他第一個預見了毛主席必成大器，曾全力營救，還做過毛主席高參

毛主席少年時期，曾在多位名師門下學習，其中有一位名師名叫符定一，他是第一個看出毛主席日后必成大器的人。

一、符校長慧眼識英才。

符定一，字宇澄，號梅庵，湖南湘潭縣曉南鄉新鋪村下新屋人，他生于一八七八年，年長毛主席十五歲。在近現代史上，湖南湘潭有兩位著名的語言文字學大師，一位是黎錦熙，另一位就是符定一。

一九一二年三月，符定一聯合湖南教育界知名人士，創建了湖南全省公立高等中學堂（簡稱省立高等中學），符定一親任校長。這所學校，就是現在的長沙一中的前身。

省立高等中學初創，便迎來了一位日后將大放異彩的學生，他就是毛主席。

圖｜少年毛主席

第一屆錄取學生一百五十名，毛主席的名字赫然列在第一位。

當時，毛主席年公十九歲，他已經連續考了好幾所學校，但都因為對學校的教育理念和教育方法不滿，主動退學。

考省立高等中學時，考試題目為：民國成立，百業待理，教育與實業應以何為重。毛主席在文中縱論古今，洋洋灑灑地將教育與實業對國家發展的解釋得十分透徹。

符定一看到毛主席的文章后，連呼“奇文”，并指示招生處：“這個學生一定要錄取�！�

剛開學，符定一便迫不及待想要見到毛主席，想親自考一考這位奇才。他將毛主席叫到校長辦公室，對毛主席說：“按照學校規定，凡取得第一名者，均要進行一次復試，以試真偽，以便重點培養�！�

毛主席坦然回答：“可以�！�

符定一當即命題，讓毛主席以“論救國之道”為題，寫一篇文章。毛主席展卷凝思，揮筆立就。符定一一看，文章立論新穎，行文氣勢磅礴，不禁再次稱贊：“奇文！奇文！”

毛主席說：“老師，學生可以走了嗎？”

“你等一下。”符定一說著，從書柜取下一套《御批通鑒覽》（一說《資治通鑒》），遞給毛主席，“這是我最心愛的一部書，希望你對書中的內容融會貫通，它將助你成為一代治國興邦之材�！�

圖 | 符定一

毛主席獲得此書后，便認真研讀起來。一天深夜，符定一檢查學生宿舍，有學生在燈下下圍棋，符定一便督促他們早點睡，接著他走過鍋爐房，發現房內微燈下，一個學生正在看書，走進一看，正是毛主席，手里捧著的書，正是他給毛主席給他的那部書。此情此景，符定一倍感欣慰。

然而，學校傳授的知識，已經滿足不了毛主席的求知欲，剛入半年，毛主席決定再次退學自修，符定一知道后，一再挽留，但毛主席去意已決，謝絕了符校長的好意。

二、全力營救。

雖然只有半年的相處時間，但符定一與毛主席結下了深厚的師生情誼。此后，符定一一直關注著毛主席的動向，看著他一步一步走進歷史舞臺的中央。

時間來到一九二二年，毛主席已經成為了中國共產黨的創始人之一。這一年，湖南軍閥、省長趙恒惕，槍殺了湖南勞工首領黃愛、龐人銓，毛主席憤而領導六千多長沙泥木工人罷工游行，交率領十一位工團代表與趙恒惕激辯三天。

毛主席此舉，激怒了趙恒惕，他多次下令通緝毛主席。

一九二五年，毛主席回韶山養病，路過長沙，被特務發現行蹤，趙恒惕得知后，立即布下天羅地網，決意擒殺毛主席。

此時，身為“國會議員”的符定一，正回湖南省親，當他來到任職湖南省秘書長的親戚李某家時，看到了一份逮捕毛主席的密電。

符定一當即對李某說：“你們不要抓他，他將來的成就會在你我之上�！�

隨后，符定一利用自己的身份和關系，四處打點，疏通關系，為毛主席脫險時間。幾天后，符定一通過一位密友，在一處偏僻的巷子里找到了毛主席，他塞給毛主席二十塊大洋，說：“趙恒惕正派軍警和特務到處抓你，趕快走。”

直到毛主席出了湖南，符定一才放下心來。

圖 | 毛主席與符定一

三、無間師生。

湖南一別后，符定一與毛主席便有二十年未曾相見，但符定一一直關注著毛主席革命事業的進展，他通過黨組織，秘密獲取了毛主席的著作。符定一如饑似渴地閱讀著這些文章，通過這此文章，他仿佛在與毛主席親切地交談，正在一起切磋學問。

然而，符定一與毛主席的關系，引起了國民黨特務的關注。

一九四三年的一天，一群國民黨特務突然沖進符定一家中，將他逮捕。

“你們憑什么逮捕我？”符定一厲聲問。

“就憑你與毛澤東的密切關系�！�

“我和毛澤東的關系光明磊落，我為我有這樣一個學生感到驕傲�！狈ㄒ粓远ǖ卣f。

獄中，國民黨讓符定一交待他跟毛主席的關系，符定一抻開紙，寫下四個大字：無間師生。

后在，在黨組織和親友的多方營救下，符定一終于獲釋。

一九四六年，符定一秘密到北平軍事調停處執行部，會見中國代表葉劍英，向他打聽毛主席的情況。當他看到中共代表一行人都擠在一個狹小的房間里，便立即讓家人收拾出兩間大屋，請中共代表住了進來。

