活動預告 | 弘揚教育家精神?讀寫賦能教師專業發展（10.30-11.1，新疆·鐵門關）

如何讓教育家精神在我們的教師崗位上熠熠生輝？

對于每一位身處教學一線、日復一日耕耘在三尺講臺的教師而言，“弘揚教育家精神”并非是遙不可及的宏大口號，它其實就蘊藏在我們日常工作的每一個選擇、每一份專注和每一次與學生的互動中。它關乎“如何做”，更關乎“為何而做”。

2025年10月30日起，“弘揚教育家精神?讀寫賦能教師專業發展——新疆兵團第二師鐵門關市第三屆“教育閱讀節”暨“大夏書系讀寫節”2025年鐵門關市專場活動”即將落地，在這里，我們將一同：

• 探尋教育家精神的時代內涵，從前輩先賢和當代楷模的智慧中，汲取那份對教育事業的無限熱愛與堅定信念。

• 解鎖讀寫結合的賦能密碼，探討如何通過專業閱讀站在巨人的肩膀上，如何通過教育寫作沉淀屬于自己的教育智慧，實現教學能力的迭代升級。

• 共享專業成長的實用路徑，獲取能將讀寫成果轉化為課堂生產力、班級管理力和個人影響力的具體策略。

無論您是初登講臺的青年教師，還是經驗豐富的資深教師，都能在此找到共鳴、啟發與前進的動力。

弘揚教育家精神

讀寫賦能教師專業發展

——新疆兵團第二師鐵門關市第三屆“教育閱讀節”暨“大夏書系讀寫節”2025年鐵門關市專場活動

新疆生產建設兵團第二師鐵門關市教育局

華東師范大學出版社

新疆生產建設兵團第二師華山中學

新疆生產建設兵團第二師二十九團第二中學（華山二中）

直播平臺支持

華東師范大學出版社

大夏書系

中國教師報

光明社教育家

中國教育新聞網

活動時間

2024年10月30日-11月1日

活動地點

新疆生產建設兵團第二師二十九團第二中學（華山二中）

弘揚教育家精神?讀寫賦能教師專業發展

預約觀看直播

10月30日上午9:30-13:30

10月30日下午15:20-18:50

10月30日晚上20:00-22:00

10月31日上午9:50-14:00

活動議程

弘揚教育家精神?讀寫賦能教師專業發展

嘉賓簡介

弘揚教育家精神?讀寫賦能教師專業發展

任勇原福建省廈門市教育局副局長、巡視員，原廈門第一中學校長、廈門雙十中學副校長，數學特級教師，北京師范大學兼職教授，中國教育科學研究院特聘研究員。 已編寫和參與編寫《好學校之境》《覺者為師》《教育教學的辯證之道》等100余部著作，在《教育研究》《人民教育》《數學通報》等刊物發表各類文章1200余篇。教育部教師“國培計劃”和教育部校長“國培計劃”首批專家，享受國務院政府特殊津貼，榮獲“蘇步青數學教育獎”一等獎，獲評全國十大讀書人物和全國“書香家庭”稱號，獲評“當代教育名家”稱號。

魏智淵南明教育總校長，重慶南明新學道學校校長，南明教育及全人之美課程聯合創始人。曾用網名“鐵皮鼓”。專注于教師培訓、課程研發、閱讀研究和學校改造，并創建“老魏的咖啡館”家庭教育及教師發展平臺。著有《蘇霍姆林斯基教育學十講》《高手教師》《教師閱讀漫談》《高手校長》等作品。

閆學語文特級教師，正高級教師，“擦星”兒童閱讀課程創生者與主持人，《中國教育報》2006年度“推動讀書十大人物”之一，現就職于杭州市余杭區教育發展研究學院。已出版教育教學專著《跟蘇霍姆林斯基學當老師》《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》《跟蘇霍姆林斯基學當校長》《整本書閱讀的課程化》等。

單中惠華東師范大學教育學系教授、博士生導師。曾任華東師范大學教育系主任（1994—1996），中國教育學會教育史分會副理事長，以及浙江大學教育學院教授和博士生導師、南京師范大學教科院兼職博士生導師。主要學術研究領域：杜威教育研究、西方教育思想、外國幼兒教育史、外國教育問題史、外國基礎教育政策研究等。

