三好學生標兵專訪 | 吳洋洋：傳聲逐光，筆耕不輟

吳洋洋，新聞與傳播學院廣告學專業2022級本科生，綜測成績連續三年位居專業第一，獲評武漢大學三好學生標兵�，F已推免至北京大學新聞與傳播學院。

獲獎情況：

曾獲雷軍騰飛獎學金，國家獎學金，武漢大學認定的一類、二類賽事國家級獎項12項、省部級獎項若干；獲評武漢大學三好學生標兵，連續三年獲評三好學生，還獲得武漢大學優秀學生干部等10余項榮譽稱號；多篇論文榮獲國際頂會最佳學生論文獎（Top student paper）

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綱舉目張，知行合一

面對眾多專業科目，吳洋洋指出，高效學習的核心在于“先搭骨架，再填血肉”。每門課程伊始，他都會先通覽教材目錄，在宏觀層面理清整體脈絡與邏輯框架，構建清晰的知識體系。在此基礎上，他再深入章節，消化具體理論與案例細節，把散碎的知識點填充進框架中。而對于硬核的數據分析與編程課程，他尤為注重追本溯源，堅持先吃透統計學原理與設計思想，再將落腳于實操中，從而擺脫機械套用，獲得舉一反三的靈活能力。

在多任務并行時，他善于借助數字工具，將每日學業按緊急和重要兩個維度精細劃分，并區別核心任務與拓展內容。這套先構建體系，再嚴格執行的自我管理方式，讓他在繁忙的學業中依然游刃有余、持續向前。

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俯身實踐，開眼看世界

在主流媒體實習和參加國內外學術會議，被吳洋洋視作探尋自我方向的關鍵旅程。在新華社等媒體的一線工作中，他觸摸到行業的前沿脈搏，通過錘煉得到的實踐技能不僅反向滋養了他的理論學習，更讓他清楚地洞察自己是否適合這樣的節奏與要求。

而沉浸于各類學術會議，則開闊了他的視野。他在那里邂逅跨學科的精彩研究、精巧的方法設計與前沿的思想火花，并與眾多師友進行深入而純粹的學術對話。這些經歷深刻啟示他：真正的學術成長絕非閉門造車，而在于主動擁抱多元碰撞，在傾聽與對話中不斷拓寬認知的疆界。

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學業為錨，生活多支點

吳洋洋始終將學業置于首位，但也堅決反對單調枯燥的生活狀態�；@球場是他釋放壓力、找回狀態的重要支點。他回憶起大二期末那個焦慮的午后：當被沉重復習壓得難以喘息時，他索性走向球場，在一場酣暢淋漓的運動之后，壓力煙消云散，反而能以更好的狀態投入學習。他坦言，平衡之道在于張弛有度。一方面，需要通過精準規劃提升學習效能；另一方面，也要懂得在緊要關頭把握主次、懂得取舍。在他看來，豐富的興趣并非學業的阻礙，而是保持身心活力、滋養持續動力的源泉，關鍵在于能否在整個生活圖景中，找到那份專注與放松的節律。

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執今燭夜，開徑成春

談及自己鐘愛的名言，吳洋洋想到了電影《死亡詩社》中的經典臺詞——“Seize the day”。在他看來，這句話的深意遠不止于簡單地把握當下，更蘊含著引導我們擁抱生活多種可能的智慧。它提醒我們，不應沉溺于過往，也無需過度憂慮未來，而是應當專注于當下的每一個抉擇與每一次體驗。吳洋洋始終堅信，人生正是由一段段經歷串聯而成，我們應當主動嘗試、廣泛體驗，努力將自己的人生劇本演繹得精彩紛呈。

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破繭求真，乘風向新

在新聞與傳播專業的學習過程中，吳洋洋深刻領悟到該專業的獨特價值，雖然他時常幽默地將其稱為“無用之用”，但他堅信正是這種看似“無用”的學問，蘊含著更為深遠的意義。

第一個層面的收獲，是在這個信息爆炸的大眾傳播時代，不僅能保持清醒的頭腦，還能培養起批判性思維。無論是刷手機、看新聞，還是日常與人交流，他都習慣帶著獨立思考去接收信息。既不盲目輕信，也不武斷否定，而是以獨立思考的眼光審視并處理周圍各類信息，始終維護人作為信息接收主體的自主性。

第二個層面的收獲，是這個專業賦予他的勇氣。當前技術飛速發展，環境瞬息萬變，而新聞傳播學本身具有鮮活的生命力，讓他領悟到變化才是常態。面對變化，我們最應采取的態度不是焦慮與抗拒，而是主動適應、持續學習，不斷更新知識儲備，錘煉符合時代需求的技能。這種勇于擁抱變化的心態，是他，也是每個新傳學子面對未來不確定性的堅定底氣。

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共謀精進，分鋒共贏

吳洋洋曾榮獲多項學業與競賽獎項，對此他認為，無論是組隊比賽還是其他合作，關鍵在于思考自己能提供什么，而非一味索取。這種心態使他能夠揚長避短，實現高效合作，同時也避免因利益分配問題產生困擾。

在大三下學期備戰大廣賽期間，他充分發揮出自己在廣告創意與拍攝方面的專長，而隊友則主攻腳本創作和后期制作。賽前，他們便清晰分工、明確權重，過程中始終各司其職、溝通順暢。經過老師指導和多輪修改完善，這部作品最終榮獲國家級二等獎，所有參與者也都對合作過程與結果十分滿意。因此，他最想強調的是合作中應具備“他者”意識。這意味著為他人負責，在合作中不能敷衍了事；同時，良好的溝通與適當的“讓步”也至關重要。提前確認任務分配，確保各方付出與回報合理，才能促進合作的順利進行。

最后，吳洋洋送上寄語：

“2026年到了，祝大家新年快樂，心懷善意，永遠帶著溫暖前行，好運！”

圖片 | 吳洋洋

文字 | 學習部 范錦陽 謝家強 胡莞熠

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