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周末，無(wú)意中刷到一段大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的新生代表演講視頻，大為震撼。

這不是一所聲名遠(yuǎn)播的頂尖名校，也沒(méi)有頂尖名校生的“天下英雄如過(guò)江之鯽”的氣魄，甚至有些名不見(jiàn)經(jīng)傳，它就是福耀科技大學(xué)。

我寫(xiě)過(guò)幾次這所學(xué)校，有人說(shuō)我是不是收了人家的錢(qián)，所以幫著宣傳，其實(shí)不是，就是單純想寫(xiě)一寫(xiě)不一樣的大學(xué)教育模式，想跟大家探討一下。

言歸正傳，繼續(xù)說(shuō)這次新生代表的演講吧。這次演講意義非凡，因?yàn)樗粌H是一場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮演講，還是創(chuàng)校學(xué)生代表發(fā)言。

這名新生代表名叫朱星翰，來(lái)自河南，他的實(shí)力只字未提，但下面這段話足以證明一切。

“今年我的高中母校，有52名同學(xué)考入北大清華，600多人進(jìn)入985高校，1400多人考上211大學(xué)，而我這個(gè)常常自稱小鎮(zhèn)做題家的人，卻選擇了一條不一樣的路，成為母校今年以高分被福耀科技大學(xué)錄取的畢業(yè)生。”

一查才知道，朱星翰是以683分的優(yōu)異成績(jī)考上福耀科大的。要知道這樣的好成績(jī)，不說(shuō)上清北，C9聯(lián)盟還是可以隨便選的。那他為何會(huì)選擇一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的新大學(xué)，關(guān)鍵還是一所民辦大學(xué)？

朱同學(xué)說(shuō)，他是在2024年秋天的一個(gè)晚自習(xí)上，班主任照常播放的高校宣傳片中第一次得知這所新設(shè)立的學(xué)校。埋頭學(xué)習(xí)的他，起初并沒(méi)有太多感觸，真正觸動(dòng)他的是高考后的某個(gè)晚上，當(dāng)他再次刷到福耀科大的招生宣傳片時(shí)，他有點(diǎn)心動(dòng)了。

首年只招50人，自由選專業(yè)，本碩博貫通，大四全員去閩南理工，四大導(dǎo)師制，這些特色和特點(diǎn)深深吸引了他，甚至一夜未眠，之后他就開(kāi)始查找學(xué)校相關(guān)的資料，直到凌晨3點(diǎn)多，他還在給學(xué)校的公眾號(hào)留言咨詢。

沒(méi)想到一大早，他就接到了學(xué)校老師打來(lái)的電話，之后又被安排和院士、教授線上交流，這讓朱同學(xué)如沐春風(fēng)、印象深刻，最終他決定放棄全國(guó)頂尖高校，選擇了福耀科大。

對(duì)于這樣的選擇，朱同學(xué)的朋友們都覺(jué)得他瘋了，而他的父親更是對(duì)兒子的未來(lái)充滿擔(dān)憂，他希望兒子能從985高校畢業(yè)，找一個(gè)平穩(wěn)的工作，然后再平穩(wěn)地度過(guò)一生，唯獨(dú)母親堅(jiān)定地支持他的選擇。

正如他所言，哪怕知道這是一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，但依然堅(jiān)定自己的選擇：“人生只有一次，要活出自己的版本。我堅(jiān)信在福耀科技大學(xué)，我能走向更燦爛的未來(lái)。”

入學(xué)后的他發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上還有很多同學(xué)跟他一樣，都是被福耀科大的創(chuàng)新理念所吸引。他還借用了一段他同學(xué)說(shuō)的話來(lái)描述此刻他們追求夢(mèng)想的決心，那就是：

“無(wú)論是孟德?tīng)柕耐愣梗€是摩爾根的果蠅，他們的名字都會(huì)留在科學(xué)史上，參與這場(chǎng)教育改革的實(shí)驗(yàn)。即使我們的名字可能不會(huì)留在歷史上，但都很有價(jià)值，很有意義。”

我覺(jué)得朱同學(xué)的演講內(nèi)容非常精彩，也讓我看到了新時(shí)代年輕人應(yīng)該有的果敢和闖勁，和現(xiàn)在很多為了穩(wěn)定，持續(xù)考公考編的大學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。

不過(guò)，這也真正說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)教育出了問(wèn)題。當(dāng)然，這也不是主因，主要還是當(dāng)下正好走到了這個(gè)新舊更替的時(shí)代，沒(méi)有那么多好的就業(yè)機(jī)會(huì)留給大學(xué)生們了。

或許這正是進(jìn)行大學(xué)教育創(chuàng)新和改革的好時(shí)機(jī)！

我上一次寫(xiě)《福耀大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課，讓大學(xué)生集體破防：4年白讀了！》，不少網(wǎng)友留言說(shuō)：這不就是技校嗎？甚至有粉絲給我留言說(shuō)，這學(xué)校再怎么都比不上清北名校。

