隨著新春的腳步越來(lái)越近，年味兒一天濃似一天，家家戶戶都開始忙碌了起來(lái)。過年之前有很多事情要準(zhǔn)備，置辦年貨就是其中的重頭戲。

年貨，顧名思義，即為歡度春節(jié)而置辦的一些物品，包括吃的、穿的、用的等。以往，置辦年貨都是大人忙得熱火朝天，孩子則“坐享其成”，因此“年味”在他們心中也變得越來(lái)越淡。今年，不如把這一項(xiàng)任務(wù)交給孩子，讓他們?cè)跐鉂獾姆諊杏有履辏?/p>

陶行知曾說(shuō)過：“生活即教育。”別小看置辦年貨，它可不是簡(jiǎn)單地帶孩子去超市購(gòu)買東西，這一過程中蘊(yùn)藏著很多的教育意義。家長(zhǎng)不妨帶孩子這樣做：

1、制定“購(gòu)物清單”

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定“購(gòu)物清單”，包括做年夜飯的材料、招待客人的零食和水果，還有孩子喜歡的玩具等。預(yù)算做好后，可以引導(dǎo)孩子一起做預(yù)算調(diào)整，同時(shí)讓他們慢慢學(xué)會(huì)取舍，不能得到的東西可以放到以后的“愿望清單”里。

購(gòu)物過程中，把清單交給孩子保管，每完成一項(xiàng)，讓孩子用筆劃掉一項(xiàng)。這樣有計(jì)劃、有目的地購(gòu)物，既能讓孩子對(duì)過年有所期盼，也能培養(yǎng)他們做事的條理性，有助于孩子養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)和尋找清單上的物品

帶孩子逛超市時(shí)，我們可以先根據(jù)購(gòu)物清單，讓孩子確認(rèn)物品所屬的類別，然后讓他們自己思考和設(shè)計(jì)最佳路線，先去哪個(gè)區(qū)，再去哪個(gè)區(qū)，怎樣用最快的時(shí)間找到商品；如果找不到，如何禮貌地向?qū)з?gòu)員求助，明確地表達(dá)自己的需求。這樣的訓(xùn)練過程不僅能提升孩子的認(rèn)知能力，還能增強(qiáng)他們的社會(huì)交往能力。

在購(gòu)買年貨的過程中，家長(zhǎng)可以給孩子講講過年的傳說(shuō)和習(xí)俗，加深其對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，知道春節(jié)對(duì)于人們的特殊意義等，讓孩子在耳濡目染中進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3、讓孩子自己結(jié)賬

置辦年貨也是很好的財(cái)商教育活動(dòng)。現(xiàn)在超市的支付方式越來(lái)越多樣化，刷卡、微信、支付寶等方式雖然快捷方便，但是帶孩子購(gòu)物時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一點(diǎn)現(xiàn)金，讓孩子試著用現(xiàn)金結(jié)賬，加深孩子對(duì)金錢的基本認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)孩子的財(cái)商打下基礎(chǔ)。

每次去超市，家長(zhǎng)們可以和孩子玩“認(rèn)價(jià)簽”的小游戲，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)看商標(biāo)價(jià)格，以了解各種零食、玩具等物品之間的價(jià)格差異。

如果孩子已具備一定的金錢意識(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子一定數(shù)額的金錢，讓孩子通過簡(jiǎn)單的計(jì)算和取舍后，在預(yù)算內(nèi)選購(gòu)自己喜歡的東西，并排隊(duì)到收銀臺(tái)結(jié)賬，逐步培養(yǎng)他們科學(xué)的金錢觀、理財(cái)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

4、讓孩子承擔(dān)一定的勞動(dòng)

年貨購(gòu)置完畢后，家長(zhǎng)不妨拿出一個(gè)小朋友的專屬購(gòu)物袋，放一些比較輕的物品分給孩子提。這樣可以給孩子帶來(lái)一些成就感，他們?nèi)蘸蟮膮⑴c熱情也會(huì)更高。

購(gòu)物回家后，物品的歸位和整理也可以讓孩子全程參與，比如哪些物品放冰箱、哪些放櫥柜等，還可以和孩子約定用這些材料一起做年夜飯。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆幼龅寐妥约嚎焖俳鉀Q，一定要給孩子們嘗試的機(jī)會(huì)，這樣能夠增強(qiáng)他們的“主人翁”意識(shí)，有效培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

最后千萬(wàn)不要少了贊揚(yáng)哦！除了籠統(tǒng)地說(shuō)“今天，你真棒”以外，還可以給出一些具體的表?yè)P(yáng)。比如：“你今天的計(jì)劃做得很有條理！”“今天你買的蔬菜真新鮮！”孩子們?cè)诘玫焦膭?lì)的同時(shí)，心情也會(huì)美美噠，也有助于提升親子關(guān)系。

在置辦年貨過程中，由于不同年齡段孩子的身心發(fā)展水平和對(duì)事物的認(rèn)知程度存在一定差異，因此家長(zhǎng)所采取的教育方式也應(yīng)有所區(qū)別。

1、2~3歲

這個(gè)時(shí)期帶寶寶逛超市置辦年貨，可以通過琳瑯滿目的商品刺激感官。比如：

蛋糕好香啊，寶貝也來(lái)聞一聞。

雞蛋的殼滑滑的，寶寶來(lái)摸一摸。

香蕉是黃色的；茄子是紫色的；獼猴桃是綠色的。

置辦年貨時(shí)，父母可以和孩子描述各種物品的顏色、形狀，讓孩子摸一摸蔬菜水果，聞一聞氣味，從而實(shí)現(xiàn)感官刺激，增強(qiáng)認(rèn)知。

2、3~4歲

這個(gè)時(shí)期孩子的認(rèn)知能力更強(qiáng)，可以鍛煉他的觀察能力。比如：

今天我們要買西紅柿，寶寶能幫我把它放入籃子中嗎？

我想要買寶貝愛吃的西蘭花，你能幫我拿過來(lái)嗎？

今天要買兩個(gè)梨，能幫我拿兩個(gè)嗎？要挑選大一些的！

這樣可以讓孩子對(duì)數(shù)字有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，初步建立數(shù)字和實(shí)物對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3、5歲以后

這個(gè)時(shí)期孩子的數(shù)學(xué)思維基本形成，可以教他分辨錢幣，進(jìn)行財(cái)商啟蒙。比如：

這一張是1塊，那一張是5塊，一共是6塊，我們可以買什么呢？

媽媽給你10塊錢，看看能買什么東西吧。

我們買了這么多東西，你來(lái)負(fù)責(zé)結(jié)賬吧~

這樣不僅能讓孩子對(duì)不同面值的“錢”有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，還能對(duì)“買”有概念，也知道了要買東西就必須要用錢來(lái)交換，而不是直接拿。

年前需要做的事情很多，除了置辦年貨，洗衣物、大掃除、貼春聯(lián)、做新衣、剪窗花、做年夜飯等都是過年的必備項(xiàng)目。家長(zhǎng)趕緊和孩子們行動(dòng)起來(lái)，用滿滿的儀式感迎接新年的到來(lái)！

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