最近幾年，科技圈的熱門詞匯從“元宇宙”換成了“AI”。無(wú)論是美國(guó)的硅谷，還是中國(guó)的中關(guān)村，人人都在談“人工智能革命”，仿佛不沾點(diǎn)AI，就跟不上時(shí)代。而伴隨著人工智能越來(lái)越熱，這股風(fēng)也吹遍了高校的實(shí)驗(yàn)室和賽場(chǎng)，甚至在全球范圍內(nèi)，一批聚焦于“創(chuàng)新”與“創(chuàng)意”的AI相關(guān)競(jìng)賽正吸引著越來(lái)越多的參與者。

例如由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)于1999年創(chuàng)辦的全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽——中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽，就是一項(xiàng)涵蓋機(jī)器人技術(shù)研發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用、競(jìng)技對(duì)抗等多領(lǐng)域的A類賽事。而正是在前不久舉辦的第二十七屆中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽全國(guó)總決賽中，北京建筑大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)院參賽團(tuán)隊(duì)?wèi){借出色表現(xiàn)，榮獲機(jī)器人應(yīng)用賽(百度智能云智能服務(wù)機(jī)器人賽)三等獎(jiǎng)。

值得注意的是，這項(xiàng)賽事不僅被列入中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的全國(guó)普通高等學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽排行榜，還具有極高的權(quán)威性和影響力，能有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才，獲獎(jiǎng)成果很受學(xué)術(shù)界和行業(yè)高度認(rèn)可。那么，北建大智科學(xué)院能有如此出色表現(xiàn)，就印證了其學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力已經(jīng)在在人工智能人才培養(yǎng)領(lǐng)域形成了自己的優(yōu)勢(shì)。

而這正是得益于北建大智科學(xué)院依托智慧城市國(guó)家級(jí)虛擬仿真教學(xué)中心和建筑電氣與智能化北京市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，不斷完善產(chǎn)教融合工作體系框架，將“課堂教學(xué)→課程實(shí)驗(yàn)→課程設(shè)計(jì)→綜合創(chuàng)新實(shí)踐→學(xué)科競(jìng)賽→大創(chuàng)項(xiàng)目→產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目”等有機(jī)貫通，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新意識(shí)→團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新→協(xié)作創(chuàng)新→實(shí)踐創(chuàng)新→工程應(yīng)用”的創(chuàng)新能力漸進(jìn)式培養(yǎng)。

這種培養(yǎng)模式給學(xué)生帶來(lái)的好處十分直接且實(shí)在。對(duì)學(xué)生而言，課堂上的理論不再是紙上談兵，課程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)為知識(shí)落地提供了最初的實(shí)踐場(chǎng)景，而綜合創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等環(huán)節(jié)則一步步推著大家跳出舒適區(qū)，在解決真實(shí)問(wèn)題中錘煉本領(lǐng)。就像獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的算法調(diào)試、功能優(yōu)化，正是在這樣的漸進(jìn)式培養(yǎng)中，才能積累起攻克技術(shù)難題的底氣。

更重要的是，產(chǎn)教融合的體系讓學(xué)生能提前對(duì)接行業(yè)需求，產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目更是搭建了從校園到職場(chǎng)的橋梁。學(xué)生在參與這些環(huán)節(jié)時(shí)，不僅能提升動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題拆解等職場(chǎng)必備素養(yǎng)。這種全方位的能力塑造，讓學(xué)生的創(chuàng)新精神得到持續(xù)激發(fā)，也讓智科學(xué)院在科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)方面成效顯著。

正如在之前的中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2025)北京賽區(qū)比賽中，北建大智科學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)就在多個(gè)賽道斬獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；還有第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（北京市）中，北建大亦是在“人工智能+”應(yīng)用賽和挑戰(zhàn)賽賽道各獲得一項(xiàng)一等獎(jiǎng)……

在人工智能浪潮席卷全球的當(dāng)下，高校作為人才培育的主陣地，其培養(yǎng)模式直接關(guān)系到行業(yè)發(fā)展的活力與潛力。而北建大智科學(xué)院以實(shí)踐為錨點(diǎn)、以融合為路徑的培養(yǎng)體系，既讓學(xué)生在競(jìng)技中成長(zhǎng)，更讓人才供給精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。