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溫暖出發(fā)
讓愛(ài)在分離后繼續(xù)流淌
春節(jié)團(tuán)圓絮語(yǔ)
務(wù)工家庭親子陪伴第四課回顧
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團(tuán)聚的時(shí)光總嫌短暫,當(dāng)行李箱再次裝滿行囊,當(dāng)車(chē)站的汽笛聲催著啟程,務(wù)工家庭該如何與孩子好好告別?1月31日,由達(dá)州市婦女聯(lián)合會(huì)、達(dá)州市教育局、達(dá)州市農(nóng)民工服務(wù)中心聯(lián)合主辦,達(dá)州市家庭教育促進(jìn)會(huì)承辦的“春節(jié)團(tuán)圓絮語(yǔ)”系列公益直播課,以《溫暖出發(fā):讓愛(ài)在分離后流淌》圓滿收官。
系列課程,從解鎖親子溝通、讀懂孩子心聲,到打造高質(zhì)量陪伴,再到破解分離焦慮,我們陪上萬(wàn)個(gè)家庭,把團(tuán)圓的溫度,化作了跨越山海的牽掛與力量。接下來(lái),跟著小編一起回顧課程中的小妙招,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用喲!
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把“不得不走”變成“溫暖出發(fā)”
本次課程特邀達(dá)州市農(nóng)民工服務(wù)中心主任周舸、達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)楊柳學(xué)校副校長(zhǎng)王敬婷、通川區(qū)家庭教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王鈞三位嘉賓,以案例為引、以方法為核,分享務(wù)工家庭親子相處的智慧。其中,周主任帶來(lái)的一個(gè)跟蹤三年的真實(shí)案例,戳中了無(wú)數(shù)父母的心。
在外地務(wù)工的李師傅,曾最怕與五年級(jí)女兒小雅告別——每次啟程,孩子的撕心裂肺總讓他滿心愧疚。而如今,小雅會(huì)笑著揮手叮囑:“爸爸,記得周五的星星時(shí)間!” 這份轉(zhuǎn)變,藏在李師傅的“溫暖出發(fā)三步法”里:
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01
倒計(jì)時(shí)陪伴日歷
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出發(fā)前7天,父女倆每天共同完成一件小事,從整理行李箱到設(shè)計(jì)專(zhuān)屬“想你”手勢(shì),讓分離有了溫暖緩沖,而非突然抽離。
02
專(zhuān)屬家庭職務(wù)
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李師傅為小雅定制《家庭聯(lián)絡(luò)卡》,明確自己的務(wù)工地址、聯(lián)系方式及當(dāng)?shù)剡_(dá)州農(nóng)民工服務(wù)站信息,任命她為“家庭聯(lián)絡(luò)官”,讓孩子從不舍的黏人精,變成有擔(dān)當(dāng)?shù)男≈魅恕?/p>
03
可期待的星星時(shí)間
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約定每周五晚30分鐘專(zhuān)屬連線,不談作業(yè)只享時(shí)光,或玩游戲或讀課文,用確定的約定給孩子足夠安全感。
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讓分離成為成長(zhǎng)契機(jī)
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01
政策托底
異鄉(xiāng)有“家”,牽掛有靠
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市農(nóng)民工服務(wù)中心周主任強(qiáng)調(diào),李師傅的家庭智慧之外,達(dá)州人社始終是務(wù)工家庭的堅(jiān)實(shí)后盾。目前,全國(guó)主要?jiǎng)?wù)工地已設(shè)立“達(dá)州農(nóng)民工服務(wù)站”,為異鄉(xiāng)務(wù)工人員搭建避風(fēng)港;“達(dá)州就業(yè)”公眾號(hào)及小程序開(kāi)通“親情連線”預(yù)約通道,方便親子遠(yuǎn)程相見(jiàn);留守老人孩子可聯(lián)系村(社區(qū))人社服務(wù)協(xié)理員,或撥打農(nóng)民工家庭關(guān)愛(ài)熱線,隨時(shí)獲取幫扶。
02
校園守護(hù)
給孩子“被信任”的成長(zhǎng)力量
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達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)楊柳學(xué)校王校長(zhǎng)從校園視角給出建議,父母出發(fā)后,孩子最需要的是被信任與價(jià)值感。學(xué)校會(huì)通過(guò)設(shè)立“悄悄話驛站”接納孩子的情緒,設(shè)計(jì)“我能行”任務(wù)(如照看班級(jí)植物、記錄家庭晴雨表),讓孩子感知自身價(jià)值。同時(shí),《“成長(zhǎng)加油站”勛章計(jì)劃表》可由孩子、照護(hù)人與老師共同填寫(xiě),以電子勛章激勵(lì)成長(zhǎng),將分離焦慮轉(zhuǎn)化為進(jìn)步動(dòng)力。
03
親子聯(lián)結(jié)
讓愛(ài)跨越千里持續(xù)在線
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王鈞老師分享了兩個(gè)可落地的遠(yuǎn)程陪伴方法,讓親情不降溫。
三件小事分享法:每天或隔天互訴“開(kāi)心的、新鮮的、有點(diǎn)難的”小事,家長(zhǎng)主動(dòng)分享自身困境,更易引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉。
主題周連接法:每周連線設(shè)定專(zhuān)屬主題(美食周、發(fā)現(xiàn)周、技能周),讓每次視頻都充滿驚喜,告別枯燥寒暄。
針對(duì)孩子送別時(shí)哭鬧的問(wèn)題,王老師提醒:切勿欺騙或逃避,要坦誠(chéng)表達(dá)不舍,同時(shí)給出確定的連接點(diǎn),讓出發(fā)成為“未完待續(xù)”的約定。
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現(xiàn)場(chǎng)答疑
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針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的“老人孩子不會(huì)用智能設(shè)備”“服務(wù)如何對(duì)接”等問(wèn)題,嘉賓逐一解答:
可用智能音箱實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程連線、點(diǎn)播故事,解決老人孩子操作難題;
務(wù)工集中地的達(dá)州農(nóng)民工服務(wù)站設(shè)有“親情視頻屋”,可通過(guò)“達(dá)州就業(yè)”平臺(tái)預(yù)約使用,村社人社協(xié)理員也會(huì)上門(mén)幫扶老人操作設(shè)備;
記住三大溫暖通道:人社服務(wù)熱線12333、“達(dá)州人社”或“達(dá)州就業(yè)”平臺(tái)、村(社區(qū))人社服務(wù)協(xié)理員,全程免費(fèi)對(duì)接服務(wù)。
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溫暖寄語(yǔ)
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課程結(jié)束:三位嘉賓送上真摯寄語(yǔ),為所有務(wù)工家庭鼓勁:
周舸主任:“出發(fā)不是愛(ài)的遠(yuǎn)離,而是換一種方式的陪伴。達(dá)州人社永遠(yuǎn)是你們的溫暖后臺(tái)與連心橋。”
王敬婷校長(zhǎng):“每一次溫暖出發(fā)與用心連接,都在孩子心里種下‘我能行’的種子。”
王鈞會(huì)長(zhǎng):“愛(ài)不怕千里,只怕斷開(kāi)。用微小連接,織就永遠(yuǎn)在線的親情網(wǎng)。”
四堂課的時(shí)光雖已落幕,但愛(ài)與陪伴的旅程從未停止。愿每個(gè)務(wù)工家庭都能帶著這份智慧,讓分離不再只剩牽掛,讓愛(ài)跨越山海,始終溫?zé)嵩诰€。
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視頻鏈接
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來(lái)源:達(dá)州市家庭教育促進(jìn)會(huì)
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