四川
這一周，有兩件事特別觸動我。
一個是成都放秋假。我的朋友圈里全是成都親朋帶孩子出游的照片，大家興高采烈地帶著孩子走出城市：有人去賞紅葉，有人去爬山，有人騎車遠足，十一月真是最美的季節，深圳這幾天的天氣非常好，陽光燦爛但溫柔、空氣清新，如果深圳放秋假，我肯定也會第一時間帶孩子出游。
一開始聽說學校放秋假的時候，網上還有不少質疑的聲音，但真開始放假了，絕大多數家庭是開心快樂的。家長們都很愛孩子，愿意帶孩子出去見 “課本以外”的大世界。如果以后春秋假成為慣例，工作制度能靈活允許家長休假，那就真的是個好制度了。孩子們可以在緊張的學期中獲得短暫的休息，體驗季節變化，探索自然；大人也能暫時脫離工作節奏，和孩子一起慢下來，何樂而不為呢。
另一個消息是鬧得沸沸揚揚的著名創新學校 “，XX學校” 疑似爆雷事件。不管傳聞是否屬實，這件事本身就反映了一個普遍現象：“創新學校”很難長久，大多逃不過倒閉的宿命，沒倒閉的也是回歸傳統模式。全世界各國的創新學校皆如此，包括META老板扎克伯格家辦的。
為什么這類學校常常辦不下去？
我覺得其中一個重要原因是，教育最終還是要“落地”，所謂的創新、“眼里有光”，不能只是成人的一廂情愿，而要能經過社會的驗證。
快樂教育也好，未來教育也好，項目制教育也好，最后都要指向：孩子有沒有學到真本事，能否自食其力，能否很好的融入社會，能否身心健康。
而如果以此為教育的目標，那么中國普通公立學校也可以實現。
我的孩子上了大學后，回頭來看，我覺得教育最怕的不是慢，而是極端。
教育最需要的咱們的中庸智慧，不高壓雞血，也不放手躺平，成績優秀與全面發展不沖突，高分與高能不矛盾。
比如，現在學校多一個放春秋假，給孩子送松綁減減壓，就特別好。
總之，拋棄現實環境談快樂教育，創新教育，都是空中樓閣。
父母的認知到位、情緒穩定，勝過最先進的學校。
祝大家周末快樂。
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