上海
自遼陽中學教育集團創立以來，“教師共進、隊伍共研、文化共生” 的理念便貫穿教育教學全過程。2024 年，遼陽中學英語學科研修基地響應 “雙新” 改革號召，聯合 13 所學校的 33 名教師，以 “共研、共進、共贏” 為紐帶，聚焦素養導向下的作業設計與評價，開啟了一場扎根實踐、追求實效的教研征程。2025 年，基地以常態化研訓為抓手，讓優質資源流動起來，讓教研智慧碰撞起來，在深耕細作中收獲滿滿。
深耕細研，讓教研落地生花
2025 年，基地堅守 “每月一研訓” 的節奏，以問題為導向，讓教研活動精準對接教學需求。從單元作業設計與審讀的深度研討，到語篇研讀導向的作業優化，再到命題技術與評價策略的專項培訓，每一場活動都緊扣 “雙新” 要求，聚焦教學痛點。
研討中，教師們圍繞不同年級單元主題，解構作業設計邏輯，從視聽、口語、閱讀、寫作等多模塊搭建作業架構，既關注知識目標的落實，更注重文化意識、思維品質等核心素養的培養。通過集體審讀，共同診斷作業設計中目標表述模糊、分層任務缺失、跨學科關聯薄弱等問題，合力優化解決方案；專家引領下，明確 “輸入—內化—輸出” 的作業鏈閉環邏輯，掌握 “ABCD 法則”“多維細目表” 等科學設計工具，實現從 “經驗設計” 向 “科學設計” 的轉型。
同時，基地搭建校際聯動平臺，13 所學校的教師跨校組隊、分工協作，共享作業設計案例、共解教學難題，形成 “一人參與、全校受益，基地引領、區域聯動” 的輻射效應，讓優質教研資源突破校際邊界，惠及更多師生。
聚力賦能，讓成長擲地有聲
一年的深耕細作，不僅沉淀了豐碩的教研成果，更讓教師專業能力與區域教學質量同步提升。基地牽頭編制新教材六、七年級上下冊單元作業。
在實踐打磨中，更讓教師專業成長步入快車道。其中來自集團校國和中學趙田田老師斬獲楊浦區第十四屆 “百花杯” 教學比賽三等獎，3 月開設校公開課 9AU1 “Traditional skills”、11 月參與區級期中質量調研分析；同校林靜老師獲評區教育教學新秀，12 月面向全區開展 “六年級第六單元說課” 講座，校公開課 “Tulou, treasure in mountains” ；建設初級中學許一多老師在 “黃浦杯” 教育征文楊浦區評選中喜獲三等獎，陳文淵老師獲評區教育教學骨干后備、入選區英語學科中心組，5 月向全區開設“stop-sunny” 詞匯復習課；遼陽中學張楚杭于12月開設初三寫作區級公開課。原鞍山初級中學現江浦實驗學校俞泳哲老師榮獲楊浦區第十四屆 “百花杯” 教學比賽三等獎，入選區英語學科中心組。
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