張文志新疆兵團第二師華山中學黨委書記，中學語文正高級教師，國務院政府特殊津貼專家、兵團英才、兵團張文志名校長工作室主持人、兵團義務教育學會副理事長，石河子大學碩士研究生實踐導師。

朱永通華東師范大學出版社福建策劃部主任，獨立教育研究者。《當代教育家》封面人物。已出版《教育的細節》《做幸福的好教師》等。策劃出版了《活在課堂里》《周國平論教育》《李澤厚論教育，美，人生》等大夏圖書。

任紅瑚中科院心理研究所兒童發展與教育心理學研究生，華東師大出版社北京策劃部主任，北京師范大學和北京教育學院“國培”項目授課教師；家庭教育指導培訓師；10年一線教師經驗，20年教育書刊編輯工作經驗；在《中國教育報》 《上海教育》等媒體發表數十篇文章，翻譯出版《教育變革：利用腦科學改善教學與校園文化》，參與編著《中國教育面臨的緊要問題》《最新實用口才訓練教程》叢書，策劃出版了“教師教育精品譯叢”等大夏圖書百余冊，所策劃編輯的圖書多次在《中國教育報》、出版行業協會獲獎。

朱小飛新疆維吾爾自治區皮山縣科克鐵熱克鎮第二中心小學黨支部書記，參加工作十四年以來扎根于皮山鄉村從事教育事業。始終秉持“以文育人，以情啟智”理念，著力培養師生閱讀習慣，提升閱讀表達能力，營造互助共進的閱讀生態。

冷玉斌深圳市龍華區和平實驗小學教師，知名教師閱讀推廣人，著有《教書這么好的事》。

馬景花西安市學科帶頭人，西安市教學能手，高新區先進教育工作者，高新區教學能手。《神州謠》教學設計獲陜西省創新大賽二等獎，西安市創新大賽一等獎。

分享教師

弘揚教育家精神?讀寫賦能教師專業發展

閆銳新疆兵團第二師鐵門關市小語名師，第二師鐵門關市小學語文“幸福種子整本書閱讀閱讀課程”名師工作室主持人。主持兵團級課題《兒童整本書閱讀指導的區域實踐研究》，主持新疆陶行知研究會“十四·五”課題《小學生整本書閱讀指導的有效策略研究》。執教的《自己去吧》在全國小學語文課標教材語文版“現場課大賽”評比中榮獲一等獎，撰寫的論文《統編教材革命傳統課文教學路徑探析》榮獲全國第四屆統編小學語文論文大賽二等獎，多次榮獲“校園最佳閱讀推廣人”，“閱讀點燈人”等榮譽稱號。

郭晴雯華山中學專職整本書閱讀教師，現任五、七年級整本書閱讀教師。曾獲鐵門關市“崗位能手”稱號；參與兵團課題《兒童整本書閱讀指導的區域實踐研究》獲優秀課題；曾在兵團現場課、教學基本功 、班主任素養大賽中獲一等獎；長期致力于區域兒童閱讀、家庭閱讀推廣，堅信”閱讀，讓心靈自由成長”。

陸智強浙派名師，杭州市杜甫小學副校長，“千課萬人”小學語文新生代名師、杭州市青年崗位能手、杭州市教壇新秀。榮獲“千課萬人”首屆小學“點亮語文”影響力名師課堂教學大賽特等獎、全國新體系作文大賽一等獎、浙江省小學語文“名課”大賽一等獎。撰寫三十多篇論文、案例發表于《小學語文》《小學語文教師》等雜志；出版專著《中國孩子的朗讀手冊》《語文讀出來：不同文體的朗讀教學》。

吳詩清浙派名師，杭州市理想實驗學校教科室主任，高級教師，“千課萬人”小學語文新生代名師，浙江省教改之星，《中國教育報》2014年度推動讀書人物提名獎獲得者，《小學語文教學》雜志簽約作者，“新校長傳媒”《教育日課》欄目特約主筆。榮獲 “千課萬人”首屆小學“點亮語文”影響力名師課堂教學大賽特等獎。

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轉發自：大夏書系

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