在平常教育孩子的過程中,父母大多數(shù)時(shí)候是在批評(píng)指責(zé)孩子,指責(zé)孩子的不聽話,指責(zé)孩子的厭學(xué)、沉迷手機(jī)等等各種問題。
批評(píng)、指責(zé)、謾罵是教育的常態(tài),因?yàn)樵诟改缚磥恚⒆邮菃栴}的制造者,不能把自己的問題搞定,反而總是給自己帶來麻煩,因此父母難免就會(huì)對(duì)孩子生氣:誰讓你給我制造麻煩呢?我不對(duì)你發(fā)火對(duì)誰發(fā)火呢?
這是不是大多數(shù)父母在教育孩子過程中的常態(tài)?但事實(shí)上,父母不僅不應(yīng)該批評(píng)指責(zé)孩子,反而應(yīng)該感謝孩子,因?yàn)楹⒆邮窃诮o孩子化解焦慮,是在幫助父母恢復(fù)健康的心態(tài)。
父母的教育其實(shí)是為了自己
在上一章中,我已經(jīng)跟大家分享過一個(gè)概念,那就是父母的教育不是為了孩子,其實(shí)是為了自己。事實(shí)上,不僅僅是教育,我們所做的任何行為,都不是為了別人,而是為了自己。
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