對(duì)于這樣的質(zhì)疑，我肯定是不認(rèn)同的，還因?yàn)檫@個(gè)被粉絲脫粉了。好吧！這樣的粉絲不要也罷！

王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)從西安交通大學(xué)退休后，再次參與創(chuàng)業(yè)就為辦一所技校？我不信！

而且，王校長(zhǎng)自己也在采訪中說(shuō)過(guò)，他一分錢(qián)不拿，完全就是為了一個(gè)理念和理想來(lái)到福耀科技大學(xué)，可想而知，他是帶著某種使命在做這樣一件事情。

正如他所說(shuō)：“歷史給了這次機(jī)遇，難得，我在做一個(gè)符合這個(gè)時(shí)代且具有引領(lǐng)性的學(xué)校，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非常非常幸運(yùn)了。我們都是付出者，包括曹德旺先生也是付出者，所有人都在付出，我們要?jiǎng)?chuàng)辦一所新型的研究型大學(xué)。”

首年8億預(yù)算，用來(lái)培養(yǎng)50名學(xué)生，對(duì)標(biāo)斯坦福，人家一所民辦大學(xué)，對(duì)標(biāo)清北干什么？更為關(guān)鍵的是，福耀科大雖是民辦大學(xué)，但卻是非營(yíng)利、公益性大學(xué)，就這一點(diǎn)我就必須狠狠點(diǎn)贊了。

很多人吐槽：開(kāi)學(xué)第一課不發(fā)課本，發(fā)的是崗位清單，不講高數(shù)，講生產(chǎn)線。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)“技校風(fēng)”，但事實(shí)真的是這樣嗎？

我反而覺(jué)得，這恰恰體現(xiàn)了福耀科大的另一種思路。因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)立新型的研究型大學(xué)，該有的通識(shí)教育必須要有，該講的高等數(shù)學(xué)、高等物理、高等化學(xué)、人文科學(xué)等知識(shí)，也肯定一個(gè)都不能少。只不過(guò)，它把這些硬核知識(shí)和市場(chǎng)需求結(jié)合了起來(lái)，把傳統(tǒng)學(xué)術(shù)和實(shí)際產(chǎn)業(yè)打通，再加上創(chuàng)新，把“紙上談兵”變成了“落地實(shí)踐”。這難道不正是我們這個(gè)時(shí)代大學(xué)教育該有的模樣嗎？

當(dāng)然了，這些都是我目前了解到的一些信息，也有我個(gè)人的理解在里面。后續(xù)能不能真正落地、能不能持續(xù)迭代，還得拭目以待。千萬(wàn)不能只是靠首批學(xué)生炒一波流量，風(fēng)頭一過(guò)就偃旗息鼓，否則再好的起點(diǎn)也會(huì)坍塌。

但不可否認(rèn)，福耀科大的起點(diǎn)是真的很高。先不說(shuō)首年8億的投入，光是生源就已經(jīng)吊打很多大學(xué)：600分以上的學(xué)生，個(gè)個(gè)智商和學(xué)習(xí)能力在線。再看師資力量，15名院士、56位頂尖科學(xué)家，別說(shuō)一般民辦大學(xué)了，就連部分985也不敢拍胸脯說(shuō)自己能做到。

且學(xué)校提出的“8年本碩博貫通培養(yǎng)”，如果真能落實(shí)，那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的保障和機(jī)遇。只是，目前學(xué)校還沒(méi)有碩博培養(yǎng)的資質(zhì)，這一點(diǎn)也需要正視。空喊口號(hào)沒(méi)有意義，必須一步一個(gè)腳印，把制度和資質(zhì)完善起來(lái)，才不至于讓外界質(zhì)疑這是“畫(huà)大餅”。

換句話說(shuō)，福耀科大今天站在了風(fēng)口浪尖，贏得了關(guān)注和掌聲，但未來(lái)怎么走，決定它能不能真的成為中國(guó)的“斯坦福”，甚至走出一條完全不同于清北的道路。

最后，我想說(shuō)一句：朱星翰同學(xué)的選擇，不只是個(gè)人的冒險(xiǎn)，更是一代青年對(duì)教育模式的叩問(wèn)與試探。愿他和他的同學(xué)們，真的能成為這個(gè)教育實(shí)驗(yàn)里的“果蠅”，哪怕名字不留在歷史上，也能推動(dòng)中國(guó)大學(xué)教育向前一步。

而我們，也應(yīng)該保持耐心。畢竟，教育的答案，從來(lái)都不是一年兩年能看清的。

菊以高潔會(huì)淵明，吾以文會(huì)友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬(wàn)家庭帶去專業(yè)、有趣、獨(dú)特的教育觀點(diǎn)。原創(chuàng)不易，你的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

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