田秋霞，教授，傳播學專業負責人，國家本科教育教學評估專家。主要研究方向為媒介發展與文化傳播。出版學術專著3部，發表SSCI等論文3篇，《傳媒》《新聞戰線》等北大核心期刊論文5篇，專業期刊20余篇。主持及主要參與廣東省質量工程項目、教育規劃項目、廣東省社科項目、青年創新人才課題及校級課改項目等10余項。曾獲得“廣東省民辦優秀教師”、“諾獎馬斯金優秀教師”“二十強優秀青年教師”、大學生廣告藝術節“優秀指導教師”、學?！笆竺麕煛钡葮s譽稱號，廣東省青年教師教學大賽優秀獎、省級教學創新比賽優秀獎、學校課程教案評比一等獎等多個獎項。指導國家級、省級大學生創新創業項目及“攀登計劃”15項，指導學生發表專業學術論文數篇，獲得國家級、省級各類大賽獎項若干。

“傳播學不是‘紙上談兵’，要讓知識帶著溫度落地，讓學生用專業能力為社會賦能?！?在華南農業大學珠江學院國際傳播學院的辦公室里，傳播學專業負責人田秋霞教授笑著說道。從青澀的助教成長為教授，從深耕課堂到引領科研，十余年來，她始終以媒介為舟，以文化為帆，在傳播學教育的海洋中乘風破浪，不僅為學生搭建起通往實踐的橋梁，更用科研成果為傳統文化傳播與鄉村振興注入新活力。

教學：走出教室，

讓知識在田野間“生根發芽”

“課本上的理論是骨架，只有融入現實的土壤，才能長出有血有肉的認知?！边@是田秋霞教授堅守的教學理念。在《全媒體傳播策劃》《新聞采訪與寫作》等課程的教學中，她從不安于“照本宣科”，而是帶著學生走出象牙塔，把課堂搬到從化的田間地頭、非遺工坊。

“還記得第一次帶學生去從化鎮街調研特色文化時，學生們既興奮又忐忑?！?田教授回憶道，為了讓學生深入了解非遺民俗技藝的傳播困境，他們跟著非遺傳承人學習非遺制作，走訪當地村民記錄故事，最終用鏡頭和文字打造出系列融媒體作品。這些作品不僅登上了《今日從化》，更讓多種從化特色文化被更多人知曉?！爱攲W生看到自己的報道帶動了當地文化旅游的熱度時，眼里的光讓我明白，這才是教學的意義?！?/p>

多年來，田教授始終堅持“實踐育人”，牽頭建立的“華南農業大學珠江學院——從化區融媒體中心教學實踐基地”，更是成為學生成長的“練兵場”。從2020年籌備到2024年結題，她帶著團隊跑遍從化11個鄉鎮，搭建起高校與地方媒體協同育人的平臺。該項目不僅順利通過省級質量工程驗收，還入選“廣東省本科人才培養改革與管理服務創新典型案例”，為傳播學專業實踐教學樹立了標桿。

科研：深耕“媒介+文化”，

讓傳統與鄉村煥發新彩

“科研不是空中樓閣，要扎根現實需求，解決真問題。”田秋霞教授的科研之路，始終圍繞“現代媒介發展與傳統文化傳播”這一核心，在傳統文化傳承與鄉村振興的領域里不斷探索。

翻開科研成果清單，一部部著作、一篇篇論文都飽含對文化傳播的深度思考。《媒介視域下的中華傳統文化傳播》等著作，從理論層面剖析了媒介如何為傳統文化賦能；發表在國內外學術期刊的20余篇論文，既有對社交媒體信息過載現象的國際視野研究，也有對“縣級融媒體中心協同鄉村振興”“非遺+旅游融合傳播”的本土化探索。

在課題研究中，田教授更是將“理論與實踐”緊密結合。她主持的“嶺南家訓文化的去語境化微傳播”項目，通過挖掘嶺南家訓的文化內涵，利用短視頻、H5 等新媒體形式，讓古老家訓走進現代生活；指導的“云南大理白族扎染‘非遺+旅游’融合傳播模式研究”，為非遺技藝的產業化發展提供了可行路徑。“我們的研究，既要坐得住冷板凳，也要走得出實驗室，讓科研成果真正服務于文化傳承與社會發展。”田教授說道。

截至目前，她主持及主要參與了10余項課題，多項成果在地方文化傳播與鄉村振興實踐中落地應用，用科研力量為傳統文化“活起來”、鄉村 “富起來”貢獻智慧。

育人：做學生成長的“引路人”，

見證青春綻放光芒

“教師的成績，藏在學生的成長里?！边@是田秋霞教授常掛在嘴邊的一句話。在育人路上，她不僅是知識的傳授者，更是學生成長的陪伴者與引導者。

從“大廣賽”到“挑戰杯”，從國家級大創項目到“攀登計劃”，田教授總是耐心指導學生，幫助他們將創意轉化為成果。她指導的學生團隊，累計斬獲50多個國家級、省級獎項；15個國家級或省級大創項目及攀登計劃，均圍繞粵港澳大灣區傳統文化傳播及教育工作展開。其中，指導學生完成的畢業設計作品《舊街新貌》，還榮獲“學習強國”廣東鄉村微視頻大賽三等獎。

一屆屆優秀的畢業生們走向粵港澳大灣區各大優質媒體及傳媒單位，更是田教授育人成果的生動體現，很多學生已經成為大灣區傳媒行業的新秀?！坝浀糜袀€學生，剛開始連攝像機都拿不穩，后來通過參與項目，逐漸成長為能獨立策劃專題報道的骨干，現在已經在當地融媒體中心挑起了大梁。”說起學生的成長，田教授滿臉驕傲。

此外，她還多次榮獲“中國大學生廣告藝術節優秀指導教師”“教學名師”等稱號，用實際行動詮釋著“立德樹人”的初心。

展望：心懷熱愛，

在傳播之路上繼續前行

十余載教育路，田秋霞教授收獲了諸多榮譽：“廣東省民辦教育優秀教師”、“諾獎馬斯金優秀教師”“二十強優秀青年教師”…… 但在她看來，這些榮譽不是終點，而是繼續前行的動力。

“學校給予了我太多信任與支持，從教研室主任到專業負責人，每一步成長都離不開學校的培養。”田教授感慨道。未來，她將繼續與團隊一起，圍繞“把知識教透、把研究做實、把人育好的目標，堅持“教學相長、研用互促”，培養更多“能講好中國故事、傳播好中國文化”的應用型傳播人才。

“教育是一場溫暖的遇見，我愿繼續以媒介為橋，帶著學生在文化傳播的道路上，步履不停，向陽而行?！?田秋霞教授的話語，溫柔而堅定，正如她十余年來的教育實踐，用熱愛與堅守，在傳播學教育的沃土上，播撒文化薪火，培育出一批又一批優秀的傳播英才。