每天下午接娃放學(xué)，家長(zhǎng)群里必上演攀比大戲：

有人曬娃到家就掏作業(yè)本，配文是自律要從小抓起；

有人吐槽娃一進(jìn)門就搶遙控器，催到嗓子冒煙才動(dòng)筆。

在家長(zhǎng)眼里，先寫作業(yè)就是好孩子模板，先玩就是學(xué)渣前兆。搞得不少家長(zhǎng)心里發(fā)慌：到底選哪個(gè)才對(duì)呢？

其實(shí)這事兒哪有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，硬逼著所有娃按同一套流程來，根本就行不通。因?yàn)槊總€(gè)娃的性格、接受程度都不一樣……先寫或先玩都沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是不看娃的情況瞎安排。

別再被非黑即白帶偏，兩種極端都坑娃

很多家長(zhǎng)一上來就糾結(jié)必須先做什么，卻沒有發(fā)現(xiàn)這兩種極端的安排下，都藏著坑。

先說硬逼寫作業(yè)：娃在學(xué)校坐了七八個(gè)小時(shí)，腦子早就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。好不容易回到家，連口水都沒來得及喝，就被家長(zhǎng)強(qiáng)行按在書桌錢，那心里想的肯定是抵觸。

結(jié)果呢？要么磨磨蹭蹭半小時(shí)一道題，要么錯(cuò)字連篇、漏題丟題，看似是在寫作業(yè)，實(shí)則早就靈魂出竅。更糟糕的是，時(shí)間長(zhǎng)了娃會(huì)把寫作業(yè)和痛苦劃等號(hào)，越來越討厭寫作業(yè)。

再說放任先玩，要是讓娃一放學(xué)就抱著電視、手機(jī)放松，那他肯定一下就玩嗨了，根本收不住心，想讓娃主動(dòng)想起寫作業(yè)，估計(jì)不可能。

等到家長(zhǎng)催促寫作業(yè)的時(shí)候，娃也是各種不情愿，各種討價(jià)還價(jià)。就算是被逼著坐到書桌前，也是盯著作業(yè)本發(fā)呆，拖到很久才開始動(dòng)筆。

所以說，家長(zhǎng)沒必要為先寫作業(yè)或先玩的問題糾結(jié)。眼下的關(guān)鍵是找到娃愿意配合，又能保證效率的平衡點(diǎn)，這比啥都重要。

先寫還是先玩？看娃的性格標(biāo)簽選

1、精力爆棚型的娃

有些孩子像小馬達(dá)，在學(xué)校坐一天都沒消耗完精力，放學(xué)路上還是蹦蹦跳跳各種分享，到家后更是滿屋亂竄……這種情況下讓他寫作業(yè)，純屬是趕鴨子上架，就算坐在椅子上，想的也是等會(huì)玩什么。

對(duì)這類娃，不如先讓他瘋玩一會(huì)，讓他在小區(qū)里跑兩圈、玩會(huì)兒跳繩，或者在家搭積木、拼樂高，用20分鐘左右的時(shí)間把多余的精力釋放掉。等娃玩累了，再喊他寫作業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他不僅能坐得住，而且寫題速度和效率都很高。

需要注意的是：別讓娃玩太刺激的項(xiàng)目，像打電子游戲、看動(dòng)畫片這類活動(dòng)，還是別做的好，不然真的很難收心。

2、沉穩(wěn)專注型的娃

有些娃的性格像小大人，專注力特別持久，放學(xué)回家后還保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，甚至?xí)鲃?dòng)問家長(zhǎng)今天先寫哪一科作業(yè)。這個(gè)時(shí)候，就別逼著娃完了，不然容易打斷他的學(xué)習(xí)思路。

倒不如順著娃的節(jié)奏，讓他趁著這股熱乎勁先寫作業(yè)。剛放學(xué)的時(shí)候，娃對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)還有印象，寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目，說不定自己還能回憶起來，不用頻繁地詢問家長(zhǎng)。

需要注意的是：別讓娃一寫就停不下來，寫30-40分鐘之后，就讓娃站起來活動(dòng)5分鐘，喝水、遠(yuǎn)眺、上廁所都可以，不然長(zhǎng)時(shí)間坐著對(duì)身體不好。

3、拖延敏感型的娃

有些娃特別怕被催促，一聽到寫作業(yè)就皺眉頭，一聽到先玩又擔(dān)心玩完還要寫，就會(huì)陷入不想寫又玩不踏實(shí)的矛盾中。不知道怎么辦的時(shí)候，孩子就會(huì)故意磨蹭，跟家長(zhǎng)打持久戰(zhàn)。

對(duì)這類娃，最好用的不是先寫，也不是先玩，而是采用提前約定的方式。接娃放學(xué)的路上，可以提前跟他商量“回家先玩15分鐘再寫作業(yè)，或者先寫作業(yè)再玩10分鐘”，把時(shí)間和順序說清楚，讓娃自己去選擇。

需要注意的是：約定好之后就要嚴(yán)格執(zhí)行，到了玩耍時(shí)間就提醒娃該寫作業(yè)，到了寫作業(yè)時(shí)間就別再讓他玩，千萬別因?yàn)橥蘅摁[就吐血，不然約定會(huì)變成空話。

不管先寫還是先玩，兩個(gè)原則不能破

選哪種順序都可以，只是在執(zhí)行的過程中要遵守2個(gè)原則，不然再好的安排也會(huì)翻車，白白浪費(fèi)了大好的時(shí)間。

原則一：別把玩當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)，也別把寫作業(yè)當(dāng)成懲罰。很多家長(zhǎng)喜歡說“寫完作業(yè)才能玩”的話，看似是在激勵(lì)娃，實(shí)則是把玩和作業(yè)放到了對(duì)立面。

原則二：控制玩耍的時(shí)間，別讓放松變成放縱。先玩或后晚不重要，重要的是給娃制定好時(shí)間，最多都不要超過30分鐘。

寫在最后：孩子放學(xué)先玩還是先寫作業(yè)從來都不是單選題，而是一到適配題，滅有哪種安排絕對(duì)正確，切記要結(jié)合娃的性格選擇。