠提供的成長支持也存在差異，“同樣考650分的學生，最終形成的志愿方案也不會重復”。因此在參考AI輸出的信息與建議之后，考生必須保持獨立的想法與見解，結合自身實際情況做出最終判斷，不能完全依賴工具給出的結論。
談及學校在志愿填報服務上應該發揮什么作用，肖力介紹，學校除了做好基礎信息服務、推動報考信息透明化之外，更側重對學生長期生涯規劃能力的引導，核心思路是推動學生將個人職業規劃與國家需求相結合。
肖力提到，在專業與發展路徑的選擇中，學生需要客觀看待成長路上的不確定性——例如本科畢業后，面臨攻讀碩士以及攻讀博士的多年周期，其間存在諸多變量。在充分認知這些現實因素的基礎上，再去探索個人發展與國家需求的結合點，才是更穩妥、更有長遠價值的選擇。
在肖力看來，將“個人規劃錨定國家需求”的理念根植于學生的成長認知中，其價值遠超出單次志愿填報的范疇：它會在學生的成長歷程中持續發揮作用，支撐其自我認知的深化構建與人生價值的理性抉擇，推動學生跳出單純以分數匹配院校專業的表層填報邏輯，從被動“按分選校”走向主動“以志擇路”，建立起兼具個人成長底色與時代擔當的深層選擇標尺。
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