作者丨桃子媽

來源丨小十點

ID丨sdikid

前兩天，刷到董璇女兒小酒窩的電影路演活動采訪。

視頻里，小酒窩不僅敢直面鏡頭，主動和觀眾打招呼，還在臺上載歌載舞，介紹自己的同學并邀請他們登臺。

雖然年紀才9歲，但整個人看起來落落大方、自信開朗，一下子戳中了許多老母親的心。

評論區的父母紛紛許愿：

“好想擁有董璇的女兒小酒窩啊，陽光，開朗又大方！”

“這種性格大大方方的孩子，長大后一定更有出息！”

當然，也有一些父母焦慮自家的孩子：

“我兒子性格就太內向了，怎么都改不掉，好擔心他的未來。”

起初，我和評論區的家長一樣，因為女兒“社恐”性格，愁得幾個晚上睡不著。

然而，當我追蹤完100個“社牛”與“社恐”孩子20年后的軌跡，才發現：

真正決定他們有沒有出息的，根本不是“社牛”還是“社恐”，90%家長都搞錯了真相。

01.

“社牛”孩子，長大后不怯場，人脈廣

給大家分享兩個故事。

一個是親身經歷。

當老師多年，但最讓我印象深刻的，只有第一屆的劉同學。

這個學生，性格十分活潑，高中第一堂課毛遂自薦當班長。

一個人站在講臺侃侃而談了十分鐘，最后所有同學都認可他為班長。

自此后的高中三年，他和班上每一位的關系都不錯，學校各種表演活動都能看到他的身影。

后來家長會，他媽媽分享育兒經驗，“我這兒子從小就是‘顯眼包’，哪里都能和人聊上天。”

引得一眾家長羨慕，都夸劉同學未來肯定不差。

果不其然，他在大學憑借性格結交了很多朋友。

今年大學剛一畢業，許多人找不到工作之際，他卻被同門師哥內推，拿到大廠offer。

另一個是央視主持人撒貝寧的故事。

撒貝寧讀大學時，老師想選一名廣播臺的臺長，撒貝寧想去，于是毛遂自薦。

老師問：“普通話怎么樣？以前當過嗎？”

“有當過，普通話很標準呢。”

事實上，他沒當過臺長，甚至他當時連普通話還帶著湖北口音。

但他并沒有害怕，厚著臉皮成為了現場唯一一個舉手的人，也因此得到了成為廣播臺長的機會。

直到多年后的一次節目里，他才自爆這段過往。

主持人李靜當時還十分擔憂地問他：

“你膽子也太大了，不緊張嗎？”

他笑著說：“我臉皮厚啊。”

正因為他這一份厚臉皮的“社牛”性格，為他人生的多次轉折點贏來了機會。

知乎上曾有個熱門問題：

“為什么大家都普遍喜歡‘社牛’性格的孩子？”

一個高贊回答是這樣說的：

“‘社牛’的孩子一般都自信、外向、善于連接他人，十分契合當代社會對‘高情商’與‘高適應力’的高度評價。”

確實，他們身上有一種無所畏懼的自信陽光，說上就上，一點都不扭捏。

這是一種無畏、無懼，勇于展現自我的精神，能給周圍人帶來輕松愉悅的社交氣氛和感受。

所以，這樣的孩子，自然而然地會結交更多人脈，更受到大家的喜愛。

02.

“社恐”的孩子，長大后心思細，更專注

看到這，不少家長一驚：這樣的話，還是社牛的孩子更好啊！

其實不然。

所謂的“社恐”孩子，也有專屬于他們的人格優勢和魅力。

《最強大腦》中孫弈東就是一個例子。

當年，僅11歲的他，在“碎片尋蹤”晉級賽時，展現出超強的觀察力和記憶力。

在極短的時間里，從上萬塊形狀各異的碎片里，找到拼圖碎片，擊敗一眾清北學霸，闖入12強。

在采訪中，他媽媽說：

我這個孩子從小就性格內向，可能正因為如此，和普通孩子相比，他有驚人的專注力和觀察能力。

而這樣的孩子，并非偶然一個。

之前爆火的《哪吒》電影的導演餃子，他曾表示自己是一個比較內向，甚至有些“社恐”的人。

比起與人交流，他更喜歡悶頭做自己的事情的狀態。

這種“社恐”特質，恰巧成為他創作上的優勢，讓他可以全身心地投入到動畫創作中，不受外界干擾。

最終，他創作出《哪吒》系列這種驚艷四方的作品。

所以你看，“社恐”作為一種性格，并不是象征著木訥、呆滯、遲鈍。

相反，正如《內向高敏者》一書中寫道：

內向者擁有的優勢：謹慎、專注、善于分析、持之以恒、有同理心等。

這些特質能夠幫助一個孩子深耕在某一行業，潛心研究科學和技術，做出優異的成績。

雖然他們表面上看起來沒有“社牛”孩子那般開朗，能夠一瞬間在人群中綻放光彩。

但內在里，“社恐”的孩子自有一番小天地，內心世界藏著無數奇思妙想與細膩情感。

所以，當你有一個性格內向的孩子，請千萬不要否定他，也不必太過著急。

而是相信他、引著他，用自己獨特的性格優勢，悄悄打開別人進不去的寶藏。

03.

