來源：市場資訊

（來源：靈潤黃梅）

悠悠鄂東文脈，灼灼育人初心。

在黃梅這片崇文重教的熱土上，有一位教育耕耘者，三十余載扎根基礎教育一線，以先進理念領航學校發展，以銳意改革破解辦學難題，以人文情懷守護師生成長，用堅守與實干書寫著縣域高中高質量發展的精彩答卷。他就是黃梅縣第一中學黨委書記趙水貴。

自1995年7月參加工作以來，他從一線教師、年級主任步步成長，歷任黃梅五中校長，2021年履職黃梅一中黨委書記、校長，2025年8月起專任學校黨委書記。憑借先進的辦學理念、清晰的辦學思路、鮮明的育人觀念，他先后斬獲“黃岡教育時代先鋒”“黃岡市卓越校長”“黃梅縣勞動模范”“黃梅縣好校長”等多項榮譽。

每一份沉甸甸的榮譽，都是他深耕教育、恪盡職守、勇擔使命的生動見證。

理念鑄魂，擘畫學校轉型發展新藍圖

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是趙水貴奮斗在教育戰線上的座右銘。

隨著新高考改革持續深化，縣域高中教育進入提質轉型的關鍵期。自1996年開始，黃梅一中連續29年奪得黃岡市重點高中教學質量最高獎“特別優秀獎”?！耙肜^續擔當教育改革發展的排頭兵，必須與時俱進，升華辦學思路?！泵鎸π滦蝿?，趙水貴錨定了學校的發展方向。

他秉承“一切為了學生終身可持續發展”的辦學理念，圍繞“辦人民滿意的幸福教育，育堪當重任的時代新人”的辦學愿景，回歸“培養什么人”“怎樣培養人”“為誰培養人”的教育初心，逐步構建起學校轉型發展新體系。

在宏觀上，既注重個體與全體發展，也注重個性與全面發展，既注重現實發展，也注重長遠發展。在中觀層面，確立“辦人民滿意學校，創師生幸福家園”的辦學愿景，讓學生體驗成長幸福，讓教師收獲成就幸福，讓家長享受成功幸福。在微觀上，聚焦“學生全面升學、素養全面提升”的核心任務，既全力保障學生升學成才的現實需求，更深耕素養教育、賦能學生終身發展，讓每一位學子既能學有所成、逐夢今朝，更能蓄力成長、致遠未來。

三級發展體系層層遞進、相輔相成，為學校轉型升級、持續領跑筑牢思想根基、指明前行路徑。

銳意改革，激活發展內生新動能

唯改革者進，唯創新者強。面對教育改革浪潮，趙水貴認為，要順勢借力、保持定力、精準發力，做新時代的弄潮兒。

針對學校遷建后設施設備老化、難以適配新高考育人需求的實際問題，他主動對接縣委、縣政府及教育主管部門，積極爭取政策支持。先后高質量完成女生宿舍樓提質升級、高考標準化聽力播音系統重建、教學樓與實驗樓衛生間標準化改造、智慧停車場新建等重點民生工程，全面優化校園硬件配套，為教育教學高質量開展提供堅實保障。

辦學之本，在于育人；發展之基，在于質量?！皩W校的人力、物力、財力等一切教育資源必須向教學一線傾斜?！边@是趙水貴始終堅持的原則。

為抓實教學管理，他創造性地提出“三個質量管理”要求，即向年級要質量、向班主任要質量、向備課組長要質量。近五年來，學校高考成績持續高位走強，每年過本科特殊招生線人數均保持在千人以上。2026年高考再創新高：全校600分以上384人，1119人過本科特殊控制線，上線人數再次突破1100人。

在課改上，黃梅一中不斷探索創新舉措，開設校本選修課、邀請知名專家學者來校授課、依托“數智教育學習中心”開設大學先修課……一系列舉措推動學校辦學品質持續躍升。近年來，學校先后獲評“湖北省文明校園”“湖北省示范平安中小學”“湖北省教育工作先進集體”“湖北省基礎教育教研試驗校”，成功入選“第四屆中國縣域中學百強”，辦學品牌影響力持續擴大。

人文治校，凝聚師生同心奮進新合力

“學校是師生共同經歷生命成長、共享教育幸福的場所。”趙水貴致力于把學校變成師生的幸福家園，用自身人格力量感染師生，讓大家享受教育幸福。

他說：“校長對教師的最大服務就是促進其專業成長及終身發展。”為此，學校出臺《黃梅一中教職工管理制度補充辦法》，完善評優評模、年度考核及師德師風評選方案，不斷增強隊伍凝聚力，激發教師工作活力。

“青年教師優質課比賽”“新進教師展示課”“骨干教師示范課”“教研教改論壇”等活動常態化開展。同時，他時刻關心教職工冷暖，對患病或家庭經濟困難的教工及時慰問，讓每一位教職工都能感受到大家庭的溫馨。

當選市人大代表后，趙水貴深知職責遠不止于校園。他立足民生大局，將教育履職與社會責任深度融合，多次參與明珠花園小區升級改造、城區學校未來布局等重大議題討論，聚焦區域教育均衡發展、基礎教育提質增效等群眾關切，積極建言獻策，以實干踐行人大代表的責任擔當。

談及未來，趙水貴初心不改、步履堅定。他表示，將始終堅守為黨育人、為國育才初心使命，持續深耕教師隊伍建設，鍛造高素質師資團隊；堅持五育并舉、深耕素養教育，培育德智體美勞全面發展的時代新人；把教育為民的初心“心愿單”，轉化為學校高質量發展的實干“成績單”，為黃岡基礎教育高質量發展、為縣域教育振興貢獻力量。