1945年8月15日22時，日本宣布投降。

今年的8月15日22時，位于北京西城區的蓮花河水在華燈照耀下，向南緩緩流淌。范國盈老師正在書畫工作室揮毫潑墨。畫墻上，數張水墨牡丹并排掛陳，如崢嶸的烽火臺，守護著歷史、文化與藝術的共同記憶。

一、以花為鏡　映照民族氣節

范國盈老師是花鳥畫畫家，尤喜寫意牡丹。六幅抗戰題材的畫作皆以牡丹為主體，卻各呈風骨：

圖 1《國花獻英雄》（180*98cm)

第一幅《國花獻英雄》。紫紅花冠如炬，枝干倔強伸展；背景是一冊巨大的圖書。“ 論持久戰"的書名，格外醒目，仿佛把兵民是勝利之本的真理溶入牡丹的根脈；

第二幅《冒著敵人的炮火前進》。粉紅色的牡丹頂風冒雨，頑強怒放；背景是《義勇軍進行曲》歌詞。狂風暴雨，戰火紛飛，這是中華民族最危險的時候，不愿做奴隸的人們冒著敵人的炮火，前進！

第三幅《怒吼的黃土地》。碩大的姚黃牡丹花昂首綻放；一盤年代滄桑的電影膠帶上，寫著“地道戰”三個大字。在一馬平川、無險可守的華北平原，阡陌縱橫的地道令日寇聞風喪膽。

第四幅《光輝照兒永向前》。在風雨交加的夜晚，盛開的大紅色牡丹弓腰附身，呵護著待放的蕾苞；鐵路專用號志燈射出的光芒劃破夜空，好像為牡丹花蕾指明方向。這不就是《紅燈記》中祖孫三代人與日寇斗智斗勇、前仆后繼的剪影嗎？

圖 2《怒吼的黃土地》（138*69cm)

第五幅《戰歌嘹亮》。數朵翠綠的牡丹挺著身姿，迎風綻放；背景是淡紅色的《大刀進行曲》曲譜。仿佛把我們帶入到大刀隊與日寇肉搏的“喜峰口之戰”。

第六幅《黃河在咆哮》。14朵藍紫色牡丹臨風昂首，代表著中華民族14年抗戰；奔騰咆哮的母親河——黃河曲折向前，就好像億萬中華兒女“保衛黃河，保衛全中國”的大合唱。

范國盈老師說：“人們都說牡丹柔美富貴。但我筆下的牡丹‘姓剛名韌’：貧賤不移，威武不屈。”

二、以史為脈　書寫敘事長卷

圖 3《冒著敵人的炮火前進》（180*98cm)

十四年受辱，山河破碎，十四年抗戰，浴火重生。

1931年“九一八事變”，東北淪陷，烽火首燃；1937年“七七事變”，全民奮起，血筑長城；1945年，終于贏得勝利，換得山河無恙。這是中華民族的泣血史、抗爭史、翻身史。

范國盈老師以敏銳的視角、獨特的形式、精準的選題和傳統的技法，把這段歷史以國畫的形式，呈現在我們面前：

《冒著敵人的炮火前進》、《光輝照兒永向前》和《怒吼的黃土地》再現了抗戰初期東北各路抗日武裝、地下共產黨員（鐵路工人）和29軍將士頑強反抗、英勇阻擊日本侵略者的典型戰例。

全民抗戰階段，偉大領袖毛主席的光輝著作《論持久戰》誕生，為整個抗戰指明方向。范國盈老師以六尺整紙創作《國花獻英雄》，重點突出了《論持久戰》的戰略地位，也為系統創作起到了通領作用；在具體戰爭手段上，范國盈老師則以《怒吼的荒土地》表現電影《地道戰》，實則是寫陣地戰、運動戰的靈活性；1939年，全民抗戰氛圍空前高漲，日寇的戰略攻勢遭到遏制，范國盈老師又創作了《黃河在咆哮》，就好像是“保衛黃河，保衛全中國”的大合唱。

與14年抗戰史相比較，范國盈老師“抗戰勝利八十周年”系列牡丹水墨畫作品不算多，但把握住了抗日戰爭的時間節點，文化作品的聚焦亮點，基本上構成了一部簡要的抗戰史詩。

三、以文為尺 標注作品高度

圖 4《黃河在咆哮》（180*98cm)

以花鳥畫創作抗戰題材作品，很有難度，歷史上也很鮮見。范國盈老師明知山有虎，偏向虎山行，每幅畫作又突出表現一部文藝作品，使作品上升到了文化的高度，這就使得創作難上加難。

為了完成這套系列作品，范國盈老師查閱大量抗戰資料，篩選和比對抗戰文藝作品的知名度和影響力，反復推敲歷史事件、文藝作品與牡丹顏色、用筆技巧的關系。

在整個抗日戰爭期間，毛主席的《論持久戰》是指導全民抗戰的綱領性文件。他針對當時普遍存在的“亡國論”“速勝論”等錯誤傾向，旗幟鮮明的亮出觀點：“抗日戰爭是持久戰”，“最后勝利屬于中國”；并準確地預測這場戰爭將歷經三個階段，即：戰略防御、戰略相持和戰略反攻，并重點指出兵民是勝利之本。范國盈老師以《論持久戰》之書作背景，以火紅的顏色點厾出14朵牡丹，寓意經過14年抗戰，中國人民取得最后勝利。

