北京
暑假到了，不用趕早起床趕著上學(xué)了。
我家孩子平時(shí)學(xué)校沒晨讀，早上多睡會兒都來不及，更別提讀書。
清晨腦子最清醒，不利用一下挺可惜的。
這回假期時(shí)間長，終于能把晨讀這件事?lián)炱饋砹恕?/p>
早晨的記憶力真的更好。
人在經(jīng)過一夜的休息之后，大腦處于非常清醒的狀態(tài)。這時(shí)候去讀書、去記憶，效果比晚上要好得多。
孩子大聲朗讀，不知不覺就把知識記住了，而且記得牢、不容易忘。
還有一個(gè)很重要的點(diǎn)，大聲朗讀能培養(yǎng)語感。
宋代著名學(xué)者朱熹就特別主張大聲讀書。
他說過："凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。"
就是每個(gè)字都要讀清楚、讀響亮，不能含糊，更不能死記硬背。
只有這樣，才能真正領(lǐng)會文章的意義、節(jié)奏和內(nèi)涵，也就是我們現(xiàn)在常說的語感。
語感這東西，聽起來有點(diǎn)玄，但真的很重要。
當(dāng)孩子大聲讀出來的時(shí)候，她能聽到自己的聲音，通過聲音的韻律和節(jié)奏來加深對文本的理解。
讀得多了，自然就知道哪里該停頓、哪里該重讀，對文章的理解也就更深了。
而且，大聲朗讀還能提升專注力。
孩子小聲默讀，很容易走神，眼睛看著書，腦子早就不知道跑哪兒去了。
但是大聲讀出來不一樣，嘴巴在動(dòng)、耳朵在聽、眼睛在看，多個(gè)感官同時(shí)參與，專注力自然就有了。
初中生暑假晨讀，讀什么？
和孩子商量精簡后，就讀這兩塊。
語文，重點(diǎn)攻克古詩文和文言文。
初中階段，要背誦的東西真的太多了。古詩、文言文，篇幅長、內(nèi)容多，平時(shí)上學(xué)時(shí)間緊張，孩子根本沒那么多精力去慢慢背。
暑假正好是一個(gè)空窗期，有大塊的時(shí)間可以用來讀，解決掉下學(xué)期的文言文。
溫儒敏教授在《語文講習(xí)錄》里談到古詩詞學(xué)習(xí)時(shí)就說過：
"學(xué)習(xí)古詩詞，最好的辦法就是反復(fù)誦讀，讀得滾瓜爛熟。"
讓孩子在讀的過程中慢慢領(lǐng)會、去理解、去感悟，比死記硬背效果好得多。
古詩文是有節(jié)奏感和韻律感的。讀得多了，孩子自然就知道怎么斷句，體會到經(jīng)典的韻律美。
當(dāng)朗讀成為一種習(xí)慣，語感慢慢形成了，背誦、理解、寫作、閱讀也都會跟著好起來。
英語，同樣需要培養(yǎng)語感。
英語學(xué)習(xí)也是一樣，語感特別重要。這個(gè)暑假，我給孩子安排的是《新概念英語2》和時(shí)文閱讀。
沒有刻意去背單詞、摳語法。每天堅(jiān)持讀一讀，在語境中熟悉生詞，在朗讀中培養(yǎng)語感。
讀得多了，那些單詞和句型就自然而然地印在腦子里了，比單獨(dú)背單詞效果要好得多。
怎么讀才不招孩子煩？
我的經(jīng)驗(yàn)就一條，別給壓力。
不要求她今天必須背下來，怕她會有畏難情緒。
每天就讀一讀，熟讀成誦，自然而然就會了。對于記東西比較慢的孩子來說，這種方式特別友好。
當(dāng)我不給孩子壓力時(shí)，她開開心心地就開始讀了。讀多了印象自然深刻，反而比死記硬背忘得慢。
每天就讀個(gè)二三十分鐘，不長。關(guān)鍵是堅(jiān)持。
早上起來，洗漱完，喝杯水，往書桌前一坐，拿起書來讀一會兒。一天的節(jié)奏就這么帶起來了。
而且讀的過程中會碰到一些好詞好句，順手就記下來了，寫作文的時(shí)候還能用上。
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