近日，東昌府區(qū)“轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)擔(dān)當(dāng) 促體教融合發(fā)展”專項調(diào)研活動持續(xù)推進(jìn)，依次走進(jìn)第二實驗小學(xué)、東關(guān)民族小學(xué)、民主小學(xué)、閆寺實驗學(xué)校、第九中學(xué)、嘉明實驗小學(xué)、新星小學(xué)、濱河實驗學(xué)校聽匯報、查資料、看現(xiàn)場、訪師生，并邀請區(qū)街舞協(xié)會會長開展座談交流，為區(qū)域體教融合發(fā)展匯聚多元智慧。

調(diào)研組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校積極打造特色體教融合模式：第二實驗小學(xué)“一校一品”“一校多品”體育特色學(xué)校建設(shè)模式，常態(tài)化開展班級、校級、區(qū)（縣）級聯(lián)賽，并積極對接市級、省級乃至國家級賽事，不斷提升品牌賽事影響力；東關(guān)民族小學(xué)因地制宜優(yōu)化課程內(nèi)容，以跳繩為基礎(chǔ)，拓展增設(shè)適合小場地的體能訓(xùn)練等項目，兼顧學(xué)生興趣與體質(zhì)發(fā)展；民主小學(xué)充分利用課后服務(wù)時段，開設(shè)擊劍、冰壺、射擊、國際象棋、中國象棋等多樣體育社團(tuán)，定期開展訓(xùn)練與比賽，并推進(jìn)體育梯隊建設(shè)；閆寺實驗學(xué)校構(gòu)建“三維一體”體教融合體系，推動活動賽事“全員參與、分級聯(lián)動”，積極營造“人人愛運動、處處可鍛煉”的校園氛圍；聊城第九中學(xué)借助九年一貫制辦學(xué)模式，打造“興趣培養(yǎng)—基礎(chǔ)夯實—特長提升”全程式體育成長鏈，促進(jìn)體育與五育深度融合，發(fā)揮一貫制學(xué)校資源整合優(yōu)勢；嘉明實驗小學(xué)著力打造“周五體育特色日”品牌，通過“社團(tuán)+延時服務(wù)”雙路徑實現(xiàn)體育項目全覆蓋，精準(zhǔn)匹配各學(xué)段學(xué)生需求，形成良好示范效應(yīng)；新星小學(xué)依托武術(shù)試點校優(yōu)勢，深入挖掘武術(shù)的體育與文化價值，構(gòu)建“課程普及—社團(tuán)提升—文化浸潤”三位一體的武術(shù)教育模式，實現(xiàn)綜合育人；濱河實驗學(xué)校則結(jié)合師資特長開設(shè)籃球、武術(shù)、國際象棋等社團(tuán)課，依托延時服務(wù)搭建“課堂+課外+賽事”一體化課程體系。調(diào)研組對各校創(chuàng)新實踐給予充分肯定，并圍繞體育師資結(jié)構(gòu)性短缺、特色項目可持續(xù)發(fā)展等共性問題，與學(xué)校共同分析原因、探討解決思路。

為充分發(fā)揮社會體育組織專業(yè)優(yōu)勢，本次調(diào)研邀請區(qū)街舞協(xié)會會長韓德玉進(jìn)行經(jīng)驗分享。韓會長圍繞協(xié)會組織建設(shè)與會員發(fā)展、賽事活動體系、“體育+”融合發(fā)展等方面介紹了協(xié)會近幾年的核心工作成果，并探討當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與不足和下一步的發(fā)展方向。調(diào)研組就推進(jìn)街舞融入校園、融入體育聯(lián)賽等問題與協(xié)會負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入研討。

下一步，東昌府區(qū)體教融合專項調(diào)研組將繼續(xù)堅持“校園調(diào)研+社會聯(lián)動”雙線推進(jìn)，構(gòu)建“以體育人 融合共促”的體教融合新生態(tài)，全面提升青少年體質(zhì)健康水平和綜合素養(yǎng)。

調(diào)研組觀摩第二實驗小學(xué)體育課并查看場地

調(diào)研組在東關(guān)民族小學(xué)交流，碰撞問題解決思路

調(diào)研組在民主小學(xué)實地了解體育場地設(shè)施問題

調(diào)研組在閆寺實驗學(xué)校查看學(xué)校體育場地

聊城九中開展趣味運動會，打造“興趣培養(yǎng)—基礎(chǔ)夯實—特長提升”全程式體育成長鏈

嘉明實驗小學(xué)“周五體育特色日”乒乓球訓(xùn)練

新星小學(xué)將武術(shù)元素融入大課間，普及武術(shù)基本功和套路

調(diào)研組在濱河實驗學(xué)校開展座談交流