云南
文 | 謝林 律師
我想通過某個互動性較強的自媒體平臺調(diào)查大家對AI與教育的看法。我沒有直接問“你怎么看AI與教育？”，而是采用了一種更鮮明的判斷句式：
“AI最不應該進入教育領域。”
果不其然，流量效果很好，得到了大量的網(wǎng)友評論。連續(xù)兩天，熱鬧非凡。
網(wǎng)友評論總體上呈現(xiàn)這樣的分布：第一天多數(shù)人反對這個判斷，直接開懟，但第二天開始支持的聲音逐漸多了起來。結構上看，學生家長反對的居多，大部分認為AI對孩子教育總體是利好的。教師中，支持和反對參半。在這些群體之外，不確定的態(tài)度占了相當?shù)谋壤?/p>
因此，可以說，在這個不完善的網(wǎng)絡微調(diào)查中，大體可以得出這樣的結論：
教育體制之外的利益相關者，比較樂觀。
教育體制之中的利益相關者，相對中立。
教育體制之外的非利益相關者，比較猶豫。
當然，這是一個很粗淺的結論，有待更深入研究。
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