2025年12月13日，成都市錦江區(qū)嘉祥外國(guó)語學(xué)校校園內(nèi)，來自中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院的院士，北京大學(xué)、成都理工大學(xué)等頂尖高校的專家學(xué)者，以及西南地區(qū)十余所中小學(xué)的教育工作者齊聚一堂，共同參與“2025年中小學(xué)‘地球與行星科學(xué)’創(chuàng)新教育（西南）學(xué)術(shù)論壇”。

這不僅是一場(chǎng)學(xué)術(shù)交流的盛會(huì)，更是一次對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑的集體探索與實(shí)踐展示。大會(huì)甚至吹出風(fēng)向：繼五大學(xué)科競(jìng)賽后，“地球與行星科學(xué)”奧賽，或?qū)⒑芸斐蔀槔砜苾?yōu)長(zhǎng)、且對(duì)“深空、深地、深海”研究感興趣的學(xué)子的另一條升學(xué)路徑。

瞄準(zhǔn)行星科學(xué)拔創(chuàng)人才培養(yǎng)

兩所學(xué)校、兩個(gè)單位獲授牌

論壇由電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院院長(zhǎng)張小松主持，現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士舒德干教授帶來《寒武紀(jì)大爆發(fā)誕生地球第一動(dòng)物樹及第一魚——人類由來的新認(rèn)知》的主題報(bào)告，親切啟蒙；北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)沈冰向?qū)W子們解析《地球科學(xué)發(fā)展與“地球科學(xué)+”》，描摹專業(yè)前景；成都理工大學(xué)地球與行星科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)朗興海則帶來《礦產(chǎn)資源勘查利用與人類社會(huì)發(fā)展》，講述能源中國(guó)，專家們從不同維度為學(xué)子啟蒙與點(diǎn)燈。

（張小松院長(zhǎng)主持會(huì)議）

（中國(guó)工程院院士陳鯨致辭）

（舒得干院士帶來主題報(bào)告）

（舒得干院士與學(xué)子合影）

地球與行星科學(xué)拔尖人才培養(yǎng)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)孟彥飛發(fā)布由北京大學(xué)牽頭研發(fā)的“地球科學(xué)+”跨學(xué)科課程、地理科學(xué)奧賽真題解析圖書，人工智能平臺(tái)及全國(guó)中學(xué)生教師在線培訓(xùn)項(xiàng)目。這些成果標(biāo)志著高校優(yōu)質(zhì)資源正以系統(tǒng)化、課程化的形式，精準(zhǔn)“下沉”至基礎(chǔ)教育階段，為貫通式培養(yǎng)提供了實(shí)實(shí)在在的“工具箱”和“路線圖”。

（嘉祥學(xué)校獲國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）

（四川省宇航科技研究會(huì)、神舟空間獲拔創(chuàng)聯(lián)盟基地授牌）

值得一提的是，沈冰院長(zhǎng)代表學(xué)院向四川省宇航科技發(fā)展研究會(huì)、神舟科學(xué)空間授予行星科學(xué)拔尖人才培養(yǎng)聯(lián)盟基地，而嘉祥教育集團(tuán)、石室天府學(xué)校成為首批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心基地學(xué)校。

大眾對(duì)“地奧學(xué)科”認(rèn)知單一

名校下場(chǎng)肩負(fù)選拔與科普

“地球科學(xué)不僅是國(guó)家深地、深海、深空探測(cè)戰(zhàn)略的技術(shù)支撐，更是一個(gè)天然的跨學(xué)科平臺(tái)”，沈冰教授表示，當(dāng)前很多中學(xué)生以為其只著眼于地理或物理，實(shí)際上它是一門交叉學(xué)科，“涉及了地質(zhì)、物理、化學(xué)、生物、天文、信息等跨學(xué)科知識(shí)，恰恰順應(yīng)了未來科技發(fā)展對(duì)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的需求”。

（北京大學(xué) 沈冰教授）

因此，北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心響應(yīng)國(guó)家政策，面向全國(guó)遴選優(yōu)秀中學(xué)，設(shè)立地方聯(lián)盟基地，共同深化學(xué)科貫通與拔創(chuàng)人才培養(yǎng)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐。而這個(gè)認(rèn)知普及過程并不容易，人才聯(lián)盟將在未來同步致力于選拔與科普。

向下穿透，課程如何上，師資如何培養(yǎng)？13日下午，“探秘建筑抗震設(shè)計(jì)”跨學(xué)科示范課上，來自北京大學(xué)的李元青、姚佳老師帶領(lǐng)學(xué)生融合地理與物理知識(shí)，通過模型制作和實(shí)驗(yàn)探究真實(shí)問題，生動(dòng)展現(xiàn)了跨學(xué)科教學(xué)的魅力。14日，四川各校多個(gè)學(xué)科的教師前往野外進(jìn)行實(shí)地勘察。這種以問題為導(dǎo)向、注重實(shí)踐體驗(yàn)的教學(xué)方式，正是未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式變革的一個(gè)縮影。

“地奧方向”中學(xué)如何接棒？

成都嘉祥回應(yīng)創(chuàng)新培養(yǎng)

“培育‘自然的人’，理解天地運(yùn)行規(guī)律；塑造‘完整的人’，促進(jìn)心智和諧發(fā)展；成就‘社會(huì)的人’，涵養(yǎng)家國(guó)情懷擔(dān)當(dāng)責(zé)任。”嘉祥集團(tuán)副總經(jīng)理、輪值CEO蔣濤在致辭中表示，嘉祥的育人理念與地球與行星科學(xué)教育的內(nèi)涵高度契合。

嘉祥創(chuàng)新學(xué)校校長(zhǎng)劉剛則向家長(zhǎng)們宣布，“未來每年我們都會(huì)有一批學(xué)生到北大接觸前沿科學(xué)、進(jìn)入一流實(shí)驗(yàn)室研學(xué)。他也表示，期望嘉祥能成為首批試點(diǎn)基地校中的“藍(lán)本中學(xué)”，與北大等高校通過共建基地、課程研發(fā)、教師培訓(xùn)等方式，將高端科研資源、前沿知識(shí)體系和方法論轉(zhuǎn)化為適合中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，為更多學(xué)校輸出中學(xué)人才培養(yǎng)落地的案例。

同時(shí)，獲得授牌的四川省宇航科技研究會(huì)、神舟科學(xué)空間表示，作為落地在四川的官方青少年科學(xué)傳播中心，將進(jìn)一步向更多學(xué)子科普地球與行星科學(xué)、地奧拔創(chuàng)培養(yǎng)，為西南地區(qū)培養(yǎng)拔創(chuàng)人才助力。