上海
文|彌小木
在上海，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
一個(gè)是小學(xué)的十歲生日，一個(gè)是初中的十四歲生日。
這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，學(xué)校一般都會(huì)要求家長(zhǎng)給孩子們寫(xiě)一封信。
不同的孩子，對(duì)信的態(tài)度也不一樣。
不屑的
上學(xué)期，老大學(xué)校過(guò)十四歲生日。
老母親非常認(rèn)真地手寫(xiě)了一封。
結(jié)果，老大沒(méi)看完。
要不是老師要求當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)，她說(shuō)自己都不愿意打開(kāi)。
回家之后，老大把那封信還給了老母親。
對(duì)于這封信，一開(kāi)始，老大就覺(jué)得不必太認(rèn)真，網(wǎng)上ai下，照抄就行。
老母親覺(jué)得，既然是重要節(jié)點(diǎn)，那還是認(rèn)真對(duì)待吧。
為了能讓孩子看清龍飛鳳舞的字，老母親盡量寫(xiě)得工整。
寫(xiě)完，手酸。
畢竟，日常生活中基本用不到大段的手寫(xiě)。
老大把信丟過(guò)來(lái)的時(shí)候，老母親的心里，不是很舒服。
期待的
最近，老二學(xué)校要進(jìn)行十周歲生日的活動(dòng)。
從老師布置要家長(zhǎng)寫(xiě)信的任務(wù)開(kāi)始，老二每日好幾問(wèn)：信寫(xiě)了嗎？要記得寫(xiě)啊！
雖然老師說(shuō)可以是打印的，但老二還是希望老母親給他的這封信是手寫(xiě)的。
有了給老大寫(xiě)信的體驗(yàn)，這次，對(duì)于給老二寫(xiě)信，老母親的積極性不是很高。
伴著老二的催促聲，選購(gòu)了信封、信紙，等收到信封、信紙之后，老母親才開(kāi)始動(dòng)筆。
同樣的，為了能讓老二看得清、看得懂，老母親盡量一筆一劃寫(xiě)字。
寫(xiě)完，照舊手酸。
給老二的這封信，他大概是會(huì)珍藏的。因?yàn)椋變簣@畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)給他的那張卡片，他仍保留著。
孩子不同，對(duì)待同一件事的態(tài)度，差別如此大，哪怕是同一個(gè)媽生的。
說(shuō)到底，還是自己對(duì)他們看信后有所期待。
其實(shí)，老母親只要做好“寫(xiě)信”這個(gè)動(dòng)作就好了，其余的，就隨孩子們?nèi)グ伞?/p>
Hi~我是彌小木
過(guò)好當(dāng)下最要緊~
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