關(guān)于我們：BANZ（英澳美）全球校區(qū)

BANZ全球校區(qū)目前已在中國、英國、澳洲、新加坡四個(gè)國家開設(shè)校區(qū)，其中中國校區(qū)開設(shè)A-Level、VCE和AP三類國際課程，提供“雙學(xué)籍+國內(nèi)外雙通道升學(xué)”的辦學(xué)模式，入讀中國校區(qū)的學(xué)生，可以選擇在英語為母語的英國、澳洲、新加坡三個(gè)校區(qū)，完成為期半年的語言課程和本土優(yōu)勢課程學(xué)習(xí)。

BANZ中國校區(qū)位于上海嘉定和寶山，設(shè)立專屬雅思考點(diǎn)，PTE模考考點(diǎn)，開設(shè)以“G5為起點(diǎn)，牛劍藤校為培養(yǎng)目標(biāo)”的藤劍英才計(jì)劃、人工智能探路者計(jì)劃、生命科學(xué)探路者計(jì)劃等特色課程。畢業(yè)生鎖定世界前50的院校，連續(xù)3屆學(xué)子斬獲2枚牛津大學(xué)、6枚劍橋大學(xué)正式錄取，續(xù)寫牛劍新傳奇。

三大課程

BANZ中國校區(qū)給學(xué)生提供了多元而豐富的課程選擇。開設(shè)英國A-Level、澳洲VCE、美高+AP課程，為學(xué)生提供多元包容的教學(xué)環(huán)境，支持學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與留學(xué)意向自由選擇課程體系。

每一位BANZ新生入學(xué)后，需要學(xué)習(xí)半年IG階段的銜接課程，以學(xué)術(shù)成績的優(yōu)劣勢為基礎(chǔ)，衡量未來的出國留學(xué)方向，由學(xué)校老師和專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)老師提出合理升學(xué)規(guī)劃和建議，選擇最終的課程方向。

硬核師資

BANZ（英澳美）全球校區(qū)在柏萍校長的帶領(lǐng)下，由年級(jí)校長進(jìn)行分級(jí)管理，采用三位一體“扁平化”的年級(jí)校長負(fù)責(zé)制管理模式。

教學(xué)方面，我們擁有一大批專業(yè)、用心且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，例如擔(dān)任華北地區(qū)雅思考官的Brin老師、來自國發(fā)研究所的經(jīng)濟(jì)老師李岸博士、曾在楊振寧教授實(shí)驗(yàn)室里從事物理研究的袁德乾老師、兩次獲得美國福布萊特高級(jí)學(xué)者的Olena博士、上海交通大學(xué)博士/博士后并在諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中教授實(shí)驗(yàn)室工作8年的楊煜普教授、全國語音頂級(jí)專家卜友紅教授等。

—BANZ硬核師資—

特色項(xiàng)目人工智能科創(chuàng)基地

BANZ的人工智能科創(chuàng)基地由原上海交通大學(xué)智能控制研究室主任、博士導(dǎo)師楊煜普教授領(lǐng)銜。人工智能特色課程的設(shè)計(jì)從三個(gè)維度出發(fā)——48個(gè)小時(shí)的通識(shí)課程、編程課程、PBL項(xiàng)目，提供了競賽以及專利申請的機(jī)會(huì)。

校內(nèi)雅思考點(diǎn)

2022年9月2日，雅思考試主辦方英國文化教育協(xié)會(huì)官宣，為更好地滿足雅思考生的報(bào)考要求，在大陸地區(qū)的8個(gè)城市新增11個(gè)雅思機(jī)考考點(diǎn)， BANZ很榮幸成為雅思考點(diǎn)之一。

英語能力提升項(xiàng)目

學(xué)校打造英語語音教學(xué)特色，開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)語音課程，由全國頂級(jí)語音專家上海師范大學(xué)卜友紅教授擔(dān)綱。同時(shí)學(xué)校開展英語演講訓(xùn)練，開設(shè)美式辯論課程，由在英美留學(xué)多年的楊悅博士擔(dān)綱。

