重慶
注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)是一種常見的慢性神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為與發(fā)育水平不成比例的注意缺陷或多動(dòng)。發(fā)生于兒童期，60% ~ 80%持續(xù)至青春期，約50%影響成年期。我國(guó)兒童多動(dòng)癥患病率大約為6.26%，嚴(yán)重影響兒童成年后的學(xué)業(yè)、身心健康、家庭生活和社會(huì)能力。
因?yàn)楹芏嗪⒆踊加卸鄤?dòng)癥，在任何地方都很活躍，喜歡搞破壞，可能會(huì)引起一些人的反感，甚至同齡人都不愿意和他們玩。那么對(duì)于多動(dòng)癥的孩子，應(yīng)該如何幫助多動(dòng)癥孩子建立社交關(guān)系呢？試試下面的幾個(gè)方法：
1.多參加一些有趣的活動(dòng)
家長(zhǎng)和老師可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)校的興趣小組，比如音樂、繪畫、閱讀等。和同學(xué)一起活動(dòng)，討論，交流思想，共同進(jìn)步，這也可以促進(jìn)和同學(xué)的聯(lián)系和友誼。
2.提高社交認(rèn)知技能
多動(dòng)癥孩子思維能力弱，不被家長(zhǎng)老師喜歡，也影響學(xué)生學(xué)習(xí)，所以很少有人能理解他們，其實(shí)也很孤獨(dú)。如果家長(zhǎng)幫助他們提高社會(huì)認(rèn)知，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何待人接物，相信孩子的社交能力一定會(huì)得到提高。
3.提高課堂能力
孩子除了在家，大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以接觸的大多是老師和同學(xué)。如果讓孩子在課堂上積極發(fā)言，參與班級(jí)討論，就能順利加入同學(xué)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，得到別人的認(rèn)可，有助于改善和同學(xué)之間的關(guān)系。
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以上介紹了幫助多動(dòng)癥孩子建立社交關(guān)系的方法。多動(dòng)癥孩子在家長(zhǎng)和老師眼中是調(diào)皮的，喜歡搞破壞，他們的行為癥狀需要盡早干預(yù)，以免對(duì)未來的生活帶來很大的影響。
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