“社牛”、社恐不是重點，

有出息的孩子身上都有三種特點

前段時間重溫《心理類型》時，對作者卡爾·榮格的一個觀點印象深刻。

榮格說：

內向外向根本沒有好壞優劣之分，只是“獲取能量”的方式有所不同。

外向的孩子，他們擅長在社交中尋找能量，所以他們表現出活潑且開朗。

而內向的孩子，他們喜歡向內自求迸發力量，所以性情更沉穩內斂。

但一個孩子喜歡“靜”或是“鬧”， 這是他性格的特質，而并非人生的模板。

真正判斷孩子將來有沒有出息，“社牛”或“社恐”只是表面標簽，關鍵要看有沒有以下3點。

01.不害怕“難事”，遇到問題有一股韌勁

很多父母，想讓孩子變外向，是覺得“社牛”孩子膽子大，不怕難事。

但其實，對大多數內向孩子來說，他們雖然話少，但內心也同樣堅毅。

就如我曾經的一個學生@小李。

這位李同學在班上默默無聞，除了前后桌之外，很少和班上其他同學說話。

雖然他看起來沉默，但是骨子里面憋著一股韌勁。

高一時英語成績極差，分數常年在及格線徘徊。

和他類似情況的同樣很多，其中不乏一些性格開朗的孩子。

但只有他，堅持高一到高三早上六點在操場練英語，讀口語。

遇到不懂的難題，每每會跑到辦公室來詢問，但他英語成績一直不見提高。

就連我這個英語老師也忍不住勸誡：沒事的，偏科很正常，順其自然就好。

他卻每天我行我素，沉浸在提高英語成績中。

后來高考，這孩子竟超出所有人的預想，英語考到了145分。

所以，與其去觀察孩子性格是內向還是外向，不如看看孩子在做一件事情時能夠堅持多久。

堅持越久的孩子，未來走得越遠，越有可能抵達成功的彼岸。

02.不逃避“失敗”，跌倒后能快速復原

心理學上有一種“奮起效應”的說法。

是說當一個人遇到重大挫折后，不僅沒有逃避失敗，反而內心有強烈的改變動機，能夠迅速調整狀態。

這很像那句話：觸底反彈。

縱觀古今中外所有的成功人士，這幾乎是他們必備的“技能”——失敗了再來一次。

這也是所有父母需要培養孩子的一種“成長型思維能力”。

不會因失敗一蹶不振，而是能提起勇氣再來一次。

不會永遠沉溺于失敗帶來的壞情緒中，而是有一股沖勁、一種不退縮的魄力。

只要孩子具備這樣的能力，無論他將來遇到任何困難，他都能劈路前行。

03. 不分散“目標”，一旦開干就鉆研到底

亞馬遜創始人貝佐斯曾說：

“成功不在于做很多事，而在于做對的事，并且把它做到極致。”

想看一個孩子的未來走向，告訴大家一個最直接的辦法。

觀察孩子是否有一個堅持了很久的目標，比如繪畫，閱讀，跳舞等等；

如果有，你就朝著孩子的目標去鼓勵他，引導他繼續向前。

如果沒有，你現在就可以去引導孩子樹立一個目標，并和他一起執行。

十幾年后你再回看，會發現，當初的那個目標，多半是孩子未來謀生的基底。

04.

不少父母內心都有一個“理想孩子”的模板。

當現實中的孩子不符合預期時，就會出現焦慮、內耗、失望等多種情緒。

但正如心理學中的“瓦拉赫效應”：

每個孩子都有各自的特點，揚長避短才更可能實現人生增值。

孩子的性格是“社牛”還是“社恐”都不重要。

重要的是，父母能發現孩子的性格特征并好好引導。

就像一棵植物，喜陰還是喜陽都是他們的天性。

種植它的人，唯一能做的就是把喜陽的放在陽光下，把喜陰的放在樹蔭里。

然后耐心澆水、施肥，等待它自己茁壯成長。

點亮，與父母共勉。

育兒不慌張，阿呆爸來幫忙，伴你和孩子一起成長。▼

逼死了她