寒意漸去，春日的氣息漸濃

我們與四月不期而遇

花開花謝皆是詩

風(fēng)起雨落皆是畫

在這個美好的季節(jié)里面

跟隨BANZ一起

探尋春日的萬般美好

《尋春意》-Seek the feeling of Spring

正如著名教育學(xué)家盧梭曾指出，教育要“歸于自然”。也就是讓學(xué)生在親近自然的過程中，學(xué)會運用課堂技能去記錄自己的踏青觀察和感悟，并運用PBL的多元方式來表達自己的靈感和創(chuàng)意。

在這個草木欣榮、草長鶯飛的春天，上海BANZ寶山校區(qū)的同學(xué)們開啟了主題為：《尋春意》-Seek the feeling of Spring，PBL系列活動。去顧村公園踏青、放飛風(fēng)箏，在教室里放上綠植，寫下關(guān)于春天的詩句，探索一切關(guān)于春日的美好。

尋春意01箏繪青春，放飛夢想

“昂藏意氣入云煙，喜放風(fēng)箏紙鳶到九天。要識扶搖能直上，全憑一線手中牽。”

我們的春意之旅，從小小紙鳶開始。在課間同學(xué)們充分發(fā)揮想象力與動手能力DIY手繪風(fēng)箏，用各種顏料筆為想象力插上翅膀，形態(tài)各異、五彩繽紛的風(fēng)箏從孩子們的手中誕生，繪出了同學(xué)們的青春活力。

同時，同學(xué)們在制作的過程中也能更加了解紙鳶文化，體會國風(fēng)的智慧，了解了風(fēng)箏的歷史和起源、構(gòu)造、種類以及相關(guān)的古詩詞。

一起在春天的陽光下，享受運動的快樂，隨春天的步伐，用運動的方式，探索美好，和春天一起生長。天空中，飛舞的是靈動的風(fēng)箏，孩子們手中，拽住的是歡樂的時光。

尋春意02手執(zhí)春光，春意盎然

尋春意的下一站，由生物組馮老師開啟。同學(xué)們走出課堂，從課本走向生活的實踐。學(xué)習(xí)生物知識、深入認識植物，了解生物實驗的美麗與科學(xué)。這些知識都將成為我們探索和學(xué)習(xí)生物學(xué)的寶貴資料。

草木欣欣向榮，花香沁人心脾，此刻的世界仿佛一幅生機盎然的畫卷。恰逢二十四節(jié)氣中的《春分》時節(jié)，和生物課題組的老師們一起制作“裝在瓶子里的春天”書簽。

尋春意03春日之約，“植”此青綠

春風(fēng)吹綠了公園，吹暖了校園，也吹進了我們的教室。春暖花開，春色正好，讓我們一起把這份綠意盎然也留在教室。同學(xué)們自己動手，裝點教室，氛圍感簡直拉滿。

尋春意04春風(fēng)有信，花開有期

在培養(yǎng)學(xué)生國際視野的同時，我們也希望同學(xué)們能夠浸潤中國傳統(tǒng)文化，了解二十四節(jié)氣，了解古詩詞，培養(yǎng)孩子們的文化自信。

一起來看看，大家在哪些詩詞里面尋到了春意吧~

春光作序，萬物和鳴

Seek the feeling of Spring

我們把春天畫在紙鳶上

做成標簽、放在教室里

寫在工整的是詩句里

只要途經(jīng)一朵花的綻放

便會懂得屬于春天的浪漫

讓我們趁著花開

去看山海，去尋熱愛