隨后，符定一又或公開或秘密地邀請一些愛國人到家里，讓他們與共產黨取得聯系，為擴大黨的統一戰線做出了重要貢獻。

毛主席得知符定一在探聽自己的情況，立即通過葉劍英，邀請符定一到延安訪問和敘舊。

六月，符定一帶著小女兒符德芳，欣然起程，來到延安，毛主席在自己的窯洞中為老師接風洗塵，師生暌違二十年，再次相見，都十分高興。作陪的周恩來說：“先生是我國卓有成就的語言學家和教育家，又是毛主席的老師，新中國成立后，還得仰仗先生多出力�！�

符定一到延安后，住了三個月，毛主席親派專員，陪同符定一到部隊、工廠、農場、學校和老百姓家中參觀訪問，延安的新氣象，給符定一帶來了深深的震撼。

作為一位教育家，符定一最關注的就是延安軍政大學。當他走進學校，看到的是半草棚半窯洞的教室，用磚頭砌成的課桌和座位，他旁聽了一個班的討論會后，他發現雖然條件簡陋，但這里的學生都踴躍發言，各抒己見，有時都急得面紅耳赤，他們顯示出了一代特殊大學生的豐富知識與才華。

符定一對身邊的工作人員說：“這樣的大學和學生，是當今世界上絕無僅有的，它是延安式的‘黃埔軍校’。”

離開延安前夕，毛主席請符定一作一次“延安觀感”的報告。符定一在報告中說：“延安三個月，勝讀十年書��！歷史上哪個朝代，哪個國家有這種親密無間、水乳交融的領導和群眾、軍和民的關系！古人云，得民心者得天下，信然！……”

圖｜毛主席和符定一在延安的合影

四、做毛主席的高參。

一九四八年秋，解放戰爭到了關鍵時刻，當時面臨的主要問題，就是解放北平。身居北平的符定一，一方面企盼著解放軍的到來，另一方面，又擔心這樣一座歷史悠久和文化名城毀于戰火。經過長久思考，符定一對如何解放北平，有了一些看法，他決定向毛主席提出建議。

于是，在葉劍英的幫助來，符定一來到了當時中共中央的駐地西柏坡。

毛主席熱情地接待了符定一，對他說：“聽說你對解放北平有些重要建議，我們決定請你當高參�！�

毛主席還叫來了周恩來、劉少奇、任弼時等中央領導人，一同聽取符定一的建議。

符定一站在北平的地圖前，說：“我慎重考慮了幾個月，個人認為，解放北平，應采取先攻克天津，后奪取北平的方針。因為天津乃北平的門戶，攻克天津后，北平不攻自破。這樣，既不毀壞北平這座世界聞名的古城，又不會使北平百萬人民的生命財產遭受損失，于國于民有利，為子孫后代造福不淺�！�

毛主席聽后，激動地說：“符老，您給我們提了一個非常重要的建議，我們一定好好研究您的這個建議。”

一天后，毛主席告訴符定一，中共中央經過研究，決定采納他的建議。

一九四九年一月十四日，東北野戰軍攻下天津，隨后，北平順利和平解放。

后來，毛主席回憶說：“這件事情，首先是符定一先生親自跑到這兒來提出的，我的老師符定一，為歷史為人民做了一件大大的好事。”

圖｜毛澤東寫給符定一的信件

五、聘請恩師當中央文史館館長。

一九四九年十月一日，符定一登上了天安門城樓，參加了開國大典，親眼看著毛主席長起了新中國第一面五星紅旗。我想，這一定是身為老師最為榮耀的時時刻了吧！

新中國成立后，中央籌辦中央文史館，館長的位置一直沒有落實，這時，毛主席想到了恩師符定一。

符定一不想因為自己與毛主席的關系受到照顧，便推脫說：“這個職位，只要老而貧的文人就可以了。”

毛主席立即說：“不行，還要才、德、望呵！需要您這樣學問高深和德高望重的人。”

在毛主席的堅持下，符定一最終接受了這一聘請。

符定一一生研究，主要集中在語言文字學領域，從一九一零年開始，符定一便收集聯綿字，經過三十年的搜集整理，他編成了四百萬余字的《聯綿字典》。

一九五三年，符定一決定再版《聯綿字典》，他寫信請毛主席提建議，并請毛主席題寫書名。毛主席回信道：“今日收到惠書，說尊著《聯綿字典》再版，囑為題詞事。我對尊著未曾研究，因此不可能發表意見……方命之處，尚祈鑒諒為荷！”

一九五四年二月，毛主席題寫書名的《聯綿字典》在中華書局出版。

圖 | 毛主席題寫書名的《聯綿字典》

一九五八年，符定一逝世，葬入八寶山革命公墓。毛主席悲痛地說：“符先生是我們工作中的一面鏡子，人走了，鏡子還留在我們身邊�！�

符定一與毛主席，只做了半年師生，卻維持了四十六年的師生情誼，師生情誼，令人稱羨。風起于青萍之末，浪成于微瀾之間，符定一在萍末瀾微之時，但預見了毛主席必成大器，可見符定一擁有非同一般的識人眼光。