【能不憶江南按語(yǔ)】刀郎的巡回演唱會(huì)讓那么多人流淚。其實(shí)，觀眾的眼淚有時(shí)并不值錢。圍剿刀郎的不僅是馬戶又鳥們，還有音樂(lè)大咖，比如那英的老師谷建芬。1986年，谷建芬為王健作詞的《綠葉對(duì)根的情意》譜曲；1987年，由劉歡在北京舉辦的“谷建芬作品音樂(lè)會(huì)”上首唱；1987年12月，毛阿敏以這首歌曲參加了第四屆南斯拉夫貝爾格萊德國(guó)際流行音樂(lè)節(jié)歌曲比賽，獲得演唱三等獎(jiǎng)……據(jù)說(shuō)，毛阿演因這首歌而成為“國(guó)嗓”而引發(fā)了全民流淚。其實(shí)，《綠葉對(duì)根的情意》實(shí)在是無(wú)病呻吟，不幸的是其歌詞竟然成為2009年的浙江高考作文題，當(dāng)年不知多少人通過(guò)寫造假文進(jìn)入211與985名牌高校。記憶中，當(dāng)年老夫看到這一高考題后，第一時(shí)間撰文《綠葉緣何情意根》作了本質(zhì)性揭示（發(fā)表時(shí)報(bào)社編輯將題目改作“綠葉對(duì)根的情意”）。

綠葉緣何情意根?
金新
印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

泰戈?duì)柵c雨果作為文學(xué)泰斗，說(shuō)花說(shuō)果“喻之二柄”各執(zhí)己見(jiàn)，不求一統(tǒng)，唯有說(shuō)葉，心儀者同為“謙遜”，值得言說(shuō)者三思！