九一八事變后，蔣介石實行不抵抗政策，把張學良的東北軍撤到關內。整個東北淪為沒有政府武裝的“真空”。但是，各種民間武裝力量揭竿而起。于是，由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》迅速唱響全國，“冒著敵人的炮火，前進！”就像慷慨激昂的沖鋒號。這首歌曲東北人民在唱，江南人民也在唱；共產黨的軍隊唱著這首歌，在華北平原與鬼子打游擊，國民黨的軍隊唱的這首歌，在大上海與日寇打巷戰。正是這首歌，鼓舞著中國人民趕走了侵略者；正是這首歌，成為了中華人民共和國的國歌。所以范國盈老師以這首歌為背景，用六尺整張宣紙，濃墨重彩地創作出《冒著敵人的炮火前進》！

同理，《黃河大合唱》、《大刀進行曲》、《紅燈記》和《地道戰》，這些經過歷史考驗的經典歌曲、戲劇和電影，確定了范國盈老師《黃河在咆哮》、《戰歌嘹亮》、《光輝照兒永向前》和《怒吼的荒土地》的創作源泉和作品高度。

四、以情為火　照亮創作歷程

圖 5《戰歌嘹亮》(138*69cm)

范國盈年近七旬，抗戰勝利時，他尚未出生，但父親曾是抗日先鋒隊隊員、八路軍戰士；母親為前線將士做過衣，送過飯。

“兒時，我唱著《紅燈記》、看著《地道戰》長大”；

“小學時期學習《紀念白求恩》，老師就帶領我們徒步10余里，去參觀‘時村戰斗遺址’和白求恩用過的‘手術臺’”；

“在警察的崗位上，我也組織同事到‘侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館’參觀”；

“退休后，我又帶著子孫到北京盧溝橋參觀‘中國人民抗日戰爭紀念館’”。

聽著范國盈老師的介紹，可以感受到他對祖國大好河山的誠摯熱愛；可以感受到他對老一輩浴血抗戰的崇高敬意；可以感受到他對日本侵略者的深惡痛絕。這種正義的情感形成了他創作這套系列作品的真正動力和動機。

創作初期，他沿用過去畫牡丹的習慣筆法、墨法，畫出的牡丹脂粉氣較濃，枝干走向也軟弱無力。他想，牡丹是國花，必須寫出傳承英烈之志、砥礪于民族氣節的精氣神。于是，他不顧新冠后遺癥帶來的苦惱。每天堅持早晨5點起床練習用筆、用墨和用色。為了強化枝干的挺拔，他借鑒山水畫的皴法，并自己命名為“牡丹斧劈皴”。為了畫好一幅作品，經常是幾異其稿。

所以，這批畫作不單單是用筆墨寫出的，而是融入了他對中華民族的崇敬和對日本軍國主義的憎惡。

五、以畫傳薪　寄語華夏后人

圖 6《光輝照兒永向前》(138*69cm)

細看該系列畫作，我們會被其占位之高、立意之新、構圖之巧和技術之精所深深折服。但范國盈老師卻另有所期：“牡丹者，國色也；烽火者，國魂也。花可謝，但色不可變，魂不可滅。愿我之后，有人再以新花、新火、新墨，續寫山河無恙。”

在《光輝照兒永向前》中，背景烏云壓頂、雨驟風狂；盛開的牡丹花彎下腰呵護花蕾；一盞紅燈為稚嫩的花蕾照亮前途；用《紅燈記》中李鐵梅的唱詞作題目。范國盈老師的用意是教育后來人銘記先輩犧牲，傳承“前赴后繼、百折不撓”的精神血脈。該畫不愧為弘揚愛國主義與革命傳統的不朽力作。

是啊！近幾年，范國盈老師不僅努力創作精品，還致力于培養后來人。他經常出入大學、中學和小學的課堂，講述和弘揚中國傳統書畫藝術。

今年，他的孫子孫女都參加了北京市紀念抗日戰爭勝利80周年書畫展。

9月3日前后，全國的形式多樣紀念活動如火如荼。范國盈老師“抗戰勝利八十周年”系列牡丹水墨畫，雖然沒有宏大的場面，但那遒勁剛毅的枝干就像巍峨的長城，挺起民族的脊梁；那透明輕顫的花瓣就如永不熄滅的烽火......

藝術家藝術簡介

范國盈，北漢草堂主人，原籍：河北任丘，戶籍：北京西城。

榮寶齋畫院郭石夫花鳥畫工作室畫家；

中國書法家協會會員；

河北省美術家協會會員；

河北公安美協首屆主席，現屆榮譽主席；

河北公安書協首屆副主席，現屆榮譽主席；

國家高級書法師；

國家高級美術師；

河北經貿大學藝術學院兼職教授；

全國公安書畫網藝術總監；

中國警事警官書畫院副院長。