▼ 柏校與卜友紅教授合影

▼柏校與楊悅博士合影

英國皇家音樂項(xiàng)目

BANZ交響管樂團(tuán)由英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員項(xiàng)目導(dǎo)師、上海歌劇院交響樂團(tuán)長笛首席、上海師范大學(xué)天華學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)封迪老師領(lǐng)銜。

ASDAN競賽

BANZ作為ASDAN國際競賽課程基地和世界學(xué)者杯全球賽主辦方，特邀ASDAN中國區(qū)副總裁朱照定老師成為駐校學(xué)者，領(lǐng)銜BANZ國際競賽活動(dòng)。

思楷學(xué)術(shù)中心

由思楷學(xué)術(shù)CEO、復(fù)旦-MIT聯(lián)合培養(yǎng)碩士沈燦老師領(lǐng)銜下的BANZ愛丁堡公爵獎(jiǎng)社團(tuán)，為學(xué)生的未來升學(xué)做好背景提升。

升學(xué)模式

BANZ從每位學(xué)生進(jìn)校起就建立了“六位一體”的學(xué)生升學(xué)支持模式，分別從學(xué)科及語言成績、EPQ研究型學(xué)習(xí)、愛丁堡公爵獎(jiǎng)、牛劍入學(xué)考試、學(xué)科及增益競賽、升學(xué)校內(nèi)顧問六個(gè)方向助力學(xué)生順利進(jìn)入夢校。

另外，BANZ亮眼的升學(xué)成績，也離不開“三個(gè)聯(lián)盟，兩所海外校”的特色海內(nèi)外資源的加持。

BANZ為學(xué)生注冊英國阿博茨霍爾姆學(xué)校的學(xué)籍，阿博茨霍爾姆學(xué)校是一所有深遠(yuǎn)影響力的學(xué)校，也是全球top創(chuàng)新學(xué)校聯(lián)盟Round Square(RS)創(chuàng)始成員校。

BANZ也是Abbotsholme & Chase雙子座中國聯(lián)盟的成員學(xué)校之一，聯(lián)盟學(xué)校之間有校際建設(shè)的共同體，打造了利于學(xué)子成長的生態(tài)圈。第三個(gè)聯(lián)盟是英國寄宿制學(xué)校聯(lián)盟UKBS，聯(lián)盟成員主要是九大公學(xué)中的四所，以及AC校在內(nèi)的一共六所學(xué)校。

“兩所海外校”則指的是澳大利亞“八大”中的蒙納士大學(xué)（U.S.News排名37）和格林威治大學(xué)。學(xué)校除了和蒙納士大學(xué)共同開發(fā)“2+2”的升學(xué)模式外，在校老師可以參加格林威治大學(xué)的PGCE培養(yǎng)項(xiàng)目，不斷提升學(xué)術(shù)實(shí)力，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。

升學(xué)成績

2024年，BANZ升學(xué)再續(xù)佳績，牛津+1，劍橋+2，續(xù)寫牛劍大滿貫。

另外，今年除英國方向外，美國方向收獲頗多：紐約大學(xué)×1，伊利諾伊大學(xué)×1俄亥俄州立大學(xué)×4，密歇根州立大學(xué)×2等23枚錄取。

少年的肩上

應(yīng)擔(dān)起松風(fēng)明月和四海八荒

少女的眼里

應(yīng)藏下星河遠(yuǎn)方和萬丈光芒

“真正好的教育是引導(dǎo)孩子們從內(nèi)而外地覺醒，而不是千篇一律地灌輸，更不是把所有人的人生意義都定義為一樣的。”

人的一生，就是不斷與自己對話的過程。我們的孩子來到這個(gè)世界上就是與眾不同的個(gè)體，每個(gè)孩子都有一個(gè)獨(dú)屬于自己的精神世界，每個(gè)孩子也有不同于其他人的意義。