2009年浙江高考作文命題“綠葉對(duì)根的情意”方出爐，即被好吹者流譽(yù)為“新材料作文”里程碑。教了一輩子書，深知時(shí)下教育界“里程碑”的含金量，無(wú)意置喙，以免無(wú)聊。但之于“綠葉緣何情意根”,倒頗有推敲之濃厚興趣。竊以為當(dāng)在于綠葉之“謙遜”。
沒(méi)有綠葉的光合作用，根的價(jià)值幾何，答案似屬常識(shí)。
當(dāng)然，沒(méi)有根的“哺育”，即便“好雨知時(shí)節(jié)”，即便“天街小雨潤(rùn)如酥”，也不能“綠葉成陰子滿枝”，直落得個(gè)“綠葉日夜黃”，綠葉的后果如何，答案似也屬常識(shí)。
唯其如此，相得益彰之綠葉與根，孰對(duì)孰之情意，似當(dāng)跳出“武大郎開(kāi)店”之狹隘思維，辯正審視之。說(shuō)“根對(duì)綠葉的情意”，在某種意義上，似亦未嘗不可。
《公羊傳··隱公元年》有語(yǔ)：“桓何以貴？母貴也。母貴則子何以貴？子以母貴，母以子貴?！鼻百t不余欺哉！
《綠葉對(duì)根的情意》是作曲家谷建芬的代表作，也是歌手毛阿敏的成名曲。1987年在南斯拉夫國(guó)際音樂(lè)節(jié)上，毛阿敏演唱《綠葉對(duì)根的情意》獲得表演三等獎(jiǎng)，谷建芬也因此獲得創(chuàng)作三等獎(jiǎng)。
這是中國(guó)第一次在國(guó)外獲獎(jiǎng)的通俗歌曲，這是中國(guó)流行歌手首次在國(guó)際流行歌曲大賽中獲得正式比賽名次。作為“綠葉”的毛阿敏因此在中國(guó)流行歌壇奠定了其“大姐大”地位，依照綠葉對(duì)根的情意，她應(yīng)感恩戴德于作為“根”的谷建芬。竊竊地問(wèn)一句：“沒(méi)有毛阿敏，谷建芬的《綠葉對(duì)根的情意》能享譽(yù)歌壇嗎？”
網(wǎng)上聽(tīng)過(guò)毛阿敏與劉歡演唱這同一首歌，愚以為實(shí)在有天壤之別。
歌詞“不要問(wèn)我到哪里去”，那語(yǔ)氣急切而又略帶傷感；“我的心依著你”，那節(jié)奏舒展開(kāi)來(lái)；“今天這方，明天哪里”，那色彩變幻而激動(dòng)不安的旋律烘托出女主人公茫然的心情；輔以襯詞的“喔”的哼鳴，使音樂(lè)起了補(bǔ)充延續(xù)的作用……作者谷建芬的內(nèi)心情感世界經(jīng)由演唱者毛阿敏的略帶沙啞的嗓音處理之有聲音樂(lè)語(yǔ)言與玉樹(shù)臨風(fēng)身姿、清水芙蓉臺(tái)容之無(wú)聲肢體語(yǔ)言，表達(dá)抑或演繹得淋漓盡致，從而令人嘆為“聽(tīng)”止。
事實(shí)上，谷建芬真應(yīng)該感激毛阿敏，倘若身材粗壯的男高音劉歡在南斯拉夫國(guó)際音樂(lè)節(jié)上演唱“同一首歌”，三等獎(jiǎng)“花落誰(shuí)家“還真難預(yù)料。
有朋友涂國(guó)文先生說(shuō)：“‘綠葉對(duì)根的情義’，是一個(gè)鼓勵(lì)考生進(jìn)行情感造假的題目，也是國(guó)家威權(quán)主義和家庭威權(quán)主義強(qiáng)暴考生自由寫作意志的一種表征。”
友人之語(yǔ)不免偏激，但出題者的皮里陽(yáng)秋“言其外無(wú)臧否，而內(nèi)有所褒貶”，應(yīng)該還是客觀存在的：明里“請(qǐng)你根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論”，暗中則“凌駕于考生的人格之上，以一種居高臨下的姿態(tài)，眨閃著一種不信任的目光，對(duì)考生進(jìn)行暗示和曉諭，偽詩(shī)意的背后，隱藏著一種皇權(quán)的冷漠、得意和倨傲”。
歌曲產(chǎn)生的背景據(jù)谷建芬自己說(shuō)：“一個(gè)朋友去了國(guó)外，可一到異國(guó)，他就想家，想回來(lái)。我接到他的這封信時(shí)，很激動(dòng)，真的感到故土難離！在這種背景下，我創(chuàng)作了這首歌曲，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的情意?！惫P者對(duì)此深信不疑，蓋因出訪異國(guó)也常有如斯真情實(shí)感。
“情郁于內(nèi)，發(fā)之于外”，這是任何文學(xué)藝術(shù)門類的共性，歌詞創(chuàng)作如此，為文亦然。只是谷建芬的“游子情”絕對(duì)替代不了浙江34.85萬(wàn)莘莘考生。尤其是在由于大學(xué)生就業(yè)難等原因，全國(guó)多數(shù)省份高考人數(shù)呈減少態(tài)勢(shì)，浙江也有類似情況的當(dāng)下（與2008年相比下降4.95萬(wàn)人）。
贊美是愛(ài)國(guó)的一種形式，但不是唯一形式。以擁有魯迅為驕傲的浙江，在這個(gè)問(wèn)題上實(shí)在是應(yīng)該有更深刻的體會(huì)。
敞開(kāi)心扉，如果“中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)經(jīng)濟(jì)之高速發(fā)展是建立在廣大民工“低人權(quán)”，確切地講“低報(bào)酬”的基礎(chǔ)上”這一假設(shè)能夠成立的話，“根對(duì)綠葉的情意”真應(yīng)該大寫特寫一下！
“性情褊隘者其詞躁，寬裕者其詞平，端靖者其詞雅，疏曠者其詞逸，雄偉者其詞壯，蘊(yùn)藉者其詞婉?！毙郧榈牧髀?，關(guān)鍵在于一個(gè)“真”字。故莊周《莊子·漁父》有言：“真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。故強(qiáng)哭者雖悲不哀，強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威，強(qiáng)親者雖笑不和；真悲不聲而哀，真怒未發(fā)而威，真親未笑而和?！焙饬恳黄恼绿N(yùn)蓄情感的真?zhèn)蔚臉?biāo)尺，就在于其“哀”、其“威”、其“和”的程度。其“悲”不“哀”，其“笑”不“和”，矯揉造作，輕浮華靡，必然落入了為文造情的泥淖。
可以斷定，為文造情，將在這次2009年浙江的高考作文中得以前所未有的“大泛濫”。此絕非危言聳聽(tīng)！
當(dāng)教育家感嘆誠(chéng)信遠(yuǎn)離象牙塔之際，“綠葉對(duì)根的情意”之類是否能算一面最不失真的“照‘妖